金融科技全书教案.doc

项目标题项目一：金融科技概述任务一：金融科技的发展路径授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解金融科技的起源；了解金融科技对金融的影响；了解金融科技发展趋势；了解我国金融科技发展历程。能力目标会分析金融科技的核心技术在金融行业的应用。教学任务（案例）u 了解金融科技的起源u 了解金融科技对金融的影响u 了解金融科技发展趋势u 了解我国金融科技发展历程教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事引入项目：金融业的发展离不开金融科技，大数据、云计算、人工智能、区块链等技术与金融的创新结合，正在极大地促进金融的发展、创新甚至是变革，金融科技的革命对全球金融业的发展将产生极其深远的影响。关于金融科技的概念，尽管出现的时间不长，但科技与金融的结合并推动金融不断的创新发展，却经历了一个漫长的过程。讲授新课（60分钟）：项目一 金融科技概述任务一 金融科技的发展路径活动1 金融科技的起源当前信息金融新型金融智慧金融移动金融互联网金融大数据未来全面变革移动化信息化证券云计算银行移动互联互联网IT区块链人工智能互联网化智能化保险图1.1科技对金融的的变革路径示意图活动2 金融科技对金融业的影响1.金融科技对金融三大支柱的影响2.金融科技提升投资智慧3.金融科技推动支付方式演变4.金融科将信息转化信用5.金融科技公司与金融机构合作 活动3 我国金融发展历程1、 金融办公自动化阶段 2、 第二个阶段为互联网金融阶段3、 金融和科技深度融合活动4 金融科技发展趋势1、 云计算将更加关注安全稳定与风险防控2、 大数据标准与规范是未来发展关键3、人工智能应用从计算向感知与认知的高阶演进4、区块链从概念走向应用5、监管科技正得到更多关注6、行业应用需求的扩展反向驱动金融科技持续创新发展能力训练：（10分钟）谈谈金融科技对金融业的影响巩固练习：（10分钟）金融科技的主体归纳总结：（5分钟）金融科技发展路径课后作业：举例说明金融科技与互联网金融区别有哪些？课后情况反馈： 检 印项目标题项目一：金融科技概述任务二：金融科技核心技术授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解金融科技的起源；了解金融科技对金融的影响；了解金融科技发展趋势；了解我国金融科技发展历程。能力目标会分析金融科技的核心技术在金融行业的应用。教学任务（案例）u 了解金融科技的起源u 了解金融科技对金融的影响u 了解金融科技发展趋势u 了解我国金融科技发展历程教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：金融科技对金融业的影响？引入项目：随着云计算、大数据、人工智能和区块链等新兴技术的探索，科技对于金融的作用被不断强化，创新性的金融解决方案层出不穷，云计算是基础设施，人工智能依托于云计算和大数据，推动金融科技发展走向智能化时代。区块链则推动了模式重构，它的实现离不开数据资源和计算分析能力的支撑。这些新兴技术并非彼此孤立，而是相互关联、相辅相成、相互促进的。讲授新课（60分钟）：项目一 金融科技概述任务二 金融科技核心技术活动1 金融科技核心技术金融科技安全技术分布式技术人工智能互联网技术大数据加密生物识别云计算区块链物联网互联网图1.3金融科技核心技术能力训练：（10分钟）物联网对金融的作用有哪些？巩固练习：（10分钟）人工智能技术包括哪几项？归纳总结：（5分钟）金融科技核心技术课后作业：大数据、物联网以及云计算三者的关系课后情况反馈： 检 印项目标题项目一：金融科技概述任务三：金融科技在金融行业的应用授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解金融科技的起源；了解金融科技对金融的影响；了解金融科技发展趋势；了解我国金融科技发展历程。能力目标会分析金融科技的核心技术在金融行业的应用。教学任务（案例）u 了解金融科技的起源u 了解金融科技对金融的影响u 了解金融科技发展趋势u 了解我国金融科技发展历程教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：物联网对金融的作用有哪些？引入项目：随着云计算、大数据、人工智能和区块链等新兴技术的探索，科技对于金融的作用被不断强化，创新性的金融解决方案层出不穷，云计算是基础设施，人工智能依托于云计算和大数据，推动金融科技发展走向智能化时代。区块链则推动了模式重构，它的实现离不开数据资源和计算分析能力的支撑。这些新兴技术并非彼此孤立，而是相互关联、相辅相成、相互促进的。讲授新课（60分钟）：项目一 金融科技概述任务三 金融科技在金融行业的应用活动1 金融科技在业务发展上的应用1、 金融产品差异化定价2、智能金融服务3、智能投顾活动2 金融科技在风险管理中的应用1、大数据技术在金融风险管理中的应用2、人工智能在金融风险管理中的应用3、区块链的应用领域4、金融科技监管活动3 传统金融业务的革命改革1、 银行2、 保险3、 券商4、 信托5、 基金能力训练：（10分钟）银行发展了什么新路径？巩固练习：（10分钟）新增保险销售渠道分为哪几类？归纳总结：（5分钟）金融科技在金融行业的应用课后作业：分析在金融发展的过程中，金融科技的作用有哪些？课后情况反馈： 检 印项目标题项目二：大数据任务一：大数据含义及层次授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解大数据与数据的区别；掌握大数据的特征；掌握大数据含义及层次。能力目标掌握大数据风控的应用场景；会用大数据金融风控模型分析问题。教学任务（案例）u 了解大数据与数据的区别；u 掌握大数据的特征；u 掌握大数据含义及层次。教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：金融科技在风险管理中的应用引入项目：大数据从字面上看，就是很“大”的“数据”。那么有多大呢？数纵观当今的社会，数据无处不在，不但有历史数据，还有社交媒体生成的新数据，来自应用（Web）的单击流数据，物联网（IoT）传感器数据等等。多年前，百度首页导航每天需要提供的数据超过1.5PB（1PB=1024TB），这些数据如果打印出来将超过5千亿张A4纸。 然而，把大数据定义为“大数据就是大规模的数据”，这个说法并不准确。大规模只是指数据的量而言。数据量大，并不代表着数据一定有可以被深度学习算法利用的价值。例如，地球绕太阳运转的过程中，每一秒钟记录一次地球相对太阳的运动速度、位置，可以得到大量数据。可如果只有这样的数据，其实并没有太多可以挖掘的价值。讲授新课（60分钟）：项目二 大数据任务一 大数据含义及层次活动一 大数据及大数据技术1、 大数据含义2、 大数据技术应用挖掘检索存储收集分析处理传输图2.1数据价值化步骤活动二 大数据的特征1、 数据2、 种类3、 价值4、 速度活动三 大数据类型1、 结构化数据2、 非结构化数据3、 半结构化数据活动四 大数据在金融领域的应用1、大数据可以为金融机构提供客户全方位信息2、提高了数据的应用管理水平3、为大数据风控的发展夯实了基础能力训练：（10分钟）大数据的特征巩固练习：（10分钟）大数据的类型归纳总结：（5分钟）大数据含义及层次课后作业：数值价值化的步骤课后情况反馈： 检 印项目标题项目二：大数据任务二：大数据风控体系授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解大数据与数据的区别；掌握大数据的特征；掌握大数据含义及层次。能力目标掌握大数据风控的应用场景；会用大数据金融风控模型分析问题。教学任务（案例）u 了解大数据与数据的区别；u 掌握大数据的特征；u 掌握大数据含义及层次。教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：大数据的特征引入项目：大数据从字面上看，就是很“大”的“数据”。那么有多大呢？数纵观当今的社会，数据无处不在，不但有历史数据，还有社交媒体生成的新数据，来自应用（Web）的单击流数据，物联网（IoT）传感器数据等等。多年前，百度首页导航每天需要提供的数据超过1.5PB（1PB=1024TB），这些数据如果打印出来将超过5千亿张A4纸。 然而，把大数据定义为“大数据就是大规模的数据”，这个说法并不准确。大规模只是指数据的量而言。数据量大，并不代表着数据一定有可以被深度学习算法利用的价值。例如，地球绕太阳运转的过程中，每一秒钟记录一次地球相对太阳的运动速度、位置，可以得到大量数据。可如果只有这样的数据，其实并没有太多可以挖掘的价值。讲授新课（60分钟）：项目二 大数据任务二 大数据风控体系活动一 金融大数据服务领域1、大数据征信2、大数据风控3、大数据消费金融4、大数据财富管理活动二 建立金融大数据风险体系1、大数据风险控制点问题定义明确模型目标模型搭建特征提取数据准备欺诈定义挖掘数据价值线上预测图2.2反欺诈模型图2、 风险定价主要调整方式利息额度还款方式期限收益成本资本成本或无风险利率还款方式收益违约成本图2.3金融产品风险定价的原理3、 风险控制反欺诈的大数据风控工具 信用预测活动三 征信大数据链框架构建下游信息使用者中游征信机构上游数据生产者基础产品个人征信报告企业征信报告企业信用评分.信用交易数据数据收集整理数据清洗加工商品交易数据服务交易数据消费者行为数据和、消费者行为数据挖掘分析离线数据处理实时数据处理数据分析技术.数据挖掘增值服务大数据征信平台大数据监测预警大数据风险排查.产品输出数据输入资源整合数据智慧决策其他各领域数据（可以用技术手段爬取或非常规渠道获得）政府公开信息公共服务信息图2.4征信大数据链框架图能力训练：（10分钟）风险控制巩固练习：（10分钟）大数据财富管理归纳总结：（5分钟）大数据风控体系课后作业：征信大数据链框架构建课后情况反馈： 检 印项目标题项目二：大数据任务三：大数据风控模型授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解大数据与数据的区别；掌握大数据的特征；掌握大数据含义及层次。能力目标掌握大数据风控的应用场景；会用大数据金融风控模型分析问题。教学任务（案例）u 了解大数据与数据的区别；u 掌握大数据的特征；u 掌握大数据含义及层次。教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：中国金融机构体系构架图引入项目：大数据从字面上看，就是很“大”的“数据”。那么有多大呢？数纵观当今的社会，数据无处不在，不但有历史数据，还有社交媒体生成的新数据，来自应用（Web）的单击流数据，物联网（IoT）传感器数据等等。多年前，百度首页导航每天需要提供的数据超过1.5PB（1PB=1024TB），这些数据如果打印出来将超过5千亿张A4纸。 然而，把大数据定义为“大数据就是大规模的数据”，这个说法并不准确。大规模只是指数据的量而言。数据量大，并不代表着数据一定有可以被深度学习算法利用的价值。例如，地球绕太阳运转的过程中，每一秒钟记录一次地球相对太阳的运动速度、位置，可以得到大量数据。可如果只有这样的数据，其实并没有太多可以挖掘的价值。讲授新课（60分钟）：项目二 大数据任务三 大数据风控模型活动一 大数据风控建模原理核心需确认要素大数据替代方案传统风控方式常用社交账号亲友社交账号关注确认身份相关证件提交电子供应链系统电商平台订单用途核实线下实地调查还款保证资金监督担保、抵押、追缴司法诉讼电子证据保存亲友社交账号联络网络黑名单定期财报审查第三方支付账户监管图2.6传统风控与大数据风控建模原理示意活动二 建立风控模型的步骤用户交易数据网络行为数据数据收集第三方数据源合作方数据源公开数据源授权数据源自然语言处理自然语言处理行为建模聚类算法预测算法机器学习文本挖掘购买能力行为特征兴趣爱好心里特征社交网络基本属性兴趣爱好行为特征购买能力心里特征社交网络基本属性画像构建催收模型违约模型申请模型行为监控模型违约模型风险定价图2.7大数据征信及风控模型构建流程活动三 调整数据模型能力训练：（10分钟）大数据征信及风控模型构建流程巩固练习：（10分钟）调整数据模型归纳总结：（5分钟）大数据风控建模课后作业：大数据风控建模原理课后情况反馈： 检 印项目标题项目二：大数据任务四：大数据风控的应用场景授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解大数据与数据的区别；掌握大数据的特征；掌握大数据含义及层次。能力目标掌握大数据风控的应用场景；会用大数据金融风控模型分析问题。教学任务（案例）u 了解大数据与数据的区别；u 掌握大数据的特征；u 掌握大数据含义及层次。教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：用户画像的步骤引入项目：大数据从字面上看，就是很“大”的“数据”。那么有多大呢？数纵观当今的社会，数据无处不在，不但有历史数据，还有社交媒体生成的新数据，来自应用（Web）的单击流数据，物联网（IoT）传感器数据等等。多年前，百度首页导航每天需要提供的数据超过1.5PB（1PB=1024TB），这些数据如果打印出来将超过5千亿张A4纸。 然而，把大数据定义为“大数据就是大规模的数据”，这个说法并不准确。大规模只是指数据的量而言。数据量大，并不代表着数据一定有可以被深度学习算法利用的价值。例如，地球绕太阳运转的过程中，每一秒钟记录一次地球相对太阳的运动速度、位置，可以得到大量数据。可如果只有这样的数据，其实并没有太多可以挖掘的价值。讲授新课（60分钟）：项目二 大数据任务四 大数据风控的应用场景活动一 贷前评估环节补充资料通过不通过二次审批疑问放款通过结束不通过审批通过线上申请填写信息风控审批图2.10贷前审核活动二 贷中检测环节活动三 贷后监控环节能力训练：（10分钟）贷中检测巩固练习：（10分钟）利用反欺诈系统对客户进行过滤归纳总结：（5分钟）大数据风控的应用场景课后作业：审核客户申请信息的真实性的步骤课后情况反馈： 检 印项目标题项目三：云计算任务一：云计算的含义及特点授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标掌握云计算的含义；了解分布式计算与并行计算、集中式计算与分布式计算的含义，掌握云计算的特点；掌握云计算部署模式；了解虚拟化的优缺点；了解云计算在金融行业的发展趋势。能力目标掌握云计算的工作原理及在金融领域的应用价值；会用分析云计算在金融行业的应用场景；了解金融机构云计算架构。教学任务（案例）u 掌握云计算的含义u 了解分布式计算与并行计算、集中式计算与分布式计算的含义u 掌握云计算的特点；掌握云计算部署模式u 了解虚拟化的优缺点u 了解云计算在金融行业的发展趋势教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：利用反欺诈系统对客户进行过滤引入项目：大数据是一个庞大或复杂的数据集的术语，使用大数据，我们可以管理从物联网设备和其他来源获得的海量数据。但是，如何应对扩展并迅速增加数量，集中化和基础架构的问题?于是云计算的概念便应运而生了。讲授新课（60分钟）：项目三 云计算任务一 云计算的含义及特点活动一 云计算的含义1、云计算的计算能力作为一种商品2、云计算的目的就是建立一个大数据中心活动二 分布式计算与并行计算1、串行计算与并行计算图3.1串行计算图3.2并行计算2、集中式计算与分布式计算主机哑终端图3.3集中式计算图3.4分布式计算活动三 云计算的特点1、动态可扩展构造千变万化的应用2、简单方便、安全可靠3、按需部署、性价比高活动四 云计算部署模式1、公有云2、私有云3、混合云4、行业云能力训练：（10分钟）公有云构建方式巩固练习：（10分钟）私有云的构建方式归纳总结：（5分钟）云计算的含义及特点课后作业：行业云的优势和不足课后情况反馈： 检 印项目标题项目三：云计算任务二：云计算的工作原理授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标掌握云计算的含义；了解分布式计算与并行计算、集中式计算与分布式计算的含义，掌握云计算的特点；掌握云计算部署模式；了解虚拟化的优缺点；了解云计算在金融行业的发展趋势。能力目标掌握云计算的工作原理及在金融领域的应用价值；会用分析云计算在金融行业的应用场景；了解金融机构云计算架构。教学任务（案例）u 掌握云计算的含义u 了解分布式计算与并行计算、集中式计算与分布式计算的含义u 掌握云计算的特点；掌握云计算部署模式u 了解虚拟化的优缺点u 了解云计算在金融行业的发展趋势教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：混合云的优势和不足引入项目：云计算和自然界的云现象具有异曲同工之处，只是这里的云是将大量的水滴替换成了众多的计算资源、存储资源以及应用程序，而这些便构成了云服务。讲授新课（60分钟）：项目三 云计算任务二 云计算的工作原理活动一 云计算对基础设施的虚拟化IT的基础设施 图3.7单机网络图网络资源图3.8网络资源。容量 小价格/位高速度 快CPUCPU主机JI寄存器缓存主存磁盘缓存I光盘低大磁带 慢图3.9存储器2、从数据中心到云端机房服务器网络图3.10互联网数据中心（Internet Data Center,IDC）管理IDCIDC互联网图3.11云端活动二 物理设备的局限1、时间灵活性2、空间灵活性活动三 虚拟化的半自动1、云计算第一要素是虚拟化2、虚拟化技术的优点3、虚拟化技术的局限性活动四 云计算的全自动管理1、资源调动2、容器活动五 云计算的服务模型1、第一层次基础设施即服务2、第二层次平台即服务3、第三层次软件即服务能力训练：（10分钟）云计算的三种类型巩固练习：（10分钟）容器的特点归纳总结：（5分钟）云计算的工作原理课后作业：虚拟化技术的局限性课后情况反馈： 检 印项目标题项目三：云计算任务三：云计算在金融领域的应用授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标掌握云计算的含义；了解分布式计算与并行计算、集中式计算与分布式计算的含义，掌握云计算的特点；掌握云计算部署模式；了解虚拟化的优缺点；了解云计算在金融行业的发展趋势。能力目标掌握云计算的工作原理及在金融领域的应用价值；会用分析云计算在金融行业的应用场景；了解金融机构云计算架构。教学任务（案例）u 掌握云计算的含义u 了解分布式计算与并行计算、集中式计算与分布式计算的含义u 掌握云计算的特点；掌握云计算部署模式u 了解虚拟化的优缺点u 了解云计算在金融行业的发展趋势教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：虚拟化技术的局限性引入项目：云计算作为推动信息资源实现按需供给，促进信息技术和数据资源充分利用的技术手段，与金融领域进行深度结合，是互联网时代下金融行业可持续发展的必然选择。讲授新课（60分钟）：项目三 云计算任务三 云计算在金融领域的应用活动一 云计算在金融领域的应用价值1、云计算降低了金融机构的信息资源获取成本 2、云计算减小了金融机构的资源配置风险3、云计算提高了金融机构的IT运营效率活动二 金融机构云计算架构1、云客户端2、云端3、第三方机构活动三 云计算在金融行业的发展趋势1、国际上云计算在金融行业的发展趋势2、我国云计算在金融行业的现状及发展趋势活动四 云计算在金融行业的应用场景1、金融云供给端主体2、云计算的金融部署能力训练：（10分钟）金融机构云计算机构包括哪几部分巩固练习：（10分钟）云端的几个模块归纳总结：（5分钟）云计算在金融领域的应用课后作业：第三方机构的功能课后情况反馈： 检 印项目标题项目四：区块链技术任务一：区块链概述授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解货币的演变历史以及货币的职能；了解比特币的产生；掌握区块链的技术特点，掌握比特币核心规则。能力目标能够分析比特币的运算方法以及获得比特币的方法；掌握是通过哈希函数完成特解的过程；掌握公钥加密和哈希值计算。教学任务（案例）u 了解货币的演变历史以及货币的职能u 了解比特币的产生u 掌握区块链的技术特点，掌握比特币核心规则教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：金融机构云计算机构包括哪几部分引入项目：区块链是去中心化的分布式账本。当区块链运用到不同场景时，将会给交易各方带来如下影响：降低交易成本，去中介化；提高交易效率，实现交易结算实时化；实现交易流程自动化；去中心化存储。讲授新课（60分钟）：项目四 区块链技术任务一 区块链的含义活动一 志愿者n志愿者3志愿者2志愿者1交易1的付款人交易2的付款人交易2的收款人交易1的收款人图4.1区块链示意图活动二 第三方中央簿记人1、信任是交易的基础2、信任机制活动三 区块链对未来的影响1、不需要繁琐个人证明2、看病避免反复检查3、旅行消费更便捷4、交易无需第三方5、商品来源可追溯6、保护版权更有效活动四 区块链技术在金融领域的应用1、跨境支付业务2、保险公司业务3、证券发行交易4、票据业务风险管理5、客户征信与反欺诈6、数字货币能力训练：（10分钟）信用体系的层面巩固练习：（10分钟）信任中介机构和模式的弊端归纳总结：（5分钟）区块链的含义课后作业：区块链技术的特点课后情况反馈： 检 印项目标题项目四：区块链技术任务二：数字货币授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解货币的演变历史以及货币的职能；了解比特币的产生；掌握区块链的技术特点，掌握比特币核心规则。能力目标能够分析比特币的运算方法以及获得比特币的方法；掌握是通过哈希函数完成特解的过程；掌握公钥加密和哈希值计算。教学任务（案例）u 了解货币的演变历史以及货币的职能u 了解比特币的产生u 掌握区块链的技术特点，掌握比特币核心规则教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：区块链含义包括引入项目：现金在我们生活中的存在感越来越低，他们变成了线上支付的一个一个数字，大家也都确信这些数字确实就代表着财富。这充分说明了在一个交易系统里面，只要有一个可靠的账本能够把帐算明白，哪怕是没有实体的钞票，整个交易系统也不会乱套，而区块链就是一种不同于传统记账的记账方式。讲授新课（60分钟）：项目四 区块链技术任务二 数字货币活动一 货币的演变1、货币的起源2、记账货币活动二 货币的职能1、货币充当价值尺度职能不一定需要真实货币存在2、货币充当流通手段职能时必须是真实货币存在活动三 货币数字的产生图4.3电子货币的范畴活动五 我国数字货币1、DCEP的本质2、DCEP与比特币的比较3、DCEP与微信支付宝的比较能力训练：（10分钟）DCEP的本质巩固练习：（10分钟）数字货币分类归纳总结：（5分钟）数字货币课后作业：货币的职能课后情况反馈： 检 印项目标题项目四：区块链技术任务三：比特币授课班级授课时间授课地点项目教 学 目 标知识目标了解货币的演变历史以及货币的职能；了解比特币的产生；掌握区块链的技术特点，掌握比特币核心规则。能力目标能够分析比特币的运算方法以及获得比特币的方法；掌握是通过哈希函数完成特解的过程；掌握公钥加密和哈希值计算。教学任务（案例）u 了解货币的演变历史以及货币的职能u 了解比特币的产生u 掌握区块链的技术特点，掌握比特币核心规则教学准备 （工具及材料等）教案、参考书、课件、教课书、练习题第 周 总第 次课 本教案共 课时教学过程设计：（包括复习提问、引入项目、能力训练、巩固提高、归纳总结、布置作业等环节以及时间分配、教学方法、教学手段等设计）课堂（课后）记事复习提问（5分钟）：数字货币的产生引入项目：区块链原本是一种基于互联网的信息编码、传输、加密、解密，验证技术。现在已经上升到了一种去中心化的理念，比特币就是这种理念的一个具体应用，打个比方来说，区块链就相当于20年前的电