网络强国思想融入高校思政课教学探究.pdf

第3 7 卷第1 期2024 年0 2 月doi:10.16018/32-1499/c.202401020盐城工学院学报（社会科学版）Journal of Yancheng Institute of Technology(Social Science Edition)Vol.37 No.1Feb.2024网络强国思想融入高校思政课教学探究陈苏谦（闽南师范大学马克思主义学院，福建漳州3 6 3 0 0 0）摘要：习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思想政治理论课，是落实网络强国总体战略部署的时代要求,是高校思政课高质量发展的内在要求，也是培养强国一代大学生的必然要求。为了实现有效融入，应坚持系统融入、有机融入、实践融入的原则要求，坚守课堂主阵地、发挥教师主导作用、用好新媒体技术、搭建实践平台等方式多维融入。关键词：习近平总书记关于网络强国的重要思想；高校思政课；网络强国中图分类号：G643.1党的二十大报告指出，要加快建设网络强国、数字中国。加快建设网络强国成为新时代新征程的重要使命和时代课题，完成伟大使命和解答时代课题需要科学理论的正确引领。习近平总书记关于网络强国的重要思想是站在时代前沿和战略全局高度对网络强国建设的认识和判断，为建设网络强国提供了根本遵循和行动指南。高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）作为学习宣传党的创新理论的主阵地和铸魂育人的关键课程，承担着为网络强国建设培育人才的神圣职责。推进习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课教学，教育引导大学生深人理解和全面把握蕴含其中的丰富内涵和实践要求,在学思践悟中感悟思想伟力，强化担当作为，是高校思政课坚持守正创新、实现铸魂育人的根本要求，一、网络强国重要思想融入高校思政课教学的价值意蕴习近平总书记关于网络强国的重要思想,将马克思主义的基本原理和我国互联网发展治理实践相结合，深刻阐明了我们党建设网络强国的思考和主张，为加快网络强国建设提供了思想指引和动力源泉。1.落实网络强国总体战略部署的时代要求在“两个大局”相互交织、国内外形势风云变收稿日期:2 0 2 3-1 1-0 3基金项目：福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心项目（FJ2022XZB025）。作者简介：陈苏谦（1 9 7 2 一），女，福建诏安人，副教授，研究方向：思想政治教育。文献标志码：A文章编号：1 0 0 8-5 0 9 2(2 0 2 4)0 1-0 1 0 0-0 4幻的时代背景下，网络意识形态斗争愈演愈烈，网络安全问题日趋严峻复杂，网络空间成为大国博奔和战略竞争的前沿阵地，西方敌对势力利用互联网加紧对我国尤其是对高校进行意识形态渗透，通过输出错误思想和观念毒害大学生的精神境界，扰乱大学生的价值观念。青年强，则国家强，大学生是实施网络强国战略的先锋力量。如何在网络空间凝聚青年、引领青年、赢得青年，就成为实施网络强国战略的关键一环。因此，我们要“用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年。”将习近平总书记关于网络强国的重要思想融人高校思政课，让党的科学理论引领网络空间、武装网络平台，教育引导大学生积极响应网络强国战略、不断增强责任感和使命感、做网络强国战略的践行者和奋斗者。2.高校思政课高质量发展的内在要求把习近平总书记关于网络强国的重要思想融人高校思政课教学，是高校思政课实现高质量发展的内在要求。一是通过进教材使高校思政课立足政治引领，牢牢把握教材建设的政治方向和价值导向。把习近平总书记关于网络强国的思想概论、重要论述、讲话精神等核心内容融人教材中，使习近平总书记关于网络强国的重要思想的目标任务、原则要求和工作方法贯穿于各门思政课教材中,突出思政课鲜明的政治属性,确保了思政课第1 期立德树人的思想引领。二是通过进课堂使高校思政课立足教师的主导性，引导教师全面理解和准确把握网络强国战略思想“五个明确”的丰富内涵、“十个坚持”的重要原则和网信工作的使命任务等核心内容，持之以恒地用党的创新理论培根铸魂、启迪心智。三是通过进学生头脑使高校思政课立足学生主体，切实把握大学生在网络空间的思想动态、兴趣爱好、利益诉求，引导大学生用习近平总书记关于网络强国的重要思想武装头脑，积极参与网络内容建设和网络空间治理，做网络空间正能量的传播者和良好网络秩序的维护者,不断提升思政课铸魂育人实效。3.培养强国一代大学生的必然要求培养堪当大任的强国一代、复兴栋梁,是思政课教学的目标要求，亦是习近平总书记关于网络强国的重要思想融人思政课的价值旨归。大学生处于人生成长的“拔节孕穗期”，网络安全意识存在薄弱方面,网络道德自律和法律素养需不断增强，在纷繁复杂的网络生态中极易受到各种错误思潮的蛊惑和误导。将习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课，是高校顺应网络强国目标对人才培养的发展要求，与时俱进开展网络强国教育的应然之举。有助于大学生树立网络安全观，在事关国家安全的大是大非面前保持战略清醒，自觉维护国家利益和民族尊严，从学网懂网到善于用网，成为具备较高网络素养的强国先锋，用实际行动推动网络强国梦的实现。二、网络强国重要思想融入高校思政课教学的原则要求1.坚持系统融入，统筹推进习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课教学，涉及的内容丰富、要素众多，为此，需要树立系统思维,从宏观上对思政课教学进行全局谋划和整体推进。一是加强顶层设计。既要从“全国一盘棋”的高度对习近平总书记关于网络强国的重要思想融人思政课教学的目标、任务、方法、路径等方面提出总体方案，又要聚焦重要理论问题，如网络综合治理、网络安全观、核心技术突破、国际互联网治理体系等深化专题教学，使其与思政课的其他理论有效衔接。二是坚持分类实施。按照“循序渐进、螺旋上升”的原则，各级各类学校在国家总体部署下，根据自身实际结合不同阶段实行分类、分层融人。比如，针对网络陈苏谦：网络强国思想融人高校思政课教学探究101道德建设、网络综合治理、网络核心技术和信息化驱动等方面建立层层递进有效融入机制，防止内容交叉重复。三是坚持齐抓共管，整体推进。要统筹各类资源，凝聚社会力量，广泛汇聚政府、网络平台、互联网企业和家庭各方的智慧和力量，实现多主体协同育人，形成课内课外相结合、线上线下一体化的融人新格局。2.坚持有机融入，因势利导习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课教学应在整体上把握育人的“事”“时”“势”的基础上有机融入，不断提升融入的针对性和实效性。一是精选内容,因事而化。习近平总书记关于网络强国的重要思想融入思政课，要聚焦学生关注的网络热点和思想认识堵点精准研判舆情动态，根据具体情况因事制宜，找准化解矛盾的切人点，用习近平总书记关于网络强国的重要思想解疑释惑。二是把握时机，因时而进。思政课教师要善于把握融人的时机和节奏，应针对学生关切的问题建立信息快速反应机制，尤其是强化网络突发事件的舆情引导，从而在网络空间中赢得主动。三是讲究方法，因势而新。思政课教师要顺应互联网发展大势顺势而为、因势而谋，推进融人理念、内容、形式等全方位创新，特别是要抓住大学生的兴趣点进行靶向教育，运用数字化、网络化、智能化方式推进习近平总书记关于网络强国的重要思想全方位融入课堂。3.坚持实践融入，知行合一实践是检验认识正确与否的唯一标准，将习近平总书记关于网络强国的重要思想融人高校思政课,要坚持实践性原则,引导大学生在实践中学真知、悟真谛。一是坚持理论与实践相结合,树立“大思政课”的教学理念。习近平总书记强调：“大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”2 为此，要善用“大”的资源，汇聚“大 的合力。贯通理论和实践协同配合，联动校内校外形成合力，以“大思政课”为载体，把强国思想融人校内一站式学生社区、学生社团和校外科技馆、互联网企业等现实生活场景，通过综合竞赛、沉浸式参观体验、网络实操演练等实践为学生打造全方位、立体化的学习空间，用实践验证和巩固课堂教学效果。二是注重实践成果转化。习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课教学就是要通过课堂、网络、实践等教学方式教育引导大学生强化网络安全意识、规范网络行为、增强网 102:络强国使命意识,不断提升大学生网络综合素养，真正把习近平总书记关于网络强国的重要思想内化于心、转化为责、外化于行。三、网络强国重要思想融入高校思政课教学的实践路径1.坚守课堂主阵地，夯实融入的理论根基习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课，必须依靠课堂教学这一主渠道。作为传递知识和塑造灵魂的主阵地，课堂教学就是“以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。”3 从而引导大学生用科学理论武装头脑，用真理力量砺前行。因此,把习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课，必须通过课堂教学启润心智，讲实讲透有关网络强国的基本理论，从而使大学生明道理、懂事理、透哲理，不断夯实思想理论根基。将习近平总书记关于网络强国的重要思想融入高校思政课时，必须结合课程的具体目标和内容要求,准确把握融人内容与原有教材之间的学理结构,从而突出重点。比如,在“马克思主义基本原理”课堂教学中，要着重从唯物史观和唯物辩证法出发，深刻阐明互联网作为社会生产的新工具和经济增长的新引擎，日益成为创新驱动发展的关键动力，引导大学生用普遍联系和全面发展的观点看待互联网。既要认识实施网络强国战略对促进民族进步和国家兴盛的重要性，从而增强建设网络强国的坚定信念，又要清醒地认识网络强国建设是前进性与曲折性的统一，既要充满信心又要努力克服困难。2.发挥教师主导性作用，提升融入成效习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”3 教师作为知识和思想的传播者、生命和灵魂的塑造者，在课堂教学中发挥着主导性作用,教师队伍素养水平的高低直接决定着融人的成效。因此,高校思政课教师如何发挥主导作用至关重要。一是政治要强，即思政课教师要保持政治清醒，坚定政治立场。网络强国战略强调要坚持党管互联网,这是重要的政治原则，也是中国特色治网之道的最本质特征。只有坚持党的领导，才能凝聚力量，开拓进取。思政课教师必须提高政治站位，强化政治意识，引导学生深刻认识党管互联盐城工学院学报（社会科学版）网的重要意义，切实增强坚持党管互联网的自觉性和坚定性；二是情怀要深,即思政课教师要有爱国情怀和仁爱情怀。网络强国建设坚持人民立场，把增进人民福证作为工作的出发点和落脚点。思政课教师在融人教学中要坚持以学生为主体，关心学生、爱护学生，直面学生关注的网络热点，重视学生网络诉求，引导学生文明上网、理性上网,有针对性地开展融入教学工作。三是思维要新，即思政课教师要有科学思维和创新意识。网络强国是立足我国从网络大国到网络强国的战略部署，具有时代的前瞻性，同时强国必须创新,是实施创新驱动发展战略的具体体现。思政课教师在融人教学中要善用互联网新技术获取各类数据资源，用大数据人工智能实施“互联网+思政”模式，积极探索创新融入的具体路径。四是视野要广，即思政课教师要有历史视野和国际视野。以深邃的历史视野明确网络强国是人类历史发展的必然，以宽广的国际视野明确构建网络空间命运共同体是顺应信息化时代潮流的必然选择。从而在融人教学中激发学生历史主动性，坚定历史自信；引导学生打开国际视野,聆听世界声音，为推动建立互利共赢、和谐有序的全球互联网贡献中国智慧和中国方案。3.用好新媒体技术，创新融入手段在信息技术的驱动下，新媒体技术得到快速发展和应用。习近平总书记指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”4 1 3 7 8 当前，移动互联、大数据、区快链等新媒体技术使思政课教学生态发生革命性变革，“一言堂”“满堂灌”的传统教学模式在改变，慕课、网络直播等新教学样态不断催生。实践证明，新媒体技术使思政课焕发生机活力。一是拓展教学资源。要利用大数据、云计算、物联网等新技术收集与网络强国思想相关的文字、视频、图集，从微信关注、时事沟通、到微博热点信息的搜索，打造多元化、立体式的思政课教学资源。二是创新教学方式。以互联网为依托，要把习近平总书记关于网络强国的重要思想与社会热点、时政要闻联系起来，创新知识讲解、视频播放、虚拟现实等多种教学方式，契合大学生的兴趣爱好，进行沉浸式、情景式、体验式教学，提升融入时效性。三是构建网络教育平台。要重点发挥校园网、微信公众号、QQ等网络平台的积极作用，结合时政热点和学第3 7 卷第1 期生兴趣进行多渠道的信息沟通，激发学生参与教学的积极性，促进教学活动的整体成效。4.搭建实践平台，实现多维度融入高校思政课是一门既有较强理论性又有较强实践性的课程，把网络强国的重要思想融入高校思政课，不仅需要理论知识提升大学生对网络强国的思想认知和价值认同，也需要实践锻炼提升网络强国能力和水平。一是依托校内实践平台。通过校园网、“一站式”学生社区综合服务平台、微信公众号等开展“弘扬正能量，争当网络强国先锋”主题实践活动，以习近平总书记关于网络强国的重要思想为指引，引导大学生自觉遵守网陈苏谦：网络强国思想融人高校思政课教学探究103络秩序,践行正向网络行为；以校园网络文化节为载体，将习近平总书记关于网络强国的重要思想与网络信息技术、教学科研、艺术创作相融合，通过征集微视频、微电影、动漫、摄影、网文、公益广告等网络创新作品，提升网络文化作品创作质量。二是拓展校外实践平台。引导大学生深人基层，将网络强国思想宣传进基层社区、进中小学,提升网络建设和安全防范能力；搭建网络育人实践基地,如网络人才培养基地、教学科研基地、社区服务基地等，提升学生掌握和运用先进网络技术,为建设网络强国提供强有力的人力支撑。参考文献：1 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 N.人民日报，2 0 2 2-1 0-2 6（1.【2 杜尚泽.“大思政课”我们要善用之 N.人民日报,2 0 2 1-0 3-0 7（1）.3 习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务N.光明日报,2 0 1 9-03-19(1),【4 习近平.习近平谈治国理政：第二卷M.北京：外文出版社，2 0 1 7.Exploration of Integrating the General Secretary Xi JinpingsImportant Ideas on Cyber Power into the Teaching of Ideological andPolitical Courses in Colleges and UniversitiesCHEN Suqian(School of Marxism,Minnan Normal University,Zhangzhou Fujian 363000,China)Abstract:General Secretary Xi Jinpings important ideas on cyber power are integrated into ideological and political theory cour-ses in colleges and universities.This is the requirement of the times to implement the overall strategic deployment of network pow-er and the inherent requirement for the high-quality development of ideological and political courses in colleges and universities.Whats more,its the inevitable requirement for cultivating a generation of college students in a strong country.In order to a-chieve effective integration,we should adhere to the principles and requirements of systematic integration,organic integration,and practical integration;adhere to the main position of the classroom;give full play to the leading role of teachers;make good useof new media technology and build a practice platform and other ways so that Xis ideas can be integrated in multiple dimensions.Keywords:General Secretary Xi Jinpings important ideas on cyber power;ideological and political courses in colleges and uni-versities;cyber powerhouse;effect（责任编辑：洪林）