发展职业生涯要善于把握机遇说课.doc

发展职业生涯要善于把握机遇说课稿张其斌一、 说教材：本课是职业生涯规划一书中第二单元职业生涯发展条件与机遇中的第三课。本单元主要阐述的是职业生涯中的条件与机遇，共分三大块，所学专业，个人实际，外部环境。本课属于外部环境这一块。本课的教学目标：1、使学生把握发展与机遇之间的关系，进行家庭状况、行业发展、区域经济发展动向分析。2、帮助学生掌握家庭状况和区域经济发展动向分析要领。3、培养学生动脑、分析、观察的能力。4、培养学生团队合作精神和严谨的学习态度。本课的重点与难点：1、善于把握社会趋势行业发展动向分析。2、善于利用本地优势区域经济发展动向分析。3、善于挖掘身边的资源家庭状况变化分析。二、 说教法：主要采用启发式教学，运用直观教具和多媒体辅助，启发学生的思维，通过教师的分析讲授，板书，让学生较快地获取知识，掌握技能。在教学中充分发挥学生的主观能动性，学生主要采用预习法、观察法、小组讨论法开展本课的学习。三、 说教学过程（一）、导入部分1、采用换票的故事引入，从两个男人外出打工不同的人生际遇引出机遇这个话题。2、案例导入：水上种菜的现代农民，引出本课教学内容，让学生明确学习目标。（二）、讲授新课部分 1、通过三个案例故事中的主人公小陈、晓涵、小磊取得职业成功的路径与条件，让学生认识到家庭条件、家乡经济的发展特点和行业发展对中职生成才有着重要的影响。2、通过互动环节，借助活动，让学生发挥主观能动性，收集资料，有条理性和针对性地分析，小组讨论并总结，认识家庭状态、区域经济状态、行业状态，进而寻找自己的就业与创业之路，教师同时做好引导与点评小结工作。3、指导学生动手，借助“学以致用”，课后拓展，真正地分析自己家庭的有利条件，借助有关资料，寻找并设计先就业再创业的职业路径，一步一步地科学发展，走向成功。（三）、拓展延伸部分利用湖南女孩刘玉芬的故事和神父与上帝的故事深化本课内涵，让学生对本节课内容留下深刻印象。（四）、课堂小结部分总结概括知识要点，起到画龙点睛的作用。（五）、学生作业部分精心设计三个问题：1、你的家庭状况对你的职业生涯发展有何影响？2、你的专业可以从事的行业有哪些？这个行业的发展状况如何？3、你所在的地区主要优势产业有哪些？你有意在哪个产业中发展？通过问题设计，引发学生思考，有助于培养学生思考问题、解决问题的能力。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）