教师职业道德范畴省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

教师职业道德范围第1页第一节 教师职业道德主要范围一、教师义务 所谓教师义务，就是指教师对学生、教师集体或社会要讨教师自己应该做事情。二、教师义务特点 其一、这是教师职业道德要讨教师绝对服从，应该做事情，存在着“道德命令”原因。其二、教师义务是教师一个社会属性。第2页 其三、教师义务既是社会、教师集体用以调整教师个人行为伎俩，也是教师个人责任、良心和荣誉出发，调整教师教育行为伎俩。第3页二、教师义务作用 第一、教师认真推行教师义务，有利于降低和协调教师工作中矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进。第二、教师认真推行义务，有利于在教育工作中自觉恪守教师道德要求，选择最正确教育行为。第三、教师认真推行教师义务，有益于教师在教育教学工作中培养高尚道德品质。第4页二、教师良心 教师良心，即教育良心，是教育伦理学中范围，是指教师在自己教育和教学工作实践中，对社会向教师提出一系列道德要求自觉意识，是教师以高度负责态度，对自己教育和教学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。第5页 教师良心作用：第一、在实施教育行为之前，教师良心对选择教育行为动机起着能动作用。第二、在教师教育行为进行过程中，教师良心起着监督和调整作用。第三、在教师教育行为结束后，教师良心对教师行为起着评价和激励作用第6页三、教师公正 所谓教师公正，即教师教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理对待每一个学生。详细地讲，就是要讨教师在教育和评价学生态度和行为上，应公正平等，正直无私、不偏袒、不偏心，对待不一样智力，不一样性别、不一样相貌、不一样出身，不一样民族，不一样个性，不一样亲属关系学生，都应一视同仁，公平相待，热爱每一个学生，做到因材施教。第7页四、教师荣誉 教师荣誉，是指社会对教师教育教学行为社会价值做出客观评价，以及教师由此产生个人主观意向。第8页