中学教师资格证考试知识点归纳-25-第四章-学习动机(三).doc

第四章-学习动机（三）
第四节 学习动机

成就动机的归因模式

八、学习动机的培养与激发
1.创设问题情境，实施启发式教学。
2.根据作业难度，恰当控制动机水平。
3.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。
4.正确指导结果归因，促使学生继续努力。

【例-辨析题】学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
网校答案：错误
学习动机与学习效率是倒U曲线的关系。每种难度的任务都有一个最佳动机水平，动机水平过高或过低都不利于学习效率的提高。