科普资源与地方文化的融合——以扬州科技馆为例.pdf

:./.科普资源与地方文化的融合 以扬州科技馆为例房学进江苏省扬州科技馆 江苏扬州 摘 要:科普场馆的可持续发展需因地制宜地开展科普教育活动发挥各地科普文化特色 基于扬州科技馆自身规模建设与发展在扬州地方文化的加持下开发地域性、多元化科普活动打响本地特色品牌关键词:科普活动科技馆文化 :.:科普场馆已成为开展青少年科学技术教育活动提高全民科学素质的重要平台同时也成了弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法、推广先进技术的最为直接的载体 提升平台档次充分发挥载体优势实现科技馆工作高质量发展是重中之重 科普展项展览作为一种重要的科普传播方法和手段对于提升公众科学素养具有重要的价值 科技馆不仅是传播科学知识的课堂也是展现区域特色和民俗科技文化发展的场所 扬州科技馆秉承着这样的理念在新一轮科技馆建设中应运而生积极探索科普模式创新拓展地域资源投入科普活动引导科普场馆与地域文化之间可持续发展促进良性成长扬州科技馆建筑面积.万平方米布展面积.万平方米四百多个展项十二个展厅以常设展厅为主临时展览为辅反映国内外以及扬州本地科技发展的历史和未来 常设展厅分为科学启蒙、生命与健康、地球家园、交通信息、机器人、工艺技术、基础科学、天文宇航、能源材料、安全教育 个主题展厅以及巨幕影院 展品涵盖材料、机械、交通、军工、航空航天、微电子技术、信息通信、计算机应用、虚拟模拟技术、生命科学、环境科学、基础科学及中国古代科学技术等多项学科领域 扬州科技馆坚持精神文明和科学普及两手抓、两促进以活动为抓手做强科普主阵地充分利用地域文化特色开展多样化科普教育活动 科普资源与本土文化的融合.结合扬州运河文化开展“水文化”主题系列活动邗沟是中国史书中最早明确记载的运河是京杭大运河的发源地也是人类历史上第一条人工运河 扬州科技馆结合扬州运河文化以水为主题精心设计“水科普”大餐开展“水文化”主题系列活动 让人们从宏观、微观上重新认识水做好以运河文化为载体、以水资源保护为内容、以系列主题活动为形式的“未来水世界”品牌科普活动 年陆续开展了“未来水世界”之“自来水的前世今生”“寻访南水北调东线源头”“湖泊湿地的奥秘”等系列活动全市有近 名青少年参加 同时创新科普活动形式积极开展线上各类特色活动受众人数达 人次光荣上榜江苏省科普场馆协会年度十佳科普品牌活动 此年度活动结合“寻找未来科学家”夏(冬)令营老牌活动设计了三条不同研学路线探究运河水文化的奥秘 科技风 年 月理论研究让“老”品牌展示“新”亮点 其中探访的扬州中国大运河博物馆就是一本穿越千年的运河教科书让青少年们不仅能够感受大运河沿岸的自然生态欣赏大运河沿岸的漕运重城还能感受运河古城千年的文化传承与现代科技的完美融合让青少年们拥有了更加清晰的爱科学、学科学和用科学的人生目标以此为基石共同为未来的科技献力.融入当地自然环境和民俗风情呈现特色展厅中国扬州有着良好的自然生态环境和历史悠久的民俗文化是世界遗产城市、世界美食之都、世界运河之都、东亚文化之都、首批国家历史文化名城和具有传统特色的风景旅游城市吸引着五湖四海的游客 为了让传统民俗文化与科技展项交融碰撞扬州市科技馆结合当地自然环境和民俗风情利用沙盘模型、动植物标本、手工制作等方式将七河八岛的自然风景、鸟兽虫鸣、传统工艺技术搬进了展厅将扬州城的缩影全方位呈现在游客面前让游客感受到“联合国人居奖”城市 扬州的自然、淳朴之美将当地旅游资源完美融合的展厅一方面让市民在繁忙的工作之余近距离的体验科技的魅力和大自然的美另一方面也为其做了很好的宣传并将三类非物质文化遗产项目:民间艺术如扬剧、扬州清曲、扬州评话、扬州弹词、广陵派古琴艺术等民间工艺如扬州玉雕、扬州漆器、扬州剪纸、扬州通草花、扬州刺绣、扬州灯彩等民间习术如扬州“三把刀”(餐饮、沐浴、美容美发技艺)、富春茶点制作技艺等全面深化融入展厅让地方百姓为家乡美和工匠传承技艺感到自豪让外来游客被“烟花三月下扬州”的江南韵味所吸引而神往这些宝贵的文化传承是扬州人民的骄傲 多方借力、借势和借台立体展示和全面推广扬州非物质文化遗产对于保持扬州的文化特色、打造扬州科技文化品牌、从而提升扬州的城市形象、增强扬州城市的竞争力都具有重要而深远的意义.结合周边场馆资源开展特色化主题线路活动 年中国科协实施了“中国流动科技馆”项目把科技馆送到科普资源匮乏的地区这是一种“半永久式”的科技传播场所包括硬件设备和对应的工作团队 前者是一些易于组装、布展的小型化的经典互动展品 后者由专业的科普工作者组成他们为观众进行专业的讲解或进行科普表演还会邀请观众参加现场互动 为实现“中国流动科技馆区域换展项目示范市”目标我馆全力助力流动科技馆区域换展项目发挥好龙头作用组织骨干力量到各流动科技馆开展专题研讨从环境营造、活动开展、志愿者使用等方面帮助各流动科技馆提升业务能力通过流动科技馆间的横向互动促进人才队伍建设联合周边馆社与航天馆、流动科技馆、各大社区等联合举办多元化科普活动把科普资源送到基层为基层提供精准科普供给服务馆内重磅推出的科普品牌活动科普大讲堂既是“请进来”又是“走出去”“请进来”是科技馆特邀全国各地的专家学者来扬州举办讲座“走出去”是科普大讲堂不仅在科技馆举办还走进校园、社区等惠及更多热爱科普的人 年特邀北京大学地球与空间科学学院教授、中国空间科学学会空间探测专业委员会副主任焦维新教授开展载人航天与空间站科普讲座和航空知识杂志社编委会委员、中国航空史研究会理事、空军专家、中央电视台特约军事评论员傅前哨教授开展航空母舰与舰载机无人机的现状与发展讲座启迪了青少年乐学善思的探索精神.利用区域“长三角”科普联盟优势融合三方地域文化特色长三角科普场馆联盟是沪、苏、浙、皖科普资源共享的平台 江苏省科普场馆协会是全省科技类场馆组成的社会团体“扬泰盐”科技馆联盟是苏中地区三馆自发联合的合作共建联盟 我们将以不同角色融入各联盟践行新理念寻求新合作获得新资源积累新经验不断提高自身科普综合能力扩大扬州科技馆的覆盖面、影响力 盐城科技馆、泰州科技馆、扬州科技馆于 年达成三方共建合作开启馆际共建新模式构建科普场馆跨区域开放联调共享新格局 扬州、泰州、盐城三地具有源远流长的文化底蕴利用好丰富的江南文化资源培育科普文化品牌有利于促进科普传播能力的提升 通过汇聚区域优势资源打造特色科技文化活动促进科普资源的整合、共享和提升三馆共建通过建立合作交流机制、共同举办活动、科学表演巡展等途径真正把共建共享落到实处()教育活动共建共享:组织优秀活动方案的评选业务培训实操练习馆际间展品辅导比赛科普剧联合巡演()教育资源共建共享:临展资源共享()馆际管理资源共享:组织展教、行政、技术保障等相关负责人开展馆际学习交流共享各馆成功的管理经验 通过顶岗实操、总结分享、交流学习等形式取长补短切实提高管理水平和业务能力()高端培训资源共享组织三馆展教业务培训()重大活动联办联享 以科普研学夏令营为抓手共同会商夏令营主题以探究式学习为出发点围绕主题开展智力七巧板拼接挑战赛选派 佳参赛代表队(每队 人)参加“科学大派对”活动 以此次合作共建为契机不断创新科普形式加大场馆互惠、成果共享力度加速推进三市科普资源一体化促进三地青少年的交流互动提升科学素养 科普资源与地方教育的融合.结合高校志愿者优化志愿服务新生态自志愿者服务队成立以来已历经七年扬州科技馆的理论研究科技风 年 月志愿者主要来自市内各大高校逐渐形成了一支具有专业素养的志愿者队伍 馆内志愿者服务队立足科技场馆阵地建设开展多种多样的科普志愿服务通过与高校、社区、社会团体等合作累计招募志愿者近千名志愿服务受众达百万人我馆不断完善志愿者管理体系志愿服务中心获“扬州市优秀志愿服务组织”荣誉已形成扬州科技馆志愿者规范化管理五有特色:招募管理有标准、分类管理有方向、分层管理有进阶、绩效管理有评价、自主管理有机制 在志愿者招募、使用、绩效考核和表彰激励方面建立了完整的制度以优促优 志愿者在上岗前均进行有针对性的培训内容包括展厅安全、礼仪规范、展品知识、讲解技巧等方面更好地为游客提供规范、贴心的服务志愿者类别逐步从普通志愿者发展到现在的专家志愿者、讲解志愿者、亲子志愿者等多种类别吸纳优秀大学生志愿者发挥好“大学生社会实践基地”的功能与扬州大学机械蓝天协会等志愿团队签约丰富并壮大了志愿服务队伍健全考核体系建立以志愿服务时间和服务质量为主要内容的星级认定制度每天由工作人员对志愿者进行针对性指导和考核定期进行星级志愿者评定成立了志愿服务中心整合资源推行了志愿服务记录制度能够及时、完整、准确记录志愿者参加志愿服务的信息规范开具志愿服务记录证明保障志愿者权益.馆校合作探索研学活动模式探索幼儿科普领域实现科普资源共享 扬州科技馆高度重视与学校的合作通过开发精品馆校合作课程、开展科普活动进校园、搭建名师工作室科普平台等合作项目架起科技馆和学校课堂的桥梁 到目前为止扬州科技馆已经走进双沟小学、梅岭小学、江都中学等数十所学校与学校的长期战略性合作极大程度提高了青少年对科普知识的兴趣也拓宽了科技馆的深度影响力 我馆通过为教师、学生提供“个性化定制活动”打造“无边界课堂”让走马观花的参观变成一场“知识盛宴”今年我馆还与市未成年人成长指导中心、市残疾人联合会合作助力“背包科普行”志愿服务活动开展了万福社区、报业集团小记者中心、教育局物化生工作室、青少年活动中心进科技馆活动助力航空馆建设借展汶河小学东区校发挥了科技馆服务为民的作用两年来日趋成熟、不断完善的合作平台已经吸引了全市多所中小学校参与合作共建 通过馆校合作项目已经培训了一批善于利用科普场馆资源开展基础性、拓展型、研究型教学的学校教师培养了一批主动学习、敢于实践创新、富有科学精神的青少年形成一套科普场馆与学校间可复制推广的馆校合作模式除此之外扬州科技馆与媒体积极合作开辟科普新阵地与扬州电视台旅游频道合作开播玩转科技馆科里课外栏目与扬州广播电台合作开播超能科技馆将科技常识、前沿科技等科技动态通过电视、广播媒体及时、快捷地传播到千家万户深受喜爱 还联手万方科创书院搭建户外活动示范基地对优势资源进行充分整合、高效利用进一步巩固在我市青少年科技创新教育方面做出的成果 作为科学教育重要阵地要坚持“资源共享、精准对接”的工作思路把优质科普资源送进学校、送进家促进青少年科学素质的有效提升结语科技是国家强盛之基科学教育是提升公民科技素养的重要手段 科技馆的建设和发展要融入当地独特资源结合当地的优势、传统、特色继而成为城市的一张名片也成为科技馆的金字招牌这无疑是地方科技馆创新发展的软实力 扬州科技馆与扬州地方文化资源的融合发展初见成效我馆将科普工作与地方文化、历史、公共资源相结合共建共享、融合发展形成极具影响力的科普文化名城参考文献:桂诗童.发展地市级科技馆的思考与建议.科协论坛():.孔晓梦.科技馆如何结合区域特色创新发展.科技传播():.李道松.关于扬州非物质文化遗产保护利用的几点思考.扬州旅游().韦丹婷.浅析如何将本土特色文化资源融入科技馆科学教育活动 以广西科技馆为例.全国科普理论研讨会.方宇婷.广西小城镇规划建设中民族文化特色的塑造.广西城镇建设():.王翠.开发体现地域特色的品牌科学教育项目.中国科技教育():.梁春花.广西地方科技馆建设初探.科协论坛():.曾川宁.关于特色科技馆体系建设的思考科协论坛.科协论坛().作者简介:房学进()女汉族江苏扬州人本科初级职称从事科普教育工作 科技风 年 月理论研究