人教课标版高三李白诗二首市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

李 白 诗 二 首/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第1页春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白峨眉山月歌峨眉山月歌 李李 白白/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第2页酒与月是李白一生最爱，表达了诗人天真烂漫情怀。想一想，李白咏月名句有哪些？/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第3页小时不识小时不识月月，呼作白玉盘。，呼作白玉盘。雁引愁心去，山衔好雁引愁心去，山衔好月月来。来。举杯邀明举杯邀明月月，对影成三人。，对影成三人。且就洞庭赊且就洞庭赊月月色，将船买酒白云边。色，将船买酒白云边。青天有青天有月月来几时，我今停杯一问之。来几时，我今停杯一问之。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第4页静静 夜夜 思思 李李 白白床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李李 白白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第5页 明月被诗人赋予了深厚感情色彩，它已不但仅是一个客观存在，而是代表了相思。到如今，望月怀人，已成为我们中华民族一个文化心理。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第6页/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第7页峨眉山月歌峨眉山月歌 李 白峨眉山月半轮秋，峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。【半轮半轮】指月形如半个车轮。指月形如半个车轮。【平羌江平羌江】青衣江，源出四川芦山县，流经乐山青衣江，源出四川芦山县，流经乐山 县注入岷江。县注入岷江。【清溪清溪】驿名，在今四川犍为县。驿名，在今四川犍为县。【渝州渝州】重庆重庆 /10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第8页峨眉山月歌峨眉山月歌 李李 白白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。次句次句“影影”指月影指月影 ，“入入”和和“流流”两个动词组成连两个动词组成连动式谓语，意为月影映入江水，又随江水流去。动式谓语，意为月影映入江水，又随江水流去。问：这一句问：这一句话现有明写又有暗写，明写是什么，暗写又是什么？话现有明写又有暗写，明写是什么，暗写又是什么？现实生活中，我们能够发觉，普通来说，不论现实生活中，我们能够发觉，普通来说，不论河水怎样流动，河水怎样流动，“水中月水中月”也不会随之流走，月随也不会随之流走，月随水流只有一个情况，就是观月者也顺水而去。所以，水流只有一个情况，就是观月者也顺水而去。所以，此句此句明写写出了月映清江美景，暗写秋夜行船之事。明写写出了月映清江美景，暗写秋夜行船之事。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第9页峨眉山月歌峨眉山月歌 李李 白白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。试从时间、空间角度切入，对这首诗进行赏析。试从时间、空间角度切入，对这首诗进行赏析。这首诗描写了作者从清溪经过平羌，前往渝州、这首诗描写了作者从清溪经过平羌，前往渝州、三峡江行体验和怀友之情。这种体验和情感统一了辽三峡江行体验和怀友之情。这种体验和情感统一了辽阔时空。首句写青山吐月，交待特定场所阔时空。首句写青山吐月，交待特定场所峨眉山，峨眉山，特定时间特定时间秋天夜晚。次句写月映清江，明写空间秋天夜晚。次句写月映清江，明写空间变换：峨眉山变换：峨眉山平羌江，暗写秋夜行舟。三、四句平羌江，暗写秋夜行舟。三、四句写连夜从清溪向渝州向三峡进发。继续明写空间推移，写连夜从清溪向渝州向三峡进发。继续明写空间推移，暗写时间改变。全诗二十八字五处写到地名，把辽阔暗写时间改变。全诗二十八字五处写到地名，把辽阔空间和较长时间统一在一起，诗境渐次展开，处处给空间和较长时间统一在一起，诗境渐次展开，处处给读者以启发、联想。读者以启发、联想。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第10页 有些人说有些人说“月月”是此诗关键，你是否同意这种说是此诗关键，你是否同意这种说法？试加以说明。法？试加以说明。同意。本文诗眼是同意。本文诗眼是“思思”。“月月”贯串整个贯串整个诗境，成为诗情诱导物。明月可亲而不可近，可诗境，成为诗情诱导物。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思友之情。山月与人万里相随，望而不可及，如同思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使夜夜可见，使“思君不见思君不见”感叹愈加深沉。感叹愈加深沉。峨眉山月歌峨眉山月歌 李李 白白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。思君不见下渝州。返回返回/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第11页/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第12页春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白 谁家玉笛暗飞声，谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。何人不起故园情。【洛城洛城】：洛阳。：洛阳。【折柳折柳】：即：即折杨柳折杨柳，古代曲名古代曲名,内容是抒发离情内容是抒发离情 别绪。别绪。阵阵悠扬笛声，从谁家中飘出？伴随春风飘扬，阵阵悠扬笛声，从谁家中飘出？伴随春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤折杨柳折杨柳，能，能不勾起思乡之情吗？不勾起思乡之情吗？/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第13页春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。第一句第一句“谁家玉笛暗飞声谁家玉笛暗飞声”，王尧衢，王尧衢唐诗合解唐诗合解说：说：“因是夜闻，声在暗中飞也。因是夜闻，声在暗中飞也。”谈谈你对谈谈你对“暗暗”含意了解。含意了解。这笛声不知是从谁家飞出来，那未成露面吹笛这笛声不知是从谁家飞出来，那未成露面吹笛人只管自吹自听，并不准备让他人知道他，却不期人只管自吹自听，并不准备让他人知道他，却不期然而然打动了许许多多听众。这就是然而然打动了许许多多听众。这就是“暗暗”所包含所包含意味。意味。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第14页春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。“散入东风满洛城散入东风满洛城”利用了什么修辞手法？请简明利用了什么修辞手法？请简明分析。分析。“散入东风满洛城散入东风满洛城”是艺术夸大。笛声原来是高是艺术夸大。笛声原来是高亢，又当更深人静之时，再加上春风助力，于是在诗亢，又当更深人静之时，再加上春风助力，于是在诗人想像中，这优美笛声飞遍了洛城，好像全城人都听人想像中，这优美笛声飞遍了洛城，好像全城人都听到了。诗人积淀于心中故园之思原来是深沉，被笛声到了。诗人积淀于心中故园之思原来是深沉，被笛声中乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开中乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，好像充塞了整个洛阳城，洛城便成了思乡愁城。来，好像充塞了整个洛阳城，洛城便成了思乡愁城。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第15页 “折柳折柳”寓意是什么？历代评论家说寓意是什么？历代评论家说“折柳折柳”是是全诗关键，你是否同意这种说法？试加以说明。全诗关键，你是否同意这种说法？试加以说明。“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲笛声引发，可见曲笛声引发，可见“折柳折柳”是全诗关键。是全诗关键。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第16页凉州词凉州词 王之涣王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛 李李 益益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第17页中华民族是一个故土难离民族，这种民族精神不停滋养、强化着我们民族向心力、凝聚力。热爱故乡是一个高尚感情，对生于斯、长于斯故乡眷恋又会升华为对祖国深情，恋乡之情与爱国主义是相通。/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第18页再再 见见/10/10该课件由【语文公社】http:/友情提供第19页