训练教学模式在高校体育羽毛球教学中的应用探究.pdf

技能训练 Skill training28November 2023训练教学模式在高校体育羽毛球教学中的应用探究谈川云/汉口学院 湖北武汉 430200摘 要：现阶段，素质教育的快速发展使得体育教学在高等教育体系中的重要地位日益突出，对于广大体育教师来说，只有加强对有效性、创新性教学模式的引入和应用，才能将体育教学的育人价值最大限度的体现出来。通过实践探索发现，训练教学模式在高校体育教学中的应用能够不断强化体育教学的专业性和实效性，这就要求广大教师必须要立足于体育项目训练的基本特点，针对有效的教学方法进行探索和总结，这样才能获得理想的体育教学效果。基于此，本文主要从高校体育教学体系中的羽毛球教学入手，首先总结了高校羽毛球教学的现存问题，然后阐述了优化羽毛球训练成果的实践策略，希望研究成果能够为广大体育教师提供一些有价值的参考依据。关键词：训练教学模式；高校体育；羽毛球教学；应用策略1.引言 作为一项集趣味和竞技于一体的运动项目，羽毛球深受我国人民群众的喜爱，在全民健身视域下，羽毛球不仅成为了丰富人民群众娱乐生活的重要手段，同时也成为了高校体育课程体系的重要组成部分。但是，从当前高校体育羽毛球教学的开展情况来看，由于教学模式滞后、单一，导致羽毛球的趣味价值和健身价值并未得到充分体现，在这种情况下，高校体育教学有效性的提升也面临着重重困境。鉴于此，作为高校体育教师，必须要认识到训练教学模式的应用价值与优势，通过专业性、多样性的羽毛球训练不断强化学生的体能素质和技能素养，这样才能将羽毛球的育人价值最大限度的体现出来，从而为推动高校体育教育的高质量发展奠定良好的基础。2.目前高校体育羽毛球教学的现存问题分析近年来，随着我国体育事业的快速发展，其与教育事业的融合发展已经成为大势所趋，在高等教育体系当中，广大教育者只有引入多元化运动项目，才能更好地满足学生的自主性与个性化发展需要，从而将我国体育教育事业推向一个全新的发展高度。然而，在高校体育教学体系构建与完善的过程中，羽毛球教学的整体情况并不是十分理想，以下问题的存在需要引起广大教师的高度关注和重视。2.1“重技能，轻体能”的问题依然存在不论是哪种体育项目，都具有强身健体的功能，同时都对学生的身体素质有着较高的要求，羽毛球也不例外。作为一项全身性运动，羽毛球不仅对学生的耐力素质和速度素质提出了较高的要求，同时也要求学生具备良好的力量素质和柔韧素质，对于学生而言，只有不断强化自身的体能素质，才能更好地掌握羽毛球技能，从而获得比赛的胜利。但是，从目前来看，一些体育教师由于受到传统教育理念的影响，导致他们只是一味的注重技能训练，忽视了体能训练的重要意义，在这种情况下，即便是教学内容丰富、教学方法创新，也无法获得理想的教学效果，这主要是由学生体能素质不高所导致的1。对于广大体育教师来说，如果不能妥善地解决“重技能，轻体能”的实际问题，那么将会对羽毛球教学质量的提升造成不利影响。2.2 教学模式单一、滞后实际上，教学模式是学生学习效果的最大影响因素，在选择教学模式时，广大体育教师只有坚持多元化、创新性的基本原则，才能促进学生学习质量和效率的显著提升，从而实现教学效益的最大化。但是，从目前高校体育羽毛球教学的整体开展情况来看，部分教师仍采用的是传统的教学模式，即“理论讲解+动作示范”，这种单一的教学技能训练 Skill training29November 2023模式不但会影响技能知识的呈现效果，甚至还会引发学生的烦躁情绪，这对提高羽毛球教学的整体质量是极为不利的2。此外，在传统的教学模式当中，学生很难体会到羽毛球运动的乐趣，这样不仅会影响学生参与程度的提高，而且还在一定程度上阻碍了学生终身体育意识的形成，最终为其健康发展设置了巨大的障碍。2.3 整体教学的专业化水平有待提升任何一项体育运动都具有较强的技能性和专业性，羽毛球也不例外。在实际教学中，只有不断提高体育教师的专业水平，才能更好地满足羽毛球教学的开展要求。然而，目前许多高校都存在专业人才匮乏的问题，具体到羽毛球教学活动当中，专业出身的训练人员寥寥无几，在这种情况下，羽毛球训练的专业性还有很大的提升空间3。与此同时，由于受到训练人员专业水平的限制，导致学生只能掌握羽毛球的一般技能，这样不仅会降低教学质量，而且还会影响羽毛球运动的专项发展，这对促进我国体育事业的长远发展是极为不利的。3.训练教学模式在高校体育羽毛球教学中的有效应用通过上述内容不难看出，不论从哪个角度来看，传统的羽毛球教学模式都已经无法满足教学开展和学生发展的实际需要了。鉴于此，广大教师有必要将训练教学模式引入羽毛球教学活动当中，通过趣味性、专业性、多样性的训练活动增强羽毛球教学的整体效果，这样才能为提高高校体育教学的有效性奠定良好的基础。下面笔者结合自身的教学经验，针对训练教学模式在羽毛球教学中的应用策略进行详细阐述，希望能够为广大教育者提供一些帮助和启发。3.1 不断完善教学体系，均衡体能技能训练比重要想增强训练教学模式的应用效果，完善的羽毛球训练体系必不可少。这就要求学校管理者及体育教师必须要转变传统的教育理念，切实认识到羽毛球运动强身健体的功能，同时也要认识到体能训练的基础性地位，这样才能均衡体能训练和技能训练的比重，从而优化羽毛球训练的整体效果。为此，体育教师需要从以下几个方面入手：首先，体育教师需要结合羽毛球运动的基本特点明确体能训练的目标和内容。从羽毛球运动的实施来看，该项运动对学生的耐力素质、力量素质、速度素质和柔韧素质等体能素质都提出了较高的要求，因此体育教师需要将上述体能素质训练内容融入羽毛球教学活动当中，结合不同训练内容制定合理的方案，确保学生的体能素质能够得到全面提升与发展4。其次，体育教师还应该树立以人为本的教育理念，根据学生的个性特点为其提供针对性的训练指导，争取在强化学生体能素质和技能素养的同时，也能减少运动损伤问题，从而确保学生的人身安全。比如，在制定羽毛球训练方案时，教师可以先根据性别将学生分为男生组和女生组，然后在此基础上对学生进行层次划分，结合学生的层次特点制定科学、合理的训练方案，促使学生能够掌握适合自己的体能训练方法，这样不仅能够为羽毛球技能训练的顺利实施奠定良好的基础，同时也能促进学生的长期坚持，这对强化学生的身体素质是十分重要的。3.2 注重激发学生兴趣，融入多样性的趣味元素从本质上来说，任何运动项目的训练过程都是枯燥、乏味的，在训练的过程中，由于学生的趣味体验有限，导致训练成果并不是十分理想。因此，在羽毛球训练的过程中，为了提高学生的参与程度，调动学生的积极性，广大教师必须要注重对学生学习兴趣的培养，通过体育游戏增强训练效果，从而充分发挥学生的主体性5。比如，在发球技术训练的过程中，教师可以设计“定点发球”的游戏，首先为学生明确定点发球的点位，然后为学生提供若干次发球的机会，在不同点位设置不同分数，最后对每个学生累计的分数进行统计，分数最高的学生将会获得一定的奖励。在上述游戏活动当中，学生不仅能够掌握发球的技术要点，而且还能获得丰富的乐趣体验，这对提高学生的参与程度是极为有利的。在这种情况下，学生能够转变之前被动训练的学习状态，逐渐进入主动训练的状态当中，而这正是训练教学模式的优势所在。3.3 积极创新训练方法，突出战术训练重要地位在羽毛球教学的过程中，技术训练和战术训练占据着同等重要的地位，这就要求广大教师必须要加强对技术训练和战术训练的有机结合，不断创新训练方法，争取在增强训练效果的同时，也能提高学生的技术水平和竞技意识，从而促进其核心素养的发展。首先，教师需要加强对多球训练法的有效运用。所谓多球训练，指的就是教师或教练员在训练场地的一侧连续向学生发球，学生在另一侧按要求完成击球动作，从而强化学生的技术水平。这一训练法主要包括高远球、杀球、平高球、滑板球等技术要点，通过此训练方法，不仅能够模拟出真实的比赛场景，而且还能促进学生击球能力的显著提升6。为了实现战术训练与多球训练的有机结合，教师可以将羽毛球训练分为三个阶段，分别为即泛化阶段、分化阶段和巩固阶段，引导学生循序渐进的掌握多球训练技能训练 Skill training30November 2023的方法和要领，并在不同阶段掌握羽毛球战术，这样才能获得理想的训练效果。其次，教师需要加强对学生步法训练的重视。实际上，羽毛球训练主要分为手法训练和步法训练两部分内容，要想提高学生的技术水平和战术水平，除了要对其进行多球训练以外，还应该不断强化其步法的快速性和灵活性，这样才能将手法技术和步法技术进行有效衔接，从而形成组合技术战术。为此，体育教师可以从以下两个方面入手：第一，对学生进行单一步法训练。首先，教师需要对羽毛球的步法技术进行动作分解，然后在此基础上对单一的步法进行训练，以此强化学生的肌肉记忆，从而形成腿部肌肉的神经反应。值得注意的是，在单一步法训练的过程中，体育教师有必要融入多样性的趣味游戏，以此弱化单一步法训练的枯燥性和乏味性，这样才能获得理想的训练效果。第二，对学生进行固定路线步法训练。在羽毛球训练的过程中，要想提高学生的技术水平和战术水平，首先就要提高他们的步法水平。因此，在实际训练活动当中，教师可以通过固定路线步法训练引导学生完成单一步法的动作连接，以此强化学生步法组合的连贯性和灵活性，从而满足其战术水平提升的实际需求。具体来说，教师可以将“十字形”和“米字形”的训练方法引入实际活动当中，促使学生在固定线路中掌握步法的移动技巧，进一步提高学生的反应速度7。3.4 不断深化校企合作，提高羽毛球训练专业水平从目前来看，高校体育羽毛球教学的整体质量之所以不高，主要是因为多数教师的专业素养难以达到标准要求，这在很大程度上影响了羽毛球训练的效果。鉴于此，各大高校必须要加强对专业人才队伍建设的重视，具体可以采取以下措施：一方面，加强校企合作，引进专业的羽毛球教练。现阶段，在教育体制改革深入发展的情况下，高校与企业的密切合作已经成为大势所趋，具体到体育教学活动当中，学校必须要认识到与俱乐部合作的重要性和必要性，通过合作引进专业人才和资源，这样才能提高羽毛球教学指导的专业性。与此同时，学校也需要为俱乐部提供专业的教育资源，以此实现校企资源的互通，这样不仅能够拓展专业人才的引进渠道，而且还能提高企业参与合作的积极性，最终实现合作效益的最大化。另一方面，学校也需要为体育教师提供专业培训与发展的机会，结合体育教师的专业特长对其进行定向培养，使其能够更好地胜任专项训练的工作，从而促进其专业素养的提升。在教师培训的过程中，学校应该根据羽毛球教学的基本要求和内容制定培训方案，确保教师能够在每一个环节中为学生提供有效性、专业性的教学指导，争取在提高教学专业性的同时，也能实现教师的专业成长，从而提高人力资源的利用率。4.结语综上所述，相较于传统的教学模式，训练教学模式具有较强的专业性和多样性，对于高校体育教师来说，将此教学模式和羽毛球教学进行有机融合，不仅有助于改善羽毛球教学的基本现状，而且还能强化学生的体能素质和技能素养，这对促进大学生的健康发展是十分重要的。因此，在今后的羽毛球教学当中，广大体育教师不仅要注重对学生的体能训练和技能训练，同时也要将多球训练、步法训练等有效方法灵活地运用到教学活动当中，这样才能促进羽毛球教学效果的不断增强，从而提高高校体育教学的有效性。此外，在羽毛球训练的过程中，体育教师还应该加强对趣味游戏的合理设计，将其渗透到体能训练和技能训练当中，从而全面满足学生的兴趣需求，进一步调动学生自主训练的积极性。参考文献：1靳泽鹏.高校羽毛球训练面临的问题及对策分析J.技能训练,2023,14(05):31-33.2张千.我国高校羽毛球训练面临的问题及对策研究J.各界,2019,8(14):2.3任逸侬.高校羽毛球训练面临的问题及对策分析J.产业与科技论坛,2022,21(20):243-244.4朱剑权.提高高校羽毛球教学训练水平的探讨J.当代体育科技,2021,11(10):65-67.5徐永楠.高校羽毛球训练与比赛水平提高的对策研究J.体育风尚,2020,12(10):88-89.6夏文龙.多球训练在高校羽毛球教学训练中的运用J.冰雪体育创新研究,2020,7(14):26-27.7何文龙,闫鹏旗.高校羽毛球教学过程中的步法训练探讨J.当代旅游,2019,14(10):55-57.作者简介：谈川云，1979年10月，男，江西九江，本科，副教授，体育教育。