八下古诗理解性默写市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

八下古诗了解性默写八下古诗了解性默写第1页1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物诗句是表明新事物必将取代旧事物诗句是2、赤壁中以二乔命运来反应赤壁之战重大、赤壁中以二乔命运来反应赤壁之战重大影响诗句是：影响诗句是：3、过零丁洋中最能表示文天祥高尚民族气、过零丁洋中最能表示文天祥高尚民族气节两句话是：节两句话是：4、山坡羊、山坡羊潼关心古中作者对以往历史所作潼关心古中作者对以往历史所作概括与评价诗句是：概括与评价诗句是：5、水调歌头、水调歌头明月几时有中表示了与亲人共明月几时有中表示了与亲人共赏人间美景愿望诗句是：赏人间美景愿望诗句是：6、水调歌头、水调歌头明月几时有中表示人生哲理诗明月几时有中表示人生哲理诗句是：句是：第2页7 7、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗作者是、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗作者是_，“酬酬”意思是意思是_，“乐天乐天”是是_。8 8茅屋为秋风所破歌表现了作者饱览民生疾茅屋为秋风所破歌表现了作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖济世情怀，抒发了诗人理想苦，体察人间冷暖济世情怀，抒发了诗人理想和希望和希望9 9茅屋为秋风所破歌表达作者高尚理想句子茅屋为秋风所破歌表达作者高尚理想句子是是_._.1010茅屋为秋风所破歌表现杜甫为理想而献茅屋为秋风所破歌表现杜甫为理想而献身伟大情怀诗句是身伟大情怀诗句是_._.1111茅屋为秋风所破歌写风声宏大茅屋为秋风所破歌写风声宏大,读者如闻读者如闻秋风咆哮短语是秋风咆哮短语是_._.第3页1212茅屋为秋风所破歌写诗人无可奈何一句是茅屋为秋风所破歌写诗人无可奈何一句是_._.1313茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌“倚杖倚杖”与与“_”相相照应照应.1414白雪歌送武判官归京诗中，从视觉角度看，白雪歌送武判官归京诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬两句诗是色彩鲜明，红白映衬两句诗是“_，_。”1515白雪歌送武判官归京用新奇比喻描写雪景白雪歌送武判官归京用新奇比喻描写雪景展现了边塞雄奇瑰丽景象千古名句是：展现了边塞雄奇瑰丽景象千古名句是：1616白雪歌送武判官归京用互文从侧面表现天白雪歌送武判官归京用互文从侧面表现天气极寒句子是：气极寒句子是：1717瀚海阑干百丈冰，瀚海阑干百丈冰，_。第4页1818饮酒（既是写景又抒发了作者对大饮酒（既是写景又抒发了作者对大自然陶醉。表现出恬淡自由生活情趣句子自然陶醉。表现出恬淡自由生活情趣句子是。是。1919行路难境界顿开，高昂乐观，表现行路难境界顿开，高昂乐观，表现了诗人倔强、自信和他对理想执着追求，了诗人倔强、自信和他对理想执着追求，展示了诗人力图从苦闷中摆脱出来强大精展示了诗人力图从苦闷中摆脱出来强大精神力量。神力量。2020冰霜正惨凄，冰霜正惨凄，。2121海内存知己，海内存知己，。2222念天地之悠悠，念天地之悠悠，！第5页23 23 长风万里送秋雁，长风万里送秋雁，。2424抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，。2525人生在世不称意，人生在世不称意，。2626行到水穷处，行到水穷处，。第6页岳阳楼记复习第7页对比阅读第三段和第四段对比阅读第三段和第四段手法：手法：情景交融情景交融对比对比动静结合动静结合第8页嗟夫嗟夫！予！予尝求尝求古仁人之心，古仁人之心，或或异二者之异二者之为为，何哉何哉？不不以以物喜，不以己悲；物喜，不以己悲；居居庙堂之高则忧其民；处江湖之庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。远则忧其君。是进是进亦忧，亦忧，退退亦忧。亦忧。然则然则何时何时而而乐耶？乐耶？其其必曰：必曰：先先天下之忧天下之忧而而忧，忧，后后天下之乐天下之乐而而乐乎！乐乎！噫噫！微微斯斯人，吾谁与人，吾谁与归归？时六年九月十五日。时六年九月十五日。表修饰关系连词他们表顺接连词在之后表顺接连词哎在这么因为为何呢或许曾经啊在之先第9页全文可分为三个部分第一部分(1)写重修岳阳楼背景及写作缘由.第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生两种感情.第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治理想.第10页“古仁人之心古仁人之心”是怎样？是怎样？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。手法：互文手法：互文第11页“进进”指什么？指什么？“退退”指什么指什么？“进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”，在朝，在朝廷上做官；廷上做官；“退退”指指“处江湖之远处江湖之远”，在偏，在偏远地方做官。远地方做官。第12页“微斯人微斯人”“斯人斯人”指什么人指什么人？指古仁人，也暗指滕子京，表指古仁人，也暗指滕子京，表指古仁人，也暗指滕子京，表指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京慰勉和劝戒之意。示对滕子京慰勉和劝戒之意。示对滕子京慰勉和劝戒之意。示对滕子京慰勉和劝戒之意。第13页 本本文文经经过过描描写写岳岳阳阳楼楼、洞洞庭庭湖湖美美景景，表表示示了了作作者者“不不以以物物喜喜，不不以以己己悲悲”旷旷达达胸胸襟襟和和“先先天天之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”政政治治理理想想，也也表表示示了了对对滕滕子子京京慰慰勉勉和和规箴之意。规箴之意。中心思想：第14页这两组这两组对偶句对偶句详细表现了详细表现了古仁人古仁人“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”胸襟胸襟，也蕴涵着作者也蕴涵着作者对古仁人钦敬和向对古仁人钦敬和向往之情往之情找出本段对偶句，分析其含义。此句利用了此句利用了互文互文手法，借手法，借古仁人古仁人表明了自己表明了自己博大胸襟博大胸襟：不因外物好：不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。这同时坏和自己得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京慰勉也是对朋友滕子京慰勉“居庙堂之高，则忧其民；处居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君江湖之远，则忧其君”“进进亦忧，退亦忧亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐后天下之乐而乐”这两句话是全文这两句话是全文画龙点睛之笔画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求概括了范仲淹一生所追求为人准为人准则则，是他，是他忧国忧民忧国忧民思想集中展示。思想集中展示。当然也包含了对当然也包含了对自己鞭策自己鞭策和和对友对友人勉励人勉励之意味。之意味。不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲第15页1、作者认为古仁人之心和迁客骚人思想感情不一样在哪里？迁客骚人思想感情往往因个人遭遇或外物触化而发生改变；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。2、依据课文内容填空：（1）、滕子京政绩：（2）、总写岳阳楼大观句子：（3）“迁客骚人”登岳阳楼“览物之情”是悲和喜，悲则:,喜则：。“政通人和，百废具兴”“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”“去国怀乡,忧谗畏讥”“心旷神怡,宠辱偕忘”第16页3、“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中“异”字，分别指什么？“览物之情，得无异乎”中“异”，是指不一样自然景物引发“迁客骚人”不一样感触，即“悲”与“喜”两种不一样心境。“古仁人之心，或异二者之为”两句中“异”是指古代仁人不一样于上述“迁客骚人”，能不受自然风物好坏影响，“不以物喜，不以己悲”第17页 积累 成 语政通人和政通人和 浩浩汤汤浩浩汤汤一碧万顷一碧万顷 心旷神怡心旷神怡气象万千气象万千 百废具兴百废具兴第18页则极或和连词，那么连词，那么判断词，是判断词，是尽，直通尽，直通穷尽穷尽有时有时此则岳阳楼之大观也然则北通巫峡南极潇湘此乐何极予观夫巴陵胜状或异二者之为政通人和春和景明或许，可能或许，可能和乐和乐和煦和煦一词多义：第19页通假字：百废具兴同“俱”，全，都属予作文同“嘱”，嘱托第20页前人之述备矣古义今义详尽准备予 尝 求古义今义曾经品尝去国怀乡去国怀乡沙鸥翔集微 斯 人古义今义今义古义古义今义今义古义离开前往国都国家泛指聚集没有微小鸟停在树上增其旧制古义今义古义今义属予作文制度写文章文章规模古今异义词第21页 翻译：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”批注：表现他旷达胸襟和伟大理想。他提倡吃苦在前，享受在后精神，在今天仍有着借鉴和教育意义。在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐第22页 给以下画线字注音全正确一组给以下画线字注音全正确一组是是()()。A A浩浩汤浩浩汤汤汤(shng shng)宠辱宠辱偕偕忘忘(ji ji)B B岸芷岸芷汀汀兰兰(dng dng)谪谪守巴陵郡守巴陵郡(zh zh)C C一碧万一碧万顷顷(qng qng)霪霪雨霏霏雨霏霏(yn yn)D D心旷神心旷神怡怡(y y)阴风怒阴风怒号号(ho ho)C Chohotngtngxixi第23页 2 2、下面用谈停顿有误一项是（、下面用谈停顿有误一项是（）A A滕子京谪守巴陵郡。滕子京谪守巴陵郡。B B属予作文以记之。属予作文以记之。C C予观夫巴陵胜状。予观夫巴陵胜状。D D此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。D D第24页 3 3、对以下画线词语解释不正确一、对以下画线词语解释不正确一组是组是()()。A A予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状(好景色好景色)朝朝晖晖夕阴夕阴(日光日光)B B滕子京谪滕子京谪守守巴陵郡巴陵郡(任任太守太守)百废具百废具兴兴(兴办兴办)C C南南极极潇湘潇湘(尽尽)薄薄暮冥冥暮冥冥(跟跟“厚厚”相对相对)D D前人之述前人之述备备矣矣(详尽详尽)居居庙堂之高则忧其民庙堂之高则忧其民(处于处于)C C第25页4 4、下面句子不是骈句一项是（、下面句子不是骈句一项是（）A A衔远山，吞长江衔远山，吞长江 B B朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千 C C日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形 D D不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲B B第26页 5 5、文中出现成语：文中出现成语：政通人和政通人和 浩浩汤汤浩浩汤汤一碧万顷一碧万顷 心旷神怡心旷神怡气象万千气象万千 百废具兴百废具兴第27页第一段简明扼要地交代了写作背景和第一段简明扼要地交代了写作背景和作记缘由，在文中有什么作用？作记缘由，在文中有什么作用？透露出作者对滕子京在贬谪生活中政透露出作者对滕子京在贬谪生活中政绩卓著赞赏，也暗含对宦海沉浮悲慨，绩卓著赞赏，也暗含对宦海沉浮悲慨，为下文写景、抒情、议论作了铺垫。为下文写景、抒情、议论作了铺垫。第28页 作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚人迁客骚人”“悲悲”和和“喜喜”？这么写目标是什么？这么写目标是什么？“去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”“悲悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”“喜喜”。这么写是为了将这类人悲喜感情跟这么写是为了将这类人悲喜感情跟“古古仁人之心仁人之心 作对比，引出下文，由写情自然作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨。转入议论，突出全文主旨。第29页第一部分（第一部分（1 1 段）段）第二部分（第二部分（2 24 4段）段）第一层（第一层（2 2段）段）第二层（第二层（3 3、4 4段）段）第三部分（第三部分（5 5段）段）记叙重修岳阳楼背景及作记缘记叙重修岳阳楼背景及作记缘由，由此生发出一篇之意。由，由此生发出一篇之意。文章主体。写文章主体。写“迁客骚人迁客骚人”或悲或喜或悲或喜“览物之情。览物之情。”写洞庭湖雄伟壮丽景象并提出写洞庭湖雄伟壮丽景象并提出“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”一问。一问。用两个排比段分别写出用两个排比段分别写出“迁客迁客骚人骚人”“览物之情览物之情”一明一暗，一喜一悲，一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。形成鲜明对比。抒发作者阔大胸襟和政治理想。抒发作者阔大胸襟和政治理想。这是全文关键。这是全文关键。给课文分段并归纳段意第30页结构图示结构图示岳岳阳阳楼楼记记一一.写作缘由写作缘由背景：谪守背景：谪守 政通人和政通人和 百废具兴百废具兴缘由：属予作文以记之缘由：属予作文以记之二二.巴陵胜状巴陵胜状览物之情览物之情岳阳楼大观：横无际涯，气象万千岳阳楼大观：横无际涯，气象万千览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情阴阴悲悲晴晴喜喜抒情抒情三三.古仁人之心古仁人之心不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲先先忧忧 后后乐乐(主旨主旨)议论议论第31页主旨主旨作者借描写岳阳楼周围景物，表示了作者借描写岳阳楼周围景物，表示了“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”旷达胸襟和旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想，也表示了对滕子京慰勉。政治理想，也表示了对滕子京慰勉。第32页分析鉴赏分析鉴赏 1 1、本文、本文构思精巧构思精巧。作者不写岳阳楼。作者不写岳阳楼历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖历史和重修经过，也不泛泛铺陈周围湖光山色，而是抓住不一样人对景物所产光山色，而是抓住不一样人对景物所产生不一样之情，引出对古仁人之心探求，生不一样之情，引出对古仁人之心探求，从而表明了自己政治主张。从而表明了自己政治主张。2 2、文章、文章叙事、写景、议论和抒情相叙事、写景、议论和抒情相结合结合，以叙事作引子，写景引出抒情，以叙事作引子，写景引出抒情，抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示抒情诱发议论，环环相扣，有力地揭示了主题。了主题。第33页3 3骈散结合句式骈散结合句式 骈句指是结构相同、内容相关、行文骈句指是结构相同、内容相关、行文相邻、字数相等两句话，跟对偶相同，只相邻、字数相等两句话，跟对偶相同，只是不像对偶那样在音韵上有严格要求。散是不像对偶那样在音韵上有严格要求。散句，则是相对于骈句而言，也能够说，骈句，则是相对于骈句而言，也能够说，骈句以外句子都是散句。首段叙事用散句，句以外句子都是散句。首段叙事用散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，写岳阳楼大观用骈句，起、结句又为散句，洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散洞庭湖上一阴一晴多为骈句，结句又为散句，节奏不停改变，读起来声调铿锵，给句，节奏不停改变，读起来声调铿锵，给人以美享受。人以美享受。第34页阅读下面语段回答下列问题。阅读下面语段回答下列问题。嗟乎！予尝求古仁人之心，或异嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微乎。噫！微斯人，吾谁与归？斯人，吾谁与归？第35页 这段文字选自这段文字选自 ，作作者者_，他是，他是_（朝代）（朝代）_家、家、_家。家。“或异二者之为或异二者之为”中中“二者二者”是指是指 A A“迁客骚人迁客骚人”和和“商旅商旅”。B B“霪雨霏霏，连月不开霪雨霏霏，连月不开”和和“春和春和景明，波澜不惊景明，波澜不惊”。C C“去国怀乡去国怀乡感极而悲者感极而悲者”和和“心旷神怡心旷神怡，其喜洋洋者。，其喜洋洋者。”D D“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”。岳阳楼记岳阳楼记范仲淹范仲淹北宋北宋政治政治文学文学C C第36页 “是进亦忧，退亦忧是进亦忧，退亦忧”中中“进进”和和“退退”分别指（分别指（）A A“不以物喜不以物喜”和和“不以己悲不以己悲”。B B“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”。C C“忧其君忧其君”和和“忧其民忧其民”。D D“先天下之忧先天下之忧”和和“后天下之乐后天下之乐”。B B第37页 “噫！微斯人，吾谁与归？噫！微斯人，吾谁与归？”句中句中“斯人斯人”指是指是_，这种人忧乐观是，这种人忧乐观是_，_。作者。作者以此鞭策自己并勉励朋友以此鞭策自己并勉励朋友_。滕子京滕子京古仁人古仁人先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐第38页 A A本段开头以本段开头以“古仁人之心古仁人之心”与与“二者之为二者之为”相比较，引出了下文议论。相比较，引出了下文议论。B B“退亦忧退亦忧”与与“居庙堂之高则忧居庙堂之高则忧其民其民”相呼应。相呼应。C C“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归?”这句话这句话意思是：没有这种人，我同谁一道呢意思是：没有这种人，我同谁一道呢?D D这段文字，抒发了作者旷达胸怀这段文字，抒发了作者旷达胸怀和政治理想。和政治理想。对本文段了解不正确是对本文段了解不正确是()()。B B第39页以下不是对偶一项是以下不是对偶一项是()()。A A北通巫峡，南极潇湘。北通巫峡，南极潇湘。B B日星隐耀，山岳潜形。日星隐耀，山岳潜形。C C朝晖夕阴，气象万千。朝晖夕阴，气象万千。D.D.居庙堂之高则忧其民，处江湖居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。之远则忧其君。C C第40页1 1、越明年，政通人和，百废具兴。、越明年，政通人和，百废具兴。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫。4 4、去国怀乡，忧谗畏讥、去国怀乡，忧谗畏讥上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳6 6、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。影沉璧。7 7、心旷神怡，宠辱偕忘、心旷神怡，宠辱偕忘 第41页8 8、予尝求古仁人之心，或异二者之为、予尝求古仁人之心，或异二者之为9 9、不以物喜，不以已悲。、不以物喜，不以已悲。1010、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。则忧其君。1111、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1212、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？第42页醉翁亭记复习第43页字词梳理环滁（ch）林壑（h）尤(yu)美琅琊（lngy）也水声潺（chn）潺饮少辄（zh）醉若夫（f）林霏（fi）开岩穴（xu）暝（mng）晦（hu）明改变伛（y）偻（l）提携（xi）酒洌（li）山肴（yo）野蔌（s）宴酣（hn）之乐射者中(zhng)弈（y）者胜觥（gng）筹（chu）交织颓（tu）然树林阴翳（y）第44页1 1峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也2 2醉翁之意不在酒，在意山水之间也。醉翁之意不在酒，在意山水之间也。3 3山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。4 4若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明改若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明改变者，山间之朝暮也。变者，山间之朝暮也。5 5野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。水落而石出者，山间之四时也。6 6负者歌于途，行者休于树。负者歌于途，行者休于树。7 7苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8 8人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也9 9醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。第45页思索：本文“乐”字贯通全文，文中都写了哪些“乐”呢？请仔细找一找，画出相关语句，说说自己了解？山水之乐宴酣之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐第46页思索：本文经过醉翁亭秀丽风光描写和对游人之乐叙述，表示了作者怎样情怀？表示了作者对美好山川热爱和表示了作者对美好山川热爱和“与与民同乐民同乐”情怀。情怀。第47页醉翁亭记亭周环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然亭之得名：作亭者名之者命名之意亭外景 朝暮之景 四时之景：朝：日出 暮：云归 春花、夏木、秋风、冬石亭中宴滁人游太守宴众宾欢太守醉 离亭归 太守归游人去禽鸟乐从人乐太守乐 点出亭乐亦无穷借山水之乐排遣内心郁闷表现“与民同乐”政治理想第48页知识结构知识结构醉醉(表象表象)乐乐(实质实质)山水之乐山水之乐游宴之乐游宴之乐乐人之乐乐人之乐寄情山水寄情山水与民同乐与民同乐(主旨主旨)第49页当堂训练按要求默写。文中描写醉翁亭词句是：_文中写山间四时景色文句是：_文中点明“醉翁之意”句子是：_文中描绘太平祥和百姓游乐图文字是：_翼然临于泉上野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出醉翁之意不在酒，在意山水之间也负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝第50页当堂训练按要求默写。文中描写醉翁亭词句是：_文中写山间四时景色文句是：_文中点明“醉翁之意”句子是：_文中描绘太平祥和百姓游乐图文字是：_翼然临于泉上野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出醉翁之意不在酒，在意山水之间也负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝第51页全文关键句是：全文关键句是：千古名句是：千古名句是：奠定文章感情基调句子是奠定文章感情基调句子是贯通全文句子是：贯通全文句子是：文章主旨句是：文章主旨句是：第52页作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在意山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。自称，用自己别号来命名命名就情趣建造 称号 称为 于，介词 领会 寄托 第53页 人知从太守游而乐，而不知太守之人知从太守游而乐，而不知太守之乐乐其其乐乐也。醉能同其乐，醒能也。醉能同其乐，醒能述述以文者，太守也。以文者，太守也。太守太守谓谓谁？庐陵欧阳修也。谁？庐陵欧阳修也。以为乐乐趣记述 是 第54页自学效果检测自学效果检测A、主要实词：醉翁之意得之心而寓之洒野芳发而幽泉香而酒洌颓然其间名之者谁B、掌握成语：醉翁之意不在洒水落石出觥筹交织第55页成语出处1、水落石出水落石出水落下去，石头就露出来。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出比喻真相大白。语出醉翁亭记醉翁亭记。苏。苏轼在轼在后赤壁赋后赤壁赋中有中有“山高月小，水山高月小，水落石出落石出”之句。之句。2、觥筹交织觥筹交织酒杯和酒筹交互错酒杯和酒筹交互错杂。语出杂。语出醉翁亭记醉翁亭记。3、醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁兴趣并醉翁兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。言在此而意在彼。第56页自学效果检测自学效果检测B、一字多义：一字多义：秀秀临临乐乐蔚然而深蔚然而深秀秀佳木佳木秀秀而繁而繁阴阴临临于泉上于泉上临临溪而渔溪而渔宴酣之宴酣之乐乐从太守游而从太守游而乐乐太守之太守之乐乐其其乐乐第57页你会做吗？你会做吗？1 1、本文选自、本文选自 作者作者，他，他是是 时著名时著名 家，家，家。作者家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大也是唐宋古文八大家之一，这八大家是家是 2 2、贯通全文根本是、贯通全文根本是。文中有。文中有句话奠定了全文抒情基调，表现全句话奠定了全文抒情基调，表现全文关键，后成为千古名句，这句话文关键，后成为千古名句，这句话是是：第58页你会做吗？你会做吗？3 3、文中描写山间朝暮景色句是、文中描写山间朝暮景色句是：描写山间四时之景句子是描写山间四时之景句子是：4 4、将、将“醉醉”与与“乐乐”统一起来点明主旨句统一起来点明主旨句子是子是：5 5、文中、文中“伛偻提携伛偻提携”所指是两种人是所指是两种人是：桃花源记桃花源记中则是中则是“”来指代。来指代。第59页 六一居士初谪滁山，自号醉翁。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：则又更号六一居士。客有问曰：“六六一，何谓也？一，何谓也？”居士曰：居士曰：“吾家藏书吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。一壶。”客曰：客曰：“是为五一尔，奈何是为五一尔，奈何？”居士曰：居士曰：“以吾一翁，老于此五以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？物之间，是岂不为六一乎？”欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传 第60页作业探究题：听说欧阳修写探究题：听说欧阳修写这篇文章时只有这篇文章时只有39岁，而岁，而在文中却称自己是在文中却称自己是“苍颜苍颜白发白发”醉翁？这是为何呢醉翁？这是为何呢？背诵课文。背诵课文。第61页作业：作业：将文中“若夫日出而林霏开若夫日出而林霏开而乐亦无穷也而乐亦无穷也”一段 所写“朝暮朝暮”、“四时四时”景物特点，用当代汉语加以详细描写，写成300字左右 短文。第62页欧阳修欧阳修:“唐宋八大家唐宋八大家”之一，北宋古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”。本文是作者被贬滁州所作。作者介绍第63页研讨赏析，领悟主旨贯通全文表现作者情感是哪个字？贯通全文表现作者情感是哪个字？围绕围绕“乐乐”字，作者终究字，作者终究“乐乐”些什些什么呢？结合课文，说说你认识和了解。么呢？结合课文，说说你认识和了解。文中写山水之乐，你认为写得精彩是文中写山水之乐，你认为写得精彩是哪句？试加以赏析阐述。哪句？试加以赏析阐述。文中作者说文中作者说“醉翁之意不在酒，在意醉翁之意不在酒，在意山水之间也山水之间也”你认为作者真仅仅在于你认为作者真仅仅在于山水之间吗？山水之间吗？第64页醉翁亭记醉翁亭记第65页环环（）滁皆山也）滁皆山也 林壑林壑尤尤（）美）美蔚然蔚然（）而深秀者）而深秀者 翼然翼然（）临于泉上）临于泉上作作（）亭者谁）亭者谁 名名（）之者谁）之者谁饮少饮少辄辄（）醉（）醉 醉翁之醉翁之意意（）不在酒）不在酒得得（）之心（）之心 寓寓（）之酒）之酒 林林霏霏（）（）开开（）（）云云归归（）而岩穴（）而岩穴暝暝（）（）野野芳芳（）（）发发而（）幽香而（）幽香 佳木佳木秀秀（）而繁阴（）而繁阴山间之四山间之四时时也（也（）负负者歌于途（）者歌于途（）伛偻伛偻（）（）提携提携（）（）往来而不往来而不绝绝者（）者（）临溪而临溪而渔渔（）（）泉香而酒泉香而酒洌洌（）（）山肴野山肴野蔌蔌（）（）杂然而前杂然而前陈陈者（）者（）宴宴酣酣之乐（）之乐（）非非丝丝（）非）非竹竹（）射者中，弈弈（）者胜觥觥（）筹筹（）交织颓然颓然（）乎其间者已而已而（）夕阳在山树林阴翳翳（）太守之乐乐（）其乐第66页三、一词多义三、一词多义谓：谓：太守太守谓谓谁（谁（）太守自太守自谓谓也（也（）临：临：翼然翼然临临于泉上（于泉上（）临临（）溪而渔）溪而渔第67页1 1峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也2 2醉翁之意不在酒，在意山水之间也。醉翁之意不在酒，在意山水之间也。3 3山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之心而寓之酒也。4 4若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明改若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明改变者，山间之朝暮也。变者，山间之朝暮也。5 5野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。水落而石出者，山间之四时也。6 6负者歌于途，行者休于树。负者歌于途，行者休于树。7 7苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。8 8人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也9 9醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。第68页2、文中描写、文中描写“山间四时山间四时”句子是：句子是：3、全文根本是、全文根本是_，_。贯通全文。贯通全文主题一个字是主题一个字是_。4、欧阳修醉和乐是表象与实质关系，全文把、欧阳修醉和乐是表象与实质关系，全文把“醉醉”和和“乐乐”这二者结合起来句子是这二者结合起来句子是醉能同其乐，醒能述以文醉能同其乐，醒能述以文5 5、试比较醉翁亭记和岳阳楼记表示、试比较醉翁亭记和岳阳楼记表示思想感情有什么不一样？思想感情有什么不一样？岳阳楼记贯通全文是岳阳楼记贯通全文是“忧忧”，表示了作者心，表示了作者心系天下百姓，先天下忧国忧民远大政治理想。系天下百姓，先天下忧国忧民远大政治理想。而醉翁亭记全文突出一个而醉翁亭记全文突出一个“乐，作者将乐乐，作者将乐寄托在醉酒中，表示了与民同乐思想感情寄托在醉酒中，表示了与民同乐思想感情。第69页小石潭记小石潭记第70页一、给加线、加粗字注音。篁篁竹（竹（）清清冽冽（）卷卷石（石（）坻坻屿屿嵁嵁岩（）（）岩（）（）佁佁然（然（）俶俶尔（）尔（）参差参差（）（）（）（）翕翕忽（）忽（）斗斗折蛇行（）折蛇行（）犬牙犬牙差差互（）互（）悄怆悄怆幽幽邃邃（）（）（）（）（）（）第71页从小丘从小丘西西行百二十步行百二十步 如如鸣鸣珮环珮环 心心乐乐之之 伐伐竹竹取取道道下下见小潭见小潭 全全石认为底石认为底卷卷石底以出石底以出 参差参差披拂披拂日光日光下下澈澈 俶尔俶尔远逝远逝佁然佁然不动不动 皆若皆若空空游无所依游无所依往来往来翕忽翕忽 潭潭西南西南而望而望犬牙犬牙差互差互 悄怆悄怆幽邃幽邃 潭中鱼潭中鱼可可百百许许头头 斗斗折折蛇蛇行行 以其境过以其境过清清凄凄神神寒寒骨骨 隶隶而从者而从者 为为坻坻 为为屿屿 为为嵁嵁 第72页三、解释以下以和为含义。以：1、全石认为底（）2、卷石底以出（）3、以其境过清（）为：1、全石认为底（）2、为坻，为屿，为嵁，为岩第73页1 1、全石认为底，近岸，卷石底以出、全石认为底，近岸，卷石底以出 2 2、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 3 3、日光下澈，影布石上、日光下澈，影布石上 4 4、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 5 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见见 6 6、其岸势犬牙差互，不可知其源、其岸势犬牙差互，不可知其源7 7、凄神寒骨，悄怆幽邃、凄神寒骨，悄怆幽邃 第74页1 1、作者在第二段中描写、作者在第二段中描写“皆若空游无皆若空游无所依，日光下澈，影布石上所依，日光下澈，影布石上”作用是作用是？清、澄。侧面描写，经过写游鱼、阳光、清、澄。侧面描写，经过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。不在写水。2 2、文章抓住了小石潭哪些特点？、文章抓住了小石潭哪些特点？文中突出地表现了文中突出地表现了“小石潭小石潭”全石为全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流波折、底、潭水清澈、游鱼活泼、源流波折、环境凄清特点。环境凄清特点。第75页3 3、作者对小石潭整体感受是什么？、作者对小石潭整体感受是什么？幽深冷寂，孤凄悲凉幽深冷寂，孤凄悲凉写出了小石潭幽深泠寂气氛，表现了写出了小石潭幽深泠寂气氛，表现了作者孤独忧伤作者孤独忧伤(痛苦痛苦)心情心情4 4、作者描写了小石潭中怎样气氛？反、作者描写了小石潭中怎样气氛？反应了作者怎样心情？应了作者怎样心情？作者浏览小石潭之初心情是欢快，但一作者浏览小石潭之初心情是欢快，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。来。第76页5 5、文章前面写、文章前面写“心乐之心乐之”，后面又，后面又写写“悄怆幽邃悄怆幽邃”，作者这一乐一忧该，作者这一乐一忧该怎样了解怎样了解因为作者参加改革失败后被贬，心中因为作者参加改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时，一经凄清环境触发，忧伤悲是暂时，一经凄清环境触发，忧伤悲凉心情又会流露出来。凉心情又会流露出来。第77页岳阳楼记岳阳楼记第78页谪谪守（守（）百百废废（）具具兴（兴（）乃乃重修岳阳楼（重修岳阳楼（）增增（）其旧）其旧制制（）属属予作文以记之（予作文以记之（）巴陵巴陵胜状胜状（）衔衔远山（远山（）朝朝晖晖（）夕阴）夕阴此则岳阳楼之大此则岳阳楼之大观观也（）也（）前人之述前人之述备备矣（）矣（）然则然则北通巫峡（）北通巫峡（）览览物之情（物之情（）若夫若夫淫雨霏霏（淫雨霏霏（）连月不连月不开开（）日星隐日星隐曜曜（）（）山岳山岳潜潜形（形（）薄薄暮冥冥（）暮冥冥（）去去（）（）国国（）怀乡（）怀乡第79页登登斯斯楼也（楼也（）忧忧谗谗（）畏（）畏讥讥（）（）春和春和景景明（明（）波澜不波澜不惊惊（）（）沙鸥翔沙鸥翔集集（）郁郁郁郁青青（）青青（）长烟长烟一一（）（）空空（）（）心旷神心旷神怡怡（）（）宠宠（）辱（）辱偕偕（）忘（）忘 把把酒临风（）酒临风（）予予尝尝（）（）求求（）（）或异二者之或异二者之为为（）（）居居庙堂庙堂之高（）是之高（）是进进（）亦忧，（）亦忧，退退（）亦忧）亦忧 先先（）天下之忧而忧，（）天下之忧而忧，后后（）天下之乐而乐（）天下之乐而乐微微（）斯人，吾谁与（）斯人，吾谁与归归（）（）第80页以：以：1)1)属予作文属予作文以以记之（记之（）2)2)不不以以物喜物喜,不以己悲（不以己悲（）极：极：1 1）南）南极极潇湘（潇湘（）2 2）感）感极极而悲者矣（而悲者矣（）3 3）此乐何）此乐何极极（）或：或：1 1）或或异二者之为（异二者之为（）2)2)而而或或长烟一空（长烟一空（）忧：忧：1 1）忧忧谗畏讥（谗畏讥（）2)2)忧忧其民其民 （）3 3）是进亦是进亦忧忧（）第81页1 1、本文表示作者旷达胸襟句子、本文表示作者旷达胸襟句子2 2、表示作者伟大政治理想句子、表示作者伟大政治理想句子3 3、“览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？”和和“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中两句中“异异”字，分别指什么内容？字，分别指什么内容？“迁客骚人迁客骚人”“”“古仁人古仁人”区分在哪里？区分在哪里？“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”中中“异异”，是指，是指不一样自然景物引发不一样自然景物引发“迁客骚人迁客骚人”不一样不一样感触，即感触，即“悲悲”与与“喜喜”两种不一样心境。两种不一样心境。“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中两句中“异异”是指古代仁人不一样于上述是指古代仁人不一样于上述“迁客骚迁客骚人人”，能不受自然风物好坏影响，能不受自然风物好坏影响，“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”第82页4、谈谈你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”理解？这句话意思是我们每一个人都要吃苦在前，享乐在后，要以天下为己任，不计较个人得失，多为国家、为人民利益着想，多尽责任。我们中学生更要树立远大高尚理想，学好真本领，要吃苦耐劳，勤勤恳恳，拥有高度责任感，并随时准备投身到为人民服务洪流中去。5、结尾“噫！微斯人，吾谁与归？”这句话用了什么表达方式？表达了作者什么样情感？一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；其次也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道旷达胸襟和远大理想以及对滕子京遭贬谪慰勉。第83页1 1、越明年，政通人和，百废具兴。、越明年，政通人和，百废具兴。迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫。日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫。4 4、去国怀乡，忧谗畏讥、去国怀乡，忧谗畏讥上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳6 6、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。影沉璧。7 7、心旷神怡，宠辱偕忘、心旷神怡，宠辱偕忘 第84页8 8、予尝求古仁人之心，或异二者之为、予尝求古仁人之心，或异二者之为9 9、不以物喜，不以已悲。、不以物喜，不以已悲。1010、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，、居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。则忧其君。1111、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。1212、微斯人，吾谁与归？、微斯人，吾谁与归？第85页送东阳马生序送东阳马生序第86页1、作者求学经历可用、作者求学经历可用_和和_两个字概两个字概括，用文中一句话概括是括，用文中一句话概括是_。2 2、简明归纳作者学习时碰到困难、简明归纳作者学习时碰到困难,并并说说作者是怎么克服这些困难，他能说说作者是怎么克服这些困难，他能够这么做表现了作者什么样优异品质。够这么做表现了作者什么样优异品质。抄书