教师资格考试-语文学科知识与教学能力考点归纳5-模块一-现代汉语(三).doc

模块一-现代汉语（三）
语文学科知识
1.成分残缺或赘余
（2）成分赘余
例：
①她的成长和发展，使他认识到平凡人生也可以做出不平凡的事情。
②回到家乡已经四个多月过去了。
③目前这一代中年中、高级知识分子，大都是后期成长起来的各条战线上的中坚和骨干，不少人担负着领导职务。

语文学科知识
2.搭配不当
（1）主谓搭配不当
机关考勤制度改革后，“一杯茶，一支烟，一张报纸看半天”的现象不见了，全勤的人数骤然增多，出勤率较前三个月有很大增加。
（2）动宾搭配不当
在市郊的每块土地上，都可以看到农民们愉快的笑脸和那“喔哝”的赶牛的吆喝声。

语文学科知识
2.搭配不当
（3）主宾搭配不当
江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。
（4）修饰语与中心词搭配不当
他把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

语文学科知识
3.语序不当
（1）定语语序不当
例如：（教学用的）（那一台）（去年刚从国外进口的）（中文系的）（数码）（录音）设备在运行过程中突然出现了故障。

语文学科知识
3.语序不当
（2）多层状语语序不当
多层状语的一般排列次序应当是：[表目的或原因的介词短语]
[表时间][表处所][表范围][表情态方式][表对象] 中心语
例如：国有商业银行要抓紧工作布置，把做好国家助学贷款
作为大事来抓，[使这项工作][今年][在全国范围内]取得突破性进展。

语文学科知识
3.语序不当
（3）并列词语或短语语序不当
例：我们要懂得融合、交流、碰撞。
（4）分句语序不当
例：这项政策不仅带来了政治、经济、文化等多项制度的改革，而且给我们带来了一定的收益。
语文学科知识
3.语序不当
（5）虚词位置不当
①副词位置不当
例：如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。
②介词位置不当
例：著名的生理学家马甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在架子上。

语文学科知识
3.语序不当
（5）虚词位置不当
③把字句的否定不当
例：在这次“中华美食大赛”中，伊朗厨师可能是不熟悉我们炊具的用法，也许是由于心情紧张，反正是把烤羊肉没有做好。
④关联词的位置不当
例：现代社会即使已经步入知识经济时代，孔子的教育思想仍有其不可磨灭的价值和意义。