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中学教师资格证考试知识点归纳-25-第四章-学习动机(三).doc

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资源描述
第四章-学习动机(三) 第四节 学习动机 成就动机的归因模式 八、学习动机的培养与激发 1.创设问题情境,实施启发式教学。 2.根据作业难度,恰当控制动机水平。 3.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。 4.正确指导结果归因,促使学生继续努力。 【例-辨析题】学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。 网校答案:错误 学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平,动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。
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