资源描述
咨询心理学-不同年龄阶段的心理咨询
第一单元 幼儿、儿童、少年期的心理咨询
第二单元 青年时期的心理咨询
第三单元 中年人的心理咨询
第四单元 老年人的心理问题
同样的事件,对儿童和成人来说
意义绝对不同
一、幼儿、儿童、少年期的心理咨询
对婴幼儿而言,安全感是最重要的
3岁前婴幼儿,心理发展的最大威胁是安全感得不到满足
个体保存的本能是第一本能
3岁后的幼儿,虽然对外界信息沟通的范围更广,但安全感仍是重要的
个人占有欲不是个体心理发展的主要部分
。
心理障碍可能是因为一个恐怖电影镜头的惊吓而产生。而儿童间的争执则不会造成。因这个年龄阶段,个人占有欲不是个体心理发展的重要部分。
4-6岁的儿童:
开始有简单的道德观念(道德他律阶段)
对自我和他人的评价系统开始萌发
开始关注与自尊和自信相关的信息
尚未掌握准确的标准,没有足够的识别和判断能力,对许多事情的价值,都是惟成人的意见是从
成人的言语或态度,对他们至关重要,可以影响他们的人格发展
模仿学习
儿童不能像成人那样通过语言来宣泄内心的压抑
所以心理障碍更多以行为障碍为主,如多动、缄默、多余动作攻击或退缩等。
链接:幼儿、儿童期心理咨询的策略
耐心和关心
关注和非关注(消退)
行为训练
意象对话、绘画的方法
游戏的方法
在游戏中,宣泄情绪,学习责任和规则,重新体验挫折,重要的情绪经验通过游戏被表达和重新赋予意义
疏泄疗法:情绪疏泄、精力疏泄
改善不利于孩子成长的环境(夫妻关系、教育模式)
二、少年期的心理咨询
少年期行为和心理障碍的原因:
少年期是自我意识迅速发展的时期
他人、特别是成人对他们的态度,对其心理与个性顺利发展至关重要
少年期产生行为和心理障碍的原因,除了学前期不良教养的影响外,更重要的是入学以后,成人,特别是教师(一好百好)的错误对待
不恰当的对待,对自我认知能力尚未发育成熟的少年而言,将对其个性造成不良的影响,这种不良影响可伴随其一生
少年期的心理特点:
男孩在13-16岁和女孩在12-14岁期间
自我意识的发展进入一个新的阶段,开始有独立意识和一定的独立活动能力,随着独立思考能力的迅速发展,不再盲从成人
处于反抗期
“自以为是”
需要的是父母的真正信任 自尊心
链接:少年期心理咨询的焦点问题
情绪
高敏感性、情绪波动、冲动行为、抑制行为
体像障碍
身体关注是青少年自我意识觉醒的显著特点
身体形象在其心目中非常重要
性与异性
自慰(手淫)
性的问题总是与两性交往及其感情纠葛相连
亲子关系(与成人的冲突)
学习障碍
少年厌学的主因:小学教育背离基本宗旨
时尚成瘾
网络成瘾和追星成瘾
第二单元 青年时期的心理咨询
造成青年人心理问题的原因
青年期的个体面临升学、就业、恋爱、社会适应等众多难题
青年人心理问题的特征是为进取而处在不间断的焦虑中
青年心理问题的关键所在,社会需要是变成压力还是变成动力
需要迅速扩充知识和为实现少年理想而奋斗
理想与现实之间的矛盾
面对新环境的焦虑,需要处理复杂的人际关系
产生心理障碍的内在原因,个性稳定性较差
第三单元 中年人的心理咨询
中年期心理咨询
情感危机、信仰危机、价值观选择、更年期身心调适、机能衰弱恐慌、事业焦虑、空巢现象
(一)婚姻家庭
情感:夫妻间由爱情转入亲情,情感的转折易诱发冲突
离异和丧偶
子女教育问题:夫妻间教育观念冲突、教育内容选择的冲突、教育方法的冲突、教育子女时间分配的冲突等,以及教育子女中易带来的亲子关系冲突
(二)生涯危机或转型
对自己以往的选择产生无价值感,重新思考职业定位,寻找后半生的事业
下岗、破产
社会、家庭和自我三重压力
(三)身心功能焦虑
承受并适应中年期生理上的变化
不承受和适应的结果是带来更多的心身问题
(四)个体内在冲突
在年轻人和老年人的双向参照下,感到青春不再和临近退隐,更加介意成败得失
(五)社会变迁
中年渴望稳定的特点和迅速变化的社会现实之间存在冲突,社会变迁的加速对中年人不断提出改变的课题和压力
第四单元 老年人的心理咨询
情感依托、疾病和死亡恐慌、无价值感或失落感
有事可做,夕阳红
老年人的心理需求
第一,健康和依存的需求;
第二,工作的需求;
第三,安静的需求;
第四,尊敬的需求
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