大学生创新创业基础全套教案.doc

课 时 授 课 计 划
课程名称： 任课教师： 授课顺序：第 讲
周 次
第 周
第 周
第 周
第 周
第 周
日 期
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
班 级

课 题

目 的
要 求

组织教学包括复习旧课、讲解新课、时间分配等各教学环 节

重 点
难 点

教具、电教器材及其 他

课 外
作 业

课 后
记 录

课 时 授 课 计 划
课程名称：大学生创新创业基础 任课教师： 授课顺序：第八讲
周 次
第 周
第 周
第 周
第 周
第 周
日 期
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
班 级

课 题

保护创新成果

目 的
要 求

一、了解创新成果的类型。
二、掌握创新成果（专利、商标）申请的流程和注意事项，能根据所学知识进行创新成果申报。
三、熟悉创新成果的保护策略，掌握知识产权交易的方式和价格影响因素；初步具备开展专利交易计算的能力。

组织教学包括复习旧课、讲解新课、时间分配等各教学环 节

本节内容教学方法建议采用案例教学法、项目教学法、小组讨论法等行动导向教学法，积极利用云班课、云课堂等信息化手段，开展混合式教学。教学安排如下：复习：利用蓝墨云班课、云课堂等信息化手段或课堂点名等方式，选择合适的案例复习创新方法及应用。（5分钟）
讲授：
一、案例导入
通过选择校本案例（互联网+创新创业大赛成绩优异的案例）或其他合适的案例（如教材中薛彤云的故事），导入新课。建议采用视频案例（5分钟）
二、教师讲解
（1）创新成果的保护方法及创新成果申请 （10分钟）
（2）创新成果的申请流程 （5分钟）
三、知识应用（学生讨论）
模拟申请发明专利流程
根据已有专利（或待申请专利），学生分组根据所学知识模拟专利申请，分组完成并汇报。（30分钟）
四、教师讲解
（1）创新成果保护策略选择 （5分钟）
（2）知识产权交易 （15分钟）
五、技能训练（学生操作）
知识产权交易：选择专利、商标等案例模拟知识产权，分析影响因素，确定交易价格（此部分可提前布置，在线学习期间初步完成，课堂上进行完善并汇报）。 （25分钟）
六、授课小结
由教师对授课过程进行总结，并布置课下学习任务。

重 点
难 点
重点
1.创新成果的申请流程及注意事项。
2.知识产权交易的影响因素及价格。
难点
1.创新成果的保护策略。
2.知识产权交易的价格计算。
教具、电教器材及其 他
发明专利的实物（或电子文件）、计算机、投影仪、信息化教学APP等。
课 外
作 业
搜集创新成果交易案例，并分析其价格因素。
课 后
记 录

年 月 日

任务10 保护创新成果
一、案例导入
工艺花茶创始人——薛彤云的故事
这种在水里绽放的一朵朵美丽的花，不仅可以拿来欣赏，同时还是一杯杯香浓的茶。这种茶有个响亮的名字，叫工艺花茶。说起工艺花茶就不得不提到一个人，这个人就是行业内公认的工艺花茶创始人——福建省福安市的薛彤云。工艺花茶曾经让她名震一时，并为她创造了每年200多万元的销售收入，同时成为很多人迅速赚取财富的法宝。工艺花茶还让她经历了长达5年的充满艰辛的维权之路。为了保护自己的工艺花茶不被仿冒，她四处奔走，甚至和当地村民发生了激烈的冲突。
2007年，薛彤云突然宣布放弃维权，并做出一件让很多人意外的事，她要把自己坚守多年关于工艺花茶的所有商业秘密公之于众。在一片惊讶声中，薛彤云还带头制定了福建省工艺花茶的地方标准。自从有了行业标准，老百姓就可以遵照这个标准来制作工艺花茶。为了让标准更好地实施，薛彤云还举办了多期的工艺花茶培训班。
把自己的商业秘密公之于众后，很多人都开始替薛彤云担心，她这么做会不会让自己的竞争对手变得强大，从而影响她的生意呢？但结果却出乎所有人的意料。放弃打假后，公司的销售额不仅没有减少，反而开始以每年80%的幅度增长。原来，薛彤云放弃打假后，把更多的时间和精力都用来研发新的产品。
随着标准的实施，工艺花茶产业得到规范，整体质量明显提高，这个产业的产值也大幅度提升，而薛彤云靠着自己的技术实力成为产业带头人。
那么，薛彤云的故事到底说明了创新成果保护的哪些问题？维权是不是她明智的选择？专利是不是真的没有用？应该怎么保护创新成果呢？
二、教师讲解
1.创新成果保护方法及创新成果申请
创新成果是指在创新过程中，行为人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动的成果。简而言之，创新成果即为创造性活动取得的成果，它的特征有以下几点。
（1）明确目的性；
（2）价值取向性；
（3）新颖性；
（4）高风险、高回报性。
2.创新成果的分类
对于创新成果的分类方式有很多，从创新涵盖的领域来分，创新成果可以分为科技创新成果、文化创新成果、艺术创新成果、商业创新成果等等。
依据创新活动中创新对象的不同，把创新成果分为知识创新成果、技术创新成果和制度创新成果。
（1）知识创新成果；
（2）技术创新成果；
（3）制度创新成果。
3.我国对创新成果的知识产权法律保护
创新成果是一种无形资产，具有获得知识产权保护的价值。所谓知识产权，一般认为是指法律赋予智力成果完成人对其特定的创造性智力成果在一定期限内享有的专有权利。对创新成果的保护主要体现在知识产权的法律保护上。
与西方发达国家相比，我国对知识产权的法律保护起步较晚。新中国成立后，着手建立了包括知识产权法在内的社会主义法律体系，但因种种原因知识产权法律体系未能建立。十一届三中全会后，我国相继制定了《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国著作权法》及相关配套法规。随着建立社会主义市场经济目标的确立和世贸组织的加入，我国对知识产权法律做了不断修订和完善。目前，我国的知识产权法律体系主要包括著作权法律制度、专利权法律制度、商标权法律制度、反不正当竞争法律制度和我国缔结和参加的国际公约。
（1）专利法保护
（2）著作权法保护
根据著作权相关法律法规的规定，著作权享有的特征主要有以下几点。
1）权利自动产生
著作权基于作品的创作完成而自动取得，一般不必履行任何形式的登记和注册手续。
2）权利主体多样
著作权的权利主体可以是自然人、法人、其他组织、国家，同时也不受国籍和行为能力限制，外国人和未成年人均可成为著作权主体。
3）权利客体多样
著作权保护的作品包括文字作品、口述作品、戏剧作品、音乐作品、舞蹈作品、曲艺作品、美术作品、建筑作品、摄影作品、杂技艺术作品、图形和模型作品、计算机软件等。
4）权利内容复杂
我国《著作权法》列举了 4 项著作人身权和12 项著作财产权。4项著作人身权分别为发表权、修改权、署名权和保护作品完整权；12项著作财产权分别胃复制权、发行权、出租权、放映权、展览权、表演权、广播权、摄制权、信息网络传播权、改编权、翻译权和汇编权。
（3）商标法保护
（4）反不正当竞争法保护
我国在 1993 年制定了《中华人民共和国反不正当竞争法》，主要针对在生产经营活动中发生不正当损害他人知识产权行为，在各项知识产权制度无特别规定或规定不完备时补充适用。
（5）计算机软件和集成电路布图设计保护
计算机软件和集成电路布图设计均属著作权保护范围，因有其一定的特殊性，现单列说明。
1）计算机软件
2）集成电路布图设计
4.创新成果申请流程和注意事项
创新成果申请主要包括申请专利权、商标权、版权等内容，教材重点介绍专利和商标权的申请流程及注意事项。
（1）申请专利
1）专利申请提交文件
①申请发明专利的，申请文件应当包括发明专利请求书、说明书摘要（必要时应当提交摘要附图）、权利要求书、说明书（必要时应当提交说明书附图）。
涉及氨基酸或者核苷酸序列的发明专利申请，说明书中应当包括该序列表，把该序列表作为说明书的一个单独部分提交，并单独编写页码，同时还应提交符合国家知识产权局专利局（以下简称专利局）规定的记载有该序列表的光盘或软盘。
依赖遗传资源完成的发明创造申请专利的，申请人应当在请求书中对遗传资源的来源予以说明，并填写遗传资源来源披露登记表，写明该遗传资源的直接来源和原始来源。申请人无法说明原始来源的，应当陈述理由。
②申请实用新型专利的，申请文件应当包括实用新型专利请求书、说明书摘要及其摘要附图、权利要求书、说明书、说明书附图。
③申请外观设计专利的，申请文件应当包括外观设计专利请求书、图片或者照片（要求保护色彩的，应当提交彩色图片或者照片）以及对该外观设计的简要说明。
2）办理专利权登记手续
（2）申请商标
1）《商标注册申请书》
①每一件商标注册申请应当向商标局提交《商标注册申请书》1份。
②《商标注册申请书》可以以纸质方式或者数据电文方式提出。
③申请人为法人或其他组织的，应当在申请书的指定位置加盖公章；申请人为自然人的，应当由申请人使用钢笔或签字笔在指定位置签字确认。
④台湾地区申请人办理商标注册申请并要求台湾地区优先权时，应当使用台湾地区申请人专用的《商标注册申请书》。
2）申请人身份证明文件复印件
①申请人为国内法人或其他组织的，应当提交营业执照、法人登记证、事业单位法人证书、社会团体法人证书、律师事务所执业证书、医疗机构执业许可证等有效证件的复印件；办学许可证、期刊证、组织机构代码证等证件不能作为申请人身份证明文件。
②申请人为国内自然人的，应当提交身份证、护照、户籍证明等有效身份证件的复印件，以及提交《个体工商户营业执照》复印件或农村土地承包经营合同复印件。
③申请人为港澳台或国外的法人或其他组织的，应当提交所属地区或国家的登记证件复印件。外国企业在华的办事处、常驻代表机构的登记证复印件不能作为身份证明文件复印件。上述文件是外文的，应当附送中文译文；未附送的，视为未提交该文件。
④申请人为港澳台自然人且自行办理的，应当提交通行证复印件；申请人为国外自然人且自行办理的，应当提交护照复印件及公安部门颁发的、在有效期（一年以上）内的《外国人永久居留证》《外国人居留许可》或《外国人居留证》。
3）委托商标代理机构办理的，应当提交《商标代理委托书》。
①《商标代理委托书》应当载明代理内容及权限。
②申请人为外国人或者外国企业的，《商标代理委托书》应当载明申请人的国籍。
③外国人或者外国企业的《商标代理委托书》及与其有关的证明文件的公证、认证手续，按照对等原则办理。
4）直接办理有经办人的，应当提交经办人身份证件复印件。
5）商标图样
①每一件商标注册申请应当提交1份商标图样。以颜色组合或者着色图样申请商标注册的，应当提交着色图样，并提交黑白稿1份；不指定颜色的，应当提交黑白图样。
②商标图样必须清晰，便于粘贴，用光洁耐用的纸张印制或者用照片代替，长和宽应当不大于10厘米，不小于5厘米。商标图样应粘贴在《商标注册申请书》指定位置。
③以三维标志申请商标注册的，应当在申请书中予以声明，并应在《商标注册申请书》“商标说明”栏中说明商标的使用方式。申请人应当提交能够确定三维形状的图样，该商标图样应至少包含三面视图。
④以颜色组合申请商标注册的，应当在申请书中予以声明，并在《商标注册申请书》“商标说明”栏中加以文字说明，说明色标和商标的使用方式。
⑤以声音标志申请注册商标的，应当在申请书中予以声明，并在商标图样框里对声音商标进行描述，同时报送符合要求的声音样本，以及在《商标注册申请书》“商标说明”栏中说明商标的使用方式。
⑥要求优先权的应当提交书面声明，并同时提交或在申请之日起三个月内提交优先权证明文件，包括原件和完整的中文译文。未书面声明或申请/展出国家/地区、申请/展出日期、申请号栏目填写不完整的，视为未要求优先权。逾期未提交或未完整提交优先权证明文件的，或证明文件不足以证明其享有优先权的，优先权无效。
⑦将他人肖像作为商标图样进行注册申请的，应当予以说明，并附送肖像人的授权书。授权书应包括作为商标图样申请的肖像人肖像。自然人、法人或其他组织将他人肖像作为商标图样进行注册申请，肖像人已死亡的，应附送申请人有权处置该肖像的证明文件，证明文件应包括作为商标图样申请的肖像人肖像。
自然人将自己的肖像作为商标图样进行注册申请的，应当予以说明，不须附送授权书。
⑧申请人提交的各种证件、证明文件和证据材料是外文的，应当附送中文译文；未附送的，视为未提交该证件、证明文件或者证据材料。
⑨国内大陆地区自然人办理商标注册申请的，除按照有关规定提交《商标注册申请书》、商标图样等材料外，还应当注意符合《自然人办理商标注册申请注意事项》的相关要求。
依照《中华人民共和国商标法》第四条“自然人、法人或者其他组织在生产经营活动中，对其商品或者服务需要取得商标专用权的，应当向商标局申请商标注册。本法有关商品商标的规定，适用于服务商标”之规定，以自然人名义办理商标注册、转让等申请事宜，除按照有关规定提交《商标注册申请书》、商标图样等材料外，还应当注意以下事项：
a.申请人为个体工商户的，可以以其《个体工商户营业执照》登记的字号作为申请人名义提出商标注册申请，也可以以执照上登记的负责人名义提出商标注册申请。以负责人名义提出申请时应提交以下材料的复印件：负责人的身份证和营业执照。
b.申请人为农村承包经营户的，可以以其承包合同签约人的名义提出商标注册申请，申请时应提交以下材料的复印件：签约人身份证和承包合同。
c.其他依法获准从事经营活动的自然人，可以以其在有关行政主管机关颁发的登记文件中登载的经营者名义提出商标注册申请，申请时应提交以下材料的复印件：经营者的身份证，有关行政主管机关颁发的登记文件。
d.申请人为农村承包经营户的，提出商标注册申请的商品和服务范围，应当以其自营的农副产品为限；申请人为除个体工商户或农村承包经营户之外的其他依法获准从事经营活动的自然人的，应当以其在有关登记文件核准的经营范围为限。
e.对于不符合《商标法》第四条规定的商标注册申请，商标局将不予受理。
⑩为申请商标注册所申报的事项和所提供的材料应当真实、准确、完整。
以欺骗手段或者其他不正当手段取得注册的，由商标局宣告该注册商标无效；其他单位或者个人可以请求商标评审委员会宣告该注册商标无效。
三、知识应用（学生讨论）
模拟申请发明专利流程。
根据已有专利（或待申请专利），学生分组根据所学知识模拟专利申请，分组完成并汇报。
四、教师讲解
1.创新成果保护
（1）创新成果保护策略
创新成果保护是保证所有者权益的一个重要内容，由于创新成果表现形式及类型的不同，可以采用不同的保护策略。一般情况下常采用的保护策略主要有如下几种：
1）专利保护
2）商业秘密
3）将新产品快速投向市场
4）加快产品更新升级速度
在具体的创新活动中采用何种方式保护创新成果，主要取决于保护方式对创新项目收益的影响。
（2）保护创新成果方式建议
1）技术创新
①选择方式
对产品外观设计、技术革新、工艺流程优化等技术创新，应选择有效的保护方式。对于发明创造，一般可以申请专利保护，获得专利权后，专利权人就享有对专利的独占权，他人使用必须获得许可或转让。但在获得专利的同时，其发明创造的内容将强制公开，他人将可从公开的专利内容中了解发明的原理、程序等，他人通过改进后，还可以对改进后的发明再申请专利。所以不是所有的发明创造都要申请专利，要根据实际情况选择性地申请。对于未申请的则作为秘密来保护。
是否申请的判断标准就是他人能否通过发明的产品反向推导出其发明技术图，如果能够推导，则应采用专利保护；否则可作为秘密保护。
此外，对于在校的学生来说，还需考虑专利费用的影响。因申请专利保护需要具备一定的时间和费用。获得专利后每年仍要缴纳一定费用；而作为秘密保护，除了必要的保护措施外无需其他费用。
2.知识产权交易
（1）知识产权交易方式
知识产权交易是企业乃至国家获取专利技术、商标权、版权的常用方法之一，主要通过市场交易的途径来实现。这种交易可以是自然人、企业或国家之间双边协议的结果，也可能是单边的行为，甚至有时还可能是作为其他协议的一种知识和技术的附带性转移，而不同主体对知识产权不同价值的转移，就产生了不同的交易类型和交易方式。目前我国知识产权交易的主要方式有以下几种：
1）协议方式
2）拍卖方式
3）招投标方式
4）电子竞价方式
（2）知识产权交易价格的影响因素
知识产权交易价格影响因素众多，以专利交易为例，其交易价格由专利自身价值、买方情况、卖方情况和专利转让方式4大类因素决定。
1）专利自身价值
2）专利卖方情况
3）专利买方情况
4）专利转让方式。
（3）知识产权转让价格计算公式
专利交易时可以利用公式进行计算。
（4）专利交易价格案例
某材料研究所研制出一种新型墙壁涂料配方并获得了为期10年的专利。该项专利技术属于改进性技术配方，可替代原有配方。3年后，一家涂料生产厂家打算购买该项专利使用权，并期望能够“买断”这项专利。利用上述公式计算。
五、技能训练（学生操作）
知识产权交易：选择专利、商标等案例模拟知识产权，分析影响因素，确定交易价格（此部分可提前布置，在线学习期间初步完成，课堂上进行完善并汇报）。
六、授课小结
由教师对授课过程进行总结，并布置课后学习任务。

课 时 授 课 计 划
课程名称：大学生创新创业基础 任课教师： 授课顺序：第二讲
周 次
第 周
第 周
第 周
第 周
第 周
日 期
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
班 级

课 题

认识创新

目 的
要 求

教学目的：通过本节课的学习，使学生了解创新的含义和类型，掌握创新的内涵，并且有针对性地根据创新概念进行扩展性训练。
教学要求：PPT授课，学生分组讨论。

组织教学包括复习旧课、讲解新课、时间分配等各教学环 节

一、 复习上节课所学知识，抽查学生对理论概念等方面知识的掌握情况。
二、 导入新课，对于本节课整体课程的介绍。
三、 复习上节课内容：5分钟；导入新课：5分钟；讲解本节课重点内容70分钟；课中实训：15分钟；本节课总结：5分钟。
重 点
难 点
教学重点：创新的概念。
教学难点：开展创新的过程。
教具、电教器材及其 他
一、 PPT课件。
二、 短视频。
三、 若干A4纸和胶带（分组实训用）。
课 外
作 业
一、 发现生活中有创意的地方。
二、 下节课分享你认为有创新意识的活动。
课 后
记 录
一、 课堂整体把握情况。
二、 学生知识掌握情况。
年 月 日
第二讲 认识创新
一、导入课程
上节课学习了大学生创新创业成功案例和大学生创新创业失败案例的解析，以及大疆科技崛起历程等方面的内容。通过这些内容的学习，可以对创新创业等方面的知识有初步了解。两道思考题，可以让学生自由讨论并回答。通过讨论，本节课就具体学习创新意识的内容和培养创新意识。
二、本节课概况
（一）案例导入：特斯拉的颠覆式创新。
（二）认识创新：创新的概念；创新的分类；.创新与创意的区别。
（三）开展创新的过程：准备期；酝酿期；明朗期；验证期。
三、 本节课内容
创新是历史进步的动力、时代发展的关键。习近平总书记在党的十八届五中全会上提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，把创新提到首要位置，对创新发展在国家经济社会发展中的重要地位和作用作了崭新概括，提出了“创新是引领发展的第一动力”的重大论断，强调“让创新贯穿党和国家一切工作”。在此背景下，认识创新概念，唤醒每个高职生的创新意识成为了当前教育工作中的一个重要工作。通过本任务的学习，了解创新的含义和类型，掌握创新的内涵，在指导教师的引导下有针对性地根据创新概念进行扩展性训练。
（一）案例导入
特斯拉（Tesla Motors,Inc.）是一家生产和销售电动汽车以及零件的公司，总部设在美国加州的硅谷地带。该公司的创始人是硅谷工程师、资深车迷马丁•艾伯哈德，投资人是Space X的创始人艾龙•马斯科。特斯拉汽车公司作为一家成立于2003年的新能源汽车公司，可谓是挑战传统能源汽车的业界新秀。该公司致力于用最具创新力的技术，加速可持续交通的发展；是世界上第一个采用锂离子电池的电动车公司。短短10余年间，它打破能源汽车的神话，创造出新能源汽车的时代。它主要在如下几方面进行了创新。
1.理念创新
环保理念逐渐深植于现代人们的观念之中，特斯拉的理念创新正是基于环境保护。电动汽车相比传统燃油汽车有如下优点：①无需加油，家中即可充电，电动马达也能提供和燃油车一样充沛的动力和灵活的机动性。②不会带来空气污染，其污染主要来源于生产过程和发电过程，排污量大大降低。③电动马达体积小，能够增加电动汽车的空间。
2.技术创新
特斯拉对电池技术的创新引起市场对提升锂电池能量密度材料的关注。石墨烯复合材料用作锂离子电池负极可大幅度提高负极材料的电容量和大倍率的充放电性能。该技术已吸引了国内外一些研究机构开展研究工作，部分企业甚至已经开始了推进石墨烯负极材料产业化的进程。
3.商业模式创新
通过开放专利以及与其他汽车厂商合作，大力推动了纯电动汽车在全球的发展。特斯拉开源所有专利的目的就在于——让更多的人或企业，在一个较低门槛上，就可以站在巨人的肩膀上，投入到世界电动汽车发展和普及的浪潮当中。从开放专利表面上看，是让竞争对手占了便宜，然而此举却无形中提高了特斯拉技术的普适性，使得它在未来标准制定中抢占了有利的地位。
4.文化创新
特斯拉的文化创新主要表现在6方面，唯快为尊；为人所不能；持续创新；溯本清源；业主思维；破釜沉舟。
二、认识创新
（一）创新概念
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。
创新是人类对于其实践范畴的扩展性发现、创造的结果，创新在人类历史上首先表现为个人行为，在近代实验科学发展起来后，创新在不同领域就不断成为一种集体性行为。但个人的独立实践对于前沿科学的发现及创新依然起到引领作用。创新的社会化形成整体的社会生产力进步。
（二）创新分类
根据不同的分类方法，创新可以分为不同的类型，下面主要从创新领域和创新模式的不同进行分类。
1.按照创新所属领域分，可将创新分为理论创新、制度创新、科技创新、经济创新和文化创新5个方面。
（1）理论创新
理论创新是指人们在社会实践活动中，对出现的新情况、新问题做新的理性分析和理性解答，对认识对象或实践对象的本质、规律和发展变化的趋势做新的揭示和预见，对人类历史经验和现实经验做新的理性升华。
（2）制度创新
制度创新是指在人们现有的生产和生活环境条件下，通过创设新的、更能有效激励人们行为的制度、规范体系来实现社会的持续发展和变革的创新。所有创新活动都有赖于制度创新的积淀和持续激励，通过制度创新得以固化，并以制度化的方式持续发挥着自己的作用，这就是制度创新的积极意义所在。
（3）科技创新
科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识、新技术和新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。科技创新可以被分为3种类型：知识创新、技术创新和现代科技引领科技创新的管理创新。
（4）经济创新
经济学意义上的创新概念,目前大多数经济学家都同意和接受奥地利籍经济学家熊彼特的定义，经济创新指的是新产品的开发、新市场的开拓、新生产要素的发现、新生产方式的引进和新企业组织形式的实施。在现代经济条件下，创新就是新的组合，如新技术与新产品的组合、新技术与新生产过程的组合、新技术与新生产原料的组合、新技术与新市场开发的组合以及新技术(或新的生产力)和新产业组织的组合等。总之，创新在经济学上的意义就是新的组合，而这个组合的最初起因可能是知识的创新和技术的创新，通过与经济生活中的某一活动相组合，就带来一场经济生活领域的革命。
（5）文化创新
文化创新就是在继承前人文化遗产精华的基础上，结合新的实践和时代的要求，结合人民群众精神文化生活的需要，所进行的文化上的超越和创造。文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
（三）创新与创意的区别
1.创意的概念
创意是一种通过创新思维意识，进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法。可以说，创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是宏观微照的定势，是点题造势的把握；是跳出庐山之外的思路，超越自我，超越常规的导引；是智能产业神奇组合的经济魔方；是思想库、智囊团的能量释放；是深度情感与理性的思考与实践；是思维碰撞、智慧对接；是创造性的系统工程；是投资未来、创造未来的过程。简而言之，创意就是具有新颖性和创造性的想法。
2.创新与创意的区别
创意是创新的特定形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构成人类对于物质世界的解放，即为人类自我创造及发展的核心发展的矛盾关系，代表两个不同的创造性行为。只有对于发现的否定性再创造才是人类产生及发展的基本点。实践才是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。
简而言之，创新是改变旧事物，创造新事物的方法或手段，偏重技术性，如技术创新。而创意则是具有新颖性和创造性的想法，偏重思想性，如广告创意。
三、开展创新的过程
开展创新是一个复杂的过程，不同的创新内容，会有不同的特点，一般要遵循如下4个阶段，如图2-7所示。
（一）准备期
准备期是问题的提出阶段，创新过程中准备期是必不可少的阶段。在准备期，大学生要做到如下3方面。
1.增强问题意识
很多人都习惯于面对周围的事物熟视无睹。其实现实的一切从事物发展的角度而言都是不合理的，都会在未来的世界里被全盘推翻。牛顿发现万有引力，缘于一个苹果落到他的头上，而每天有多少人能够看到各种东西落到地面上？所以，很多人不能发现问题，是因为他们往往与问题擦肩而过，问题其实就在他们的身边一直徘徊。
2.增强好奇心
好奇心是我们主动探究未知世界的唯一通道，是让我们保持年轻心态的唯一内在品质，是开启创新世界唯一的一扇大门。只有好奇心才会驱使我们不知疲倦地一遍遍尝试新的东西，留心听取他人的意见、抱怨，从而弥补我们现成经验的不足，并进而采取行动。
3.问题导向性
心理学认为问题就是：“如果你想做什么事情，但你不知道如何做，那么你就遇到了一个问题。”问题是多种多样的，从内容到形式都是千差万别的。所有问题是，你遇到的一个情景，一个没有直接明显的方法、想法或途径可遵循的情境。
（二）酝酿期
创新的酝酿期，也是创新过程中对于所发现问题进行分析加工的过程。
掌握问题产生的途径，矛盾的撞击是新事物产生前的火花！生成思路的策略由3部分组成：进行正向分析、逆向分析和划归分析。
（1）正向分析
正向分析就是“手段—目标”分析法，关键在于寻找初始状态与目标状态之间的差别。在整个过程中，每个初始状态会不断变化，变成子初始状态，因而会不断出现子差别。通过不断消除子差别，最终实现初始状态与目标状态的差别。
（2）逆向分析
逆向分析又称反推法，又名“目的—手段”分析法。当明确问题空间从初始状态可以引出很明确的一些途径达到目标状态时，选用正向分析法比较合理；当从初始状态引出的许多途径中只有很少能达到目标状态，而从目标状态又很容易接近初始状态的途径时，就应该使用逆向分析。
（3）化归分析
化归分析指在解决较为复杂的问题时，将其转化为其他问题。它既非正推，也非反推，而是通过不断的变形，使问题变得有利于自己解决或符合自己的经历和长处。
（三）明朗期
创新的明朗期是创新过程中最重要的执行过程，之前对于问题的分析在这个时候要付诸于行动。
（四）验证期
（1）实践验证
发现错误，问题解决之后，必须经过实践的检验和验证。1804年，英国的特里维希克发明了第一辆沿铁轨前进的蒸汽机车，但是他将车轮和轨道做成了齿轮啮合形，目的当然是为了安全和刹车的有效（想当然）。但是，它的低速和巨大的噪声令人难以忍受。年轻的司炉工史蒂芬森认为齿轮必然没有圆滑的轮子行进得更快、更轻便，于是他就做了进一步改进，结果他成功了，速度一下提高了5～10倍，并且消除了噪声。
（2）延伸用途
有些创新的产品其延伸用途也不可小觑，不干胶就是创新产品延伸用途的代表。一个发明粘胶的公司，有一名职员想尽办法制造了一种新的胶水，但是这种胶水的黏性却非常弱，因此他受到同事们的嘲笑。但是经过仔细思考后，他发现不粘的胶水在生活中也是有许多用途的，并因此发明了不干胶，获得了巨大成功。
四、课堂内实训
（一）物品准备
A4纸若干张（用过的，以节约资源）；胶带若干卷。
（二）布置任务
1.分组（按学号分或按组别分都可以）。
2.每组3张A4纸，一卷胶带。
3.创意组合，哪组最后建的“纸塔”最高为获胜。
实践目的：使学生在实训的过程中，打开思路，打破常规，合理巧妙运用手中资源，使学生了解到创新在具体实践过程中的收获。
五、本节课总结

课 时 授 课 计 划
课程名称：大学生创新创业基础 任课教师： 授课顺序：第九讲
周 次
第 周
第 周
第 周
第 周
第 周
日 期
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
星期 第 节
班 级

课 题

识别创业机会

目 的
要 求

教学目的：通过本节课的学习，使学生理解创业机会的概念；辨析创业机会的类型；掌握识别创业机会的方法。
教学要求：PPT授课，学生分组讨论。

组织教学包括复习旧课、讲解新课、时间分配等各教学环 节

四、 复习上节课所学知识，抽查学生对理论概念等方面知识的掌握情况。
五、 导入新课，对于本节课整体课程的介绍。
六、 复习上节课内容：5分钟；导入新课：5分钟；讲解本节课重点内容70分钟；课中实训：15分钟；本节课总结：5分钟。
重 点
难 点
教学重点：理解创业机会的概念、辨析创业机会的类型。
教学难点：识别创业机会的方法。
教具、电教器材及其 他
四、 PPT课件。
五、 短视频。
课 外
作 业
三、 识别创业机会受到哪些因素的影响?
四、 什么是走廊原理?
课 后
记 录
四、 课堂整体把握情况。
五、 学生知识掌握情况。
年 月 日

第九讲 识别创业机会
一、导入课程
上节课学习了创新成果的类型，以及如何保护创新成果等方面的内容。通过这些内容的学习，同学们能够对创新成果进行合理的保护。本节课让我们带着自己的创新小成果，一起来获取打开创新创业之门的第一把金钥匙——-识别创业机会。
二、本节课概况
（一）案例导入：平地一声起惊雷，执着梦想向前冲——科教网创始人李伟伟的创业智慧。
（二）了解创业机会：创业机会的概念；创业机会的类型。
（三）识别创业机会的方法：1.着眼于问题发现机会；2.利用变化把握机会；3.在市场夹缝中把握机会；4.跟踪技术创新把握机会；5.捕捉政策变化，把握机会；6.弥补对手缺陷，发现机会。
（四）创业机会的评价：1.创业机会评价的内容；2.创业机会评价的方法。
三、本节课内容
（一）案例导入
李伟伟创业故事解析：
学生全文阅读李伟伟创业故事
引导学生回答，这个故事告诉我们什么道理？
引导学生回答，找到1—2个我们身边的创业机会。
（二）了解创业机会
机会来源：外部激励→举例，
内部激励→举例，
1.什么是创业机会
它是一种有利于企业经营成功的因素，具有偶然性。
举例：
中国国力提升，老百姓经济条件变好，催生大量消费商机。
蒙牛的牛根生看到了乳业市场的商机。
好利来的罗红看到了蛋糕市场的商机。
2.创业机会的类型
（1）现有市场机会和潜在市场机会
（2）行业市场机会与边缘市场机会
（3）目前市场机会与未来市场机会
（4）全面市场机会与局部市场机会
通过娃哈哈的营养口服液的成功等案例，引导学生分析属于捕捉了哪一种类型的创业机会而成功的。
（三）识别创业机会
（1）着眼于问题发现机会
胡润和胡润富豪榜富豪榜
（2）利用变化把握机会
梁伯强与“指甲大王”称号的故事
（3）在市场夹缝中把握机会
陈凯旋与“立白公司”
（4）跟踪技术创新把握机会
比亚迪的新能源汽车梦想
（5）捕捉政策变化把握机会
2015年国务院出台《关于进一步促进旅游投资和消费若干意见》，要求实施乡村旅游提升计划，开拓旅游消费空间，并大力推进乡村旅游扶贫。很多人因此看到商机，搞起了乡村旅游。
（6）弥补对手缺陷发现机会
吴胜营的烤鸡蛋
（四）创业机会的评价
1.创业机会评价的内容
（1）市场评价
1）市场定位→定位准确
2）市场结构→结构合理
3）市场规模
→市场大，易进入，难掌控
→市场成熟，利润小
→成长中市场，关键在于把握时机
4）市场渗透力→选择合适的时机进入市场
5）市场占有率→不要低于5%
6）产品成本结构→成本核算，控制企业成本是长久生成的关键环节
（2）效益评价
1）合理的税后净利→﹥15%
2）达到损益平衡所需的时间→合理的损益平衡时间为2年。
3）投资回报率→﹥15%
2.创业机会评价的方法
创业机会评价的指标体系（8个方面53项指标）
1）行业和市场
2）经济因素