计算机辅助教学课件系统文档.doc

2011-2012年第一学期传媒学院

课件制作报告

题目：学龄前儿童各科入门教学课件制作

课 程 : 计算机辅助教学课程设计
班 级： 08
学 号：
姓 名：
教 师：
完成时间：2011年12月15日

目　录
1需求分析…………………………………………………………….4
1.1教学内容……………………………………………………….4.
1.2教学对象………………………………………………………4
1.3教学用途………………………………………………………4
1.4教学环境……………………………………………………….4
1.5市场分析………………………………………………………4
2教学设计……………………………………………………………4
2.1.目标分析………………………………………………………5
2.1.1确定教学内容…………………………………………….5
2.1.2教学目标分析…………………………………………….5
2.2学习者特征分析………………………………………………5
2.3知识结构设计…………………………………………………5
2.4教学策略设计…………………………………………………5
2.5教学媒体设计…………………………………………………5
3课件系统设计………………………………………………………5
3.1系统结构与主要模块的分析…………………………………6
3.2总体风格设计………………………………………………….6
3.3课件结构设计………………………………………………….6
3.4封面设计……………………………………………………….6
3.5屏幕界面设计…………………………………………………6
3.6交互方式设计………………………………………………….6

4.课件的制作实现……………………………………………………6
5.脚本流程图…………………………………………………………6
6.素材准备……………………………………………………………7
7.测试…………………………………………………………………8
8.课件的发行…………………………………………………………8
8.2编写课件的使用手册………………………………………….8
8.1选择传播载体…………………………………………………8
《AUTHORWARE程序设计》使用手册………………………8

一、 需求分析
1.1教学内容
学龄前儿童各科入门教学
1.2教学对象
幼儿及学龄前儿童
1.3教学用途
本课件是针对幼儿及学龄前儿童设计的，本课件充分发觉到现在儿童的生活学习特点，创新了许多新型学习板块，能帮助儿童更快跟好的适应今后各科的学习生活当中，并且通过许多创新学的习模块，例如游戏教学等方式，能让儿童在进入课堂之前就产生对学习的浓厚兴趣，从而在最关键的时刻将儿童的学习态度带入正轨。
1.4教学环境
单机多媒体教学、光盘电视教学亦可。
1.5市场分析
我国人口众多，据调查显示，我国儿童的数量超过了4亿之多，而近几年新生儿还在不断的增加，少儿教育拥有非常大的市场前景。
从政策层面分析：新一轮基础教育课程改革提出更新教与学的观念、转变教与学的方式、重建教育评价制度等要求。
从社会经济层面分析：《2009-2012年中国教育培训市场调查与发展前景分析报告》显示，中国教育培训行业潜在市场规模达3000亿元。
从行业环境分析：越来越多的高校毕业生“一毕业即失业”的残酷现实给家长敲响了警钟，为避免孩子在竞争中落后，家长普遍希望自己的孩子能“赢在起跑线”；国际教育研究发现，能力培养的最关键时期是儿童时期，这种观念也被国内专家反复强调，引起家长重视。
从当前机遇分析：目前我国12岁以下儿童超过4亿。少儿教育的前景拥有巨大的市场。
二、教学设计
2.1目标分析
2.1.1确定教学内容

针对的是学龄前的入门教学，所以教学内容先初步定为语文、英语、数学三科的教学内容，在其中可以适当拓展一下其他方面的内容，但语文、数学、英语三科是贯穿于今后学习生涯的重要科目，所以这三科是基础教学内容。
2.1.2教学目标分析
通过学龄前的入门教学，让学龄前儿童更好的尽快适应今后的学习生涯，同时提高学龄前儿童的分析能力和动手操作能力，最后能在学龄前儿童这样关键的时期为孩子培养一个良好的学习习惯，提高孩子的学习积极性。
2.2学习者特征分析
本课件针对的学习者为幼儿及学龄前儿童，学龄前儿童指的是3—7岁的儿童。这个时期的儿童大脑结构生理的日趋成熟，为儿童行为的发育打下了良好基础。在实践活动进一步复杂化以及在与成人交际的范围日益扩大的基础上，语言能力也迅速发展起来。学前期儿童性格最突出的特点是活泼好动、好奇心强、好提问题、易冲动、自制力差、易受暗示、模仿性强。故针对儿童以上的特点，应给予正确指导，使发展为勤奋好学、进取心强的良好性格，努力创造良好的环境，为儿童创设良好的榜样，使儿童在模仿中学习。
2.3知识结构设计
课件一共有五个部分组成：介绍、课程选择、学习讲解、游戏教学、退出。
2.4教学策略设计
根据学龄前儿童的特点，创造性设计的以游戏性教学为主的，多方位交互性的教学策略，当中融入许多动画的元素，吸引儿童的注意力，最后还有学到一定量后会有奖励机制等方式来提高儿童对学习积极性。
2.5教学媒体设计
本课件暂时是以authorware为基础制作的一款交互式教学软件，authorware是由CAI制作开发的一款教学用的软件，目前还只适用于单机多媒体教室教学，但本课件可在多媒体上教学，刻录光盘在电视上教学，还可在家用电脑上教学等。
三、 课件系统设计
课件系统设计需要作的工作是进行课件的系统结构与主要模块的分析、整体风格设计、课件结构设计、封面设计、屏幕界面设计、交互方式设计、确定导航设计策略，制作脚本设计等。

3.1系统结构与主要模块的分析
本课件主要是以交互式为主的教学系统，主要模块有登录模块，导航模块，教学模块，游戏模块，介绍模块还有退出模块。
3.2总体风格设计
本课件主要面向学龄前儿童的教学，总体风格以动画元素为主，当中还需要插入一些音乐以营造环境，还有需要的一些动画和小游戏等。
3.3课件结构设计
本课件主要内容是讲授语文、数学、英语等科目的入门教学，讲授时先讲述各科的学习方法，所采用的是按钮的结构。然后通过一些游戏性的练习来进行操作，用的是多方位交互的结构，最后是奖励部分，有动画欣赏和小游戏，用的是按钮的结构。这样可以让学生从游戏中了解本课程的总体内容，便于牢记和理解。
3.4封面设计
封面要具有吸引力，并设置了密码。
3.5屏幕界面设计
根据教学内容较为简单的情况，本课件的屏幕界面主要由文字、按钮、动画、游戏等元素组成，屏幕总体布局简单明了。
3.6交互方式设计
本课件的人机交互主要体现在各科目以按钮的方式来以供选择，可以采用直接操作方式，人际交互的设备为鼠标、键盘。

四、课件的制作实现
课件的实现方法有Authorware系统函数、Authorware工具、外部组件flash动画和动态图片等。我们使用的是Authorware7.0创作本课件。Authorware的使用可参照其他书本进行学习，这里不再累赘，只需按制作的脚步一步步进行设计完成即可。选择Authorware的原因主要是因为Authorware交互性较强，制作出来使用方便，简单、省时。
五、 脚本流程图

学龄前儿童入门教学软件设计教学脚本流程图.

六、素材准备
完成课件的脚本设计之后，需要进行素材的准备工作，即使用多媒体制作软件将制作脚本中要使用到的多媒体素材制作出来。本课件的素材种类有：文本、声音、图片、动画等。

七、测试
测试评价的工作首先要测试课件，排除课件中的错误，本课件是经过本人调试的，运行状态良好，计本上达到了预期的目标。
八、课件的发行
1.课件概述
（1）使用对象
幼儿及学龄前儿童
（2）教学目标
通过学龄前的入门教学，让学龄前儿童更好的尽快适应今后的学习生涯，同时提高学龄前儿童的分析能力和动手操作能力，最后能在学龄前儿童这样关键的时期为孩子培养一个良好的学习习惯，提高孩子的学习积极性。
（3）课件特点
课件采用Authorware交互按钮的平台来表现内容，包含了声音、图片、文字、动画等多媒体信息，使用简单方便，只需用鼠标点击学习，无需额外的训练。
（4）课件的运行环境
运行环境要求：windows xp 、硬件CPU主频在200Mhz以上。
2.安装说明
安装课件只需将课件拷贝到指定目录即可。
3.使用说明
（1）.启动
使用鼠标双击exe文件。
（2）.基本操作
根据课件提示使用鼠标和键盘操作，基本就是按钮和按键操作，总体操作方便快捷。
（3）.主要图标
热区域、交互图标、组群、显示、程序等。