2023年心理咨询师二级考试咨询心理学试题及答案.doc

2023年心理征询师(二级)考试征询心理学试题及答案
　　1、单项选择题（30题）
　　1.心理征询中最重要、最有效的方法是（4）。
　　1.网络征询
　　2.电话征询
　　3.信件征询
　　4.门诊征询
　　2.行为主义理论认为，心理紊乱的症状是（2）。
　　1.神经症性冲突的结果
　　2.后天习得的不良行为模式　
　　3.不良认知或认知歪曲的结果
　　4.人性内部结构的失衡
　　3.心理征询根据内容可分为发展征询和健康征询两类，（4）。
　　1.发展征询的目的是帮助们调整内心世界，提高生活质量
　　2.健康心理征询常用在求助者的自我结识出现偏差或障碍的时候
　　3.青年独立性和依赖性矛盾方面的问题属于健康心理征询的范畴
　　4.发展征询涉及人际关系、更年期情绪失调、性功能障碍等问题
　　4.认为人可以自己评价行为，进行自我奖赏或批判，进行自我强化的学说是（2）。
　　1.精神分析理论
　　2.新社会学习理论
　　3.机械主义理论
　　4.存在-人本主义
　　5.征询师在征询计划中，明确规定征询的次数和每次所用的时间，这是遵循征询过程必须坚持（2）的原则。
　　1.中立性态度
　　2.把握工作中的“度”
　　3.普遍联系的观点
　　4.历史-逻辑-现实的观点
　　6.“人的一切心理活动可以从本我、自我和超我三者之间的人格动力关系中阐明”，这一观点是精神分析学说的（3）。
　　1.动力观点
　　2.分区观点
　　3.结构观点
　　4.适应观点
　　7.斯金纳操作性条件反射公式是（2）。
　　1.R=F（S）
　　2.R=F（S，A）
　　3.B=F（S，P，H，T，A）
　　4.Y=F（X）
　　8.心理征询与治疗的总体目的是协助求助者理顺和平衡自身的人性结构，这是（2）的观点。
　　1.精神分析理论
　　2.人性主义心理学理论
　　3.存在-人本主义心理学理论
　　4.认知心理学理论
　　9.（2）问题不适宜通过心理征询的方式解决。
　　1.适应不良
　　2.出现妄想
　　3.情绪不稳定
　　4.学习困难
　　10.关于心理征询与心理治疗，下列说法中错误的一项是（4）。
　　1.心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程
　　2.心理征询是心理征询师协助求助者解决各类心理问题的过程
　　3.心理征询建立在征询师与求助者良好关系的基础上
　　4.在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系
　　11.建立良好的征询关系，在征询师一方起主导作用的是（1）。
　　1.征询师的态度和品格
　　2.征询师的责任心
　　3.征询师的工作能力和知识背景
　　4.征询是自身的性格特点
　　12.从（1）角度，心里异常被理解称为对某一文化常模的分离。
　　1.文化人类学
　　2.记录学
　　3.社会学
　　4.精神医学
　　13.心理征询最重要的对象是（1）。
　　1.健康人群或存在心理问题的人
　　2.发作期的精神病患者
　　3.严重的神经症患者
　　4.有严重人格障碍的患者
　　14.下列关于团队及团队征询，说法不对的的是（3）
　　1.进行团队征询的小组里通常都有1-2名指导者或组长。
　　2.团队内的人际关系交互作用是推动团队成长的重要动力。
　　3.团队征询可以改善个体个性化的深层问题。
　　4.团队情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活。
　　15.（4）不是心理诊断的任务。
　　1.对的区分正常精神活动和异常精神活动
　　2.寻找心理紊乱的因素
　　3.对心理紊乱状态做出分类诊断
　　4.与来访者一同设计征询方案16.心理征询最终的目的是：（4）。
　　1.帮助求助者结识内部冲突
　　2.深化求助者的自我意识
　　3.纠正求助者的错误观念
　　4.帮助求助者做出新的有效行为
　　17.（3）不属于性态度的范畴。
　　1.性认知
　　2.性情感
　　3.性行为取向
　　4.性道德
　　18.出现（2）时，表白求助者的实际情况已超过心理紊乱范围。
　　1.心境和情绪方面产生一定波动，但思维严密、人格完整
　　2.严重的精神疾患症状，如幻听、妄想等
　　3.不甚典型的精神异常现象，如好幻想等
　　4.情绪波动较大、思维逻辑错误等现象
　　19.下列对于个体心理征询特点描述有误的是（2）。
　　1.征询人员与求助者的交流直接而自然。
　　2.比团队征询更能让求助者体验到归属感。
　　3.让求助者有安全感，容易谈出自己内心深处的想法。
　　4.有助于征询人员对求助者进行观测、了解和诊断。
　　20.征询关系仅存在于征询过程中，这一过程结束后，征询关系也不再继续。这是征询关系的：（3）。
　　1.职业性特点
　　2.客观性特点
　　3.时限性特点
　　4.平等性特点
　　21.在弗洛伊德的发展观点中，儿童将爱好转向外部，转向应付环境所需要的知识和技能，是在（4）。
　　1.口欲期
　　2.生殖期
　　3.肛欲期
　　4.潜伏期
　　22.求助者的深层心理问题只能通过（1）才也许解决。
　　1.个体心理征询
　　2.团队心理征询
　　3.专题心理征询
　　4.现场心理征询
　　23.下列有关性行为失调的说法，错误的是（3）。
　　1.性行为失调是指由各种因素引起的偶尔发生的性行为紊乱与偏离
　　2.性行为失调不严重破坏正常性行为
　　3.性行为失调对个体来讲是长期的，是不随时间和空间条件改变而缓解
　　4.个体可以自动克制与调整，保证平常生活与工作行为不受影响
　　24.征询师在和求助者谈话时，不容易发表自己的意见，特别是评论性意见，这是由于心理征询必须坚持（2）。
　　1.历史-逻辑-现实的观点
　　2.中立性态度
　　3.普遍联系的观点
　　4.把握工作中的“度”
　　25.弗洛伊德的精神分析中“自我”遵循（3）。
　　1.快乐原则
　　2.道德原则
　　3.现实原则
　　4.平衡原则
　　26.心理征询师与求助者之间一旦建立协议式的征询关系，这种关系就受到法律的制约与保护，这指得是征询关系的（1）。
　　1.职业性特点
　　2.平等性特点
　　3.时限性特点
　　4.客观性特点
　　27.大部分心理问题源于（4）。
　　1.社会对个体不公平的待遇
　　2.别人对个体的歪曲性评价
　　3.个体与别人间发生的冲突
　　4.个体尚未解决的内部冲突
　　28.在心理诊断过程中，史料分析法重要用于（2）。
　　1.与患者本人或其家属进行会晤
　　2.生活史的记录和资料收集
　　3.评估求助者的智力及认知水平
　　4.观测求助者现实生活中的行为
　　29.（4）不能作为验证心理诊断或心理评估科学性的标准。
　　1.评估方法是否可靠，操作是否合乎规程。
　　2.评估报告是否切合当事人的实际情况。
　　3.测验方法是否符合心理学原则，是否有充足的心理学依据。
　　4.来访者是否认同诊断结论。
　　30.在征询和治疗团队中，指导者的作用是（4）。
　　1.担任教育和引导讨论的角色。
　　2.鼓励参与者交流体验，促进互相作用。
　　3.使团队成员将注意力集中在任务上。
　　4.将注意力集中在不同的个体和问题上，协助成员彼此帮助。
　2、多项选择题（20题）
　　1.对精神分析学说表述对的的是（124）。
　　1.弗洛伊德的人格结构理论，将人格划分为本我、自我和超我三个部分。
　　2.精神分析学说认为心理活动驱动力是一种心理能量，出自先天的本能。
　　3.弗洛伊德认为自我代表无意识的冲动。
　　4.弗洛伊德认为自我防御机制不良时，个体便会产生各种焦急。
　　2.心理征询关系的特点是（123）。
　　1.职业性
　　2.时限性
　　3.平等性
　　4.友情性
　　3.Chichering提出的大学生发展任务涉及以下几个方面（1234）。
　　1.自主能力
　　2.情绪和情感控制
　　3.自我角色认定
　　4.发展目的
　　4.性行为紊乱按照限度可分为（123）。
　　1.性行为失调
　　2.性行为紊乱
　　3.性行为变态
　　4.正常性行为
　　5.对心理征询师的操行规定涉及（123）。
　　1.有自知之明
　　2.有助人为乐的价值取向
　　3.有责任心
　　4.对别人非常敏感
　　6.小学阶段心理征询工作实行的方式重要有（1234）。
　　1.课堂指导
　　2.同伴征询
　　3.协作培训
　　4.行为矫正
　　7.促进中、老年健康性行为的基本策略有（123）。
　　1.引导中、老年人具有健康的性观念
　　2.为老年人的择偶和再婚发明良好的社会条件
　　3.维持中老年人与异性的关系
　　4.改善中老年人不良的人格特性和情绪障碍。
　　8.团队征询的特点在于（1234）。
　　1.提供考验实际行为和尝试新行为的机会
　　2.鼓励成员作出承诺并用实际行动改善生活
　　3.成员接受其他参与者的协助，也给予协助
　　4.为征询师和求助者提供了最大限度的个人接触
　　9.心理征询师在工作过程中，坚持辩证唯物主义观点重要表现在坚持（13）。
　　1.普遍联系的观点
　　2.有度的概念
　　3.历史－逻辑－现实的观点
　　4.中立性的态度
　　10.行为主义学派的代表人物有（123）。
　　1.华生
　　2.巴甫洛夫
　　3.斯金纳
　　4.班杜拉
　　11.通过度析求助者的脑力劳动产品，可以（123）。
　　1.洞察求助者的内心世界
　　2.了解求助者的情绪、愿望
　　3.结识求助者对世界的理解
　　4.了解求助者的全面状况
　　12.人性主义心理学的基本观点涉及：（1234）
　　1.人性是指人类自身若干与其他动物类别相区分的质的规定性的总体。
　　2.人性的精神属性是指以生物属性为前提和社会属性为内容。
　　3.人性的社会属性以生物属性基础，以精神属性为表现形式。
　　4.生物属性、精神属性和社会属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，因而又被称作基本属性。
　　13.也许导致青年期、成年期性个体心理问题的生活事件有（1234）。
　　1.失恋或婚配失败
　　2.性生活不和谐
　　3.孕期卫生不良导致残疾儿童出生
　　4.避孕失败
　　14.中学心理征询重要涉及中学生的（1234）。
　　1.自我发展
　　2.独立性培养
　　3.道德成长
　　4.社会交往
　　15.假如求助者想同时解决许多问题，就容易由于达不到目的而产生挫败感，因此征询员应当帮助求助者选择优先解决的问题，其原则是：（123）。
　　1.从求助者希望解决的问题入手
　　2.从求助者最主线或最重要的问题入手
　　3.从最有也许成功最容易解决的问题入手
　　4.从征询员感爱好的问题入手
　　16.大学心理征询的常见模式（1234）。
　　1.个体心理征询
　　2.职业指导服务
　　3.协商调节服务
　　4.培养同伴征询师
　　17.人性主义心理学的基本观点是：（1234）
　　1.人性是指人类自身若干与其他动物类别相区分的质的规定性的总体。
　　2.人性的精神属性是指以生物属性为前提和社会属性为内容。
　　3.人性的社会属性以生物属性基础，以精神属性为表现形式。
　　4.生物属性、精神属性和社会属性，对人来说缺一不可，也不能在复加，因而又被称作基本属性。
　　18.心理征询的任务涉及帮助来访者（134）。
　　1.结识内部冲突
　　2.纠正错误观念
　　3.建立新的人际关系
　　4.作出新的有效行动
　　19.心理诊断的方法涉及（1234）。
　　1.访谈法
　　2.史料分析法
　　3.测验与实验法
　　4.产品分析法
　　20.按照精神分析学家拉伯波特的总结，精神分析学说观点涉及（1234）。
　　1.分区观点
　　2.结构观点
　　3.动力观点
　　4.适应观点