课件-菱形的性质与判定综合应用省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

菱形性质与判定第一章特殊平行四边形第3课时第1页第一章第一章知识要点基础练-2-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： B C D 周长是52 cm,对角线A C,B D 相交于点O,若B D=10,则菱形A B C D 面积是(D)A.10 B.30 C.60 D.120第3页第一章第一章知识要点基础练-4-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： A B C D 中,A B=2 B C=4,E,F分别为A B,C D 中点.(1)求证:A D E C B F;(2)若四边形D E B F为菱形,求四边形A B C D 面积.第4页第一章第一章知识要点基础练-5-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： B C=A D C,B A D=B C D B.A B=B C C.A B=C D,A D=B C D.D A B+B C D=180第6页第一章第一章知识要点基础练-7-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用知识要点基础练PPT模板： B C D 是菱形,对角线A C,B D 相交于点O,且A B=2.(1)求菱形A B C D 周长;(2)若A C=2,求B D 长.第8页第一章第一章知识要点基础练-9-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用综合能力提升练8.如图,在 A B C D 中,用直尺和圆规作B A D 平分线A G交B C 于点E,以A 为圆心,A B 长为半径画弧交A D 于点F.若B F=16,A B=17,则A E长为(A)A.30 B.29 C.28 D.27第9页第一章第一章知识要点基础练-10-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用综合能力提升练9.如图,A B C D 中,A EB C,A FC D,垂足分别为E,F,连接EF,给出以下判断:若 A EF是等边三角形,则B=60;若B=60,则 A EF是等边三角形;若A E=A F,则平行四边形A B C D 是菱形;若平行四边形A B C D 是菱形,则A E=A F.其中结论正确是.(只需填写正确结论序号)第10页第一章第一章知识要点基础练-11-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用综合能力提升练10.(广西中考)如图,在 A B C D 中,A EB C,A FC D,垂足分别为E,F,且B E=D F.(1)求证:A B C D 是菱形;(2)若A B=5,A C=6,求 A B C D 面积.第11页第一章第一章知识要点基础练-12-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用综合能力提升练第12页第一章第一章知识要点基础练-13-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用综合能力提升练11.如图,在Rt A B C 中,A C B=90,过点C 直线MNA B,D 为A B 边上一点,且A D=4,过点D 作D EB C,交直线MN于点E,垂足为F,连接C D,B E.(1)求C E长;(2)当D 是A B 中点时,四边形B E C D 是什么特殊四边形?说明你理由.第13页第一章第一章知识要点基础练-14-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用综合能力提升练解:(1)D EB C,D F B=90.A C B=90,A C B=D F B,A C D E.又MNA B,即C EA D,四边形A D E C 是平行四边形,C E=A D.A D=4,C E=4.(2)四边形B E C D 是菱形.理由:略.第14页第一章第一章知识要点基础练-15-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用拓展探究突破练12.如图,在Rt A B C 中,A C B=90,A=30,C D A B 交A B 于点E,且C D=A C,D FB C 分别与A B,A C 交于点G,F,连接C G.(1)求证:四边形B C G D 是菱形;(2)若B C=1,求D F长.第15页第一章第一章知识要点基础练-16-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用拓展探究突破练第16页第一章第一章知识要点基础练-17-综合能力提升练拓展探究突破练第第3 3课时菱形的性质与判定综合应用课时菱形的性质与判定综合应用拓展探究突破练第17页