华中师范大学外国语学院241俄语（二外）历年考研真题及详解.pdf

目录2003年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解2004年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解2005年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解2007年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解2003年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解第一部分：阅读理解。（20分）A ,.,.:,.,.,.,:,.,.,.,.!.,a .,.?:.,.,.,!.1 ,-?.,.D.,.2 ,?.,.,.C.,.D.,.3?A.,.B.,.C.,.D.,.4 ,?.C.,.D.,.5?.C.D.【答案与解析】1D 根据原文第一段 .,可知，熊走到屋前哭泣并且没有被枪声吓走。2 根据原文第四段 ,可知，熊是想要指路。3C 根据原文第五段 ,可知，熊想给人看陷阱里的小熊。4A 根据原文第五段 !可知，是看到小熊的时候确定的。5B 根据原文倒数第二段 .可知，小熊很虚弱，不能直接留给熊。.,.,.-,.,.,.,.,:.,.!.!.,!一 :.一 .,.(学着他们的语气):.:,.,.?(庄重)!.,.,.(孤独),:.?.?!.,:,.,!6 ,?.,.B.,.C.,.D.,.7 ,?A.B.C.D.8 ,?A.,.B.,.C.,.D.,.9?A.,.B.,.C.D.10?.D.【答案与解析】6C 根据原文第六段奶奶的话 :可知，奶奶满心期待与欣喜。7B 根据原文第四段 ,.可知，作者能和加利亚一起看戏。8C 根据原文第十五段 可以推知，奶奶感到孤独。9D 根据原文第十五段 可以推知，作者感到奶奶孤独并且期待一起度过新年时光。10 根据原文最后一段 ,可知，老人其实很容易满足，只是我们都忽视了而已。第二部分：选择填空。（45分）11,._.D.【答案】C【解析】句意：“姑娘，过来一下，您忘了您的包。”“谢谢。”本题考查的是俄罗斯习惯用语的使用，根据句意可知，得到了人家的帮助，应该说“谢谢”。12 ,_.D.【答案】D【解析】句意：我不认识奥尔洛夫，但我经常听别人说起他，我觉得他很高大。意为“想象”，在表示认为某人怎么样时用第五格。13 _.D.【答案】B【解析】句意：在这个屋子里我总是被当最好的客人对待。类比的是和 ，二者应保持一致。14 _ ,.D.【答案】A【解析】句意：在莫斯科所有人都戴着帽子，因为天气很冷，并且经常下雪。意为“穿”。15 _ .D.【答案】A【解析】句意：加利亚和尤拉带着两个大箱子去莫斯科。根据为定向动词可知，后面也应该使用定向动词。16 ,_.D.【答案】【解析】句意：考试前学生们日日夜夜学习，没有时间睡觉。意为“没有时间可”。17 _ .,.,.,D.,【答案】【解析】句意：从女孩住院已经两个与月了。,意为“从开始”。18 ,_.D.【答案】D【解析】句意：收拾教室需要两个值日生。与阳性形容词连用，使用第二格复数形式。19-,_ ,.D.【答案】D【解析】句意：对我而言，当人在与阻碍他的东西作斗争时是最有趣的。意为“最有趣”。20 _ .D.【答案】【解析】句意：我们的女老师总穿得很有品位。表示经常的动作应使用未完成体。21 ,_.D.【答案】【解析】句意：在读一篇新文章时，努力不要经常查词典。意为“查词典”。22 _ .D.【答案】D【解析】句意：在原始森林里我在雪上走了35公里。意为“走过”。23,_.D.【答案】【解析】句意：昨天孩子们在森林里玩时出现了狼，孩子们吓坏了。根据句意可知，动作发生在昨天，并且是连串发生的动作，应使用完成体。24 _ .D.【答案】【解析】句意：奥丽佳生了热尼亚的气，在路上没怎么讲话。-意为“生的气”。25 _.D.【答案】D【解析】句意：年轻画家的图画展在七月一号开幕。表示某事件发生的具体时间时用第二格形式。26,_?.D.【答案】【解析】句意：“伊拉，请问能把报纸留给谁？”“楼上有女值班员。”表示把东西留在谁那里时使用。27 _,.D.【答案】【解析】句意：好的工作不仅对你来说很宝贵，并且人们需要她。意为“对宝贵”。28,_.D.【答案】【解析】句意：我知道王丽已经在俄罗斯住了第二的年头了。意为“第二个年头”。29 _,.D.【答案】D【解析】句意：他收到新的公寓时是那样的幸福。为形容词短尾形式，表示短时间的状态。30 _ 30.D.【答案】【解析】句意：工厂需要不超过30岁的工人。本题考查比较级的用法。31 _:.D.【答案】D【解析】句意：清晨四点我们已经开了灯，院子里亮了起来。32 ,_ .D.【答案】【解析】句意：我们村里有很多穷人家的年轻人考入了首都的大学。意为“考入大学”。33 ,_ .D.【答案】D【解析】句意：这周严寒是那样的凛冽，使孩子们难以上学。.意为“如此以至于”，为固定搭配。34 ,_.D.【答案】【解析】句意：当他开始讲述时，我想，他不会听的。意为“将不会”。35 _,.D.【答案】【解析】句意：该起床了，已经是上班时间了。与动词完成体不定式连用，表示“该做”。36 ,_ 5.D.【答案】【解析】句意：学者写完了他在钻研了五年的书。.意为“钻研，专注于工作”。37_ .D.【答案】【解析】句意：我想跟你谈谈未来的工作。要求主体用第三格形式。38 ,_ ,.D.【答案】【解析】句意：我到了尼古拉住的城市，得知他病得很重。定语从句中缺少地点状语，故用符合题意。39 ,_.D.【答案】【解析】句意：盖达尔很喜欢小孩子，总是写他们，希望他们能够学习得更轻松愉快。.,.句式后如果接的是不同于主句的主语需要使用过去时形式。40._.D.【答案】【解析】本题考查俄罗斯基本常识。列宾是俄罗斯伟大的画家。：完形填空。（15分）,(41.).,.(42.),.,.(43.),(44.),.(45.).,.,(46.).,(47.).,(48.),.,.(49.):(50.).【答案与解析】41(的复数为。)42(前为比较级。)43(根据句意可知发生在过去。)44(从句与主句表示相同时间用现在时。)45(根据句意可知，应使用完成体过去时。)46(与第五格连用，意为“和一起”。)47(与第二格连用，意为“在那里”。)48(根据语法关系判断应使用第四格。)49(前置词要求使用第三格形式。)50(根据判断使用第二人称命令式。)第三部分：写作。以“我们班()”为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数不少于50个。（20分）写作提纲1我们班的基本情况2我们的老师3学习情况4课外活动5对我们班的评价【参考范文】.22,16.,-.【解析】根据题目所给出提纲要求，范文先简述了自己所在班级的情况，然后简述了自己老师的经历，接着对自己班级的学习情况作了简要的描述，再讲述了班级课外活动的项目以及自己对班级的评价，最后表达了自己对自己班级的喜爱。2004年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解第一部分：阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项。本部分共10小题，每小题2分，共20分。A .(篝火).,(痕迹),.,.,?.,-.,.,.,.-.(游击队员).,(夜袭).,.,.,(罪行):.,.(扑).(熄灭).,.(烧到了肘部).(假肢上的黑皮子).1?.,.,.D.2,?A.,B.,.C.D.,.3 ,?.,.B.,.C.,.D.,.4?A.,.B.D.,.5 ,?A.,.B.,.C.D.【答案与解析】1 根据原文第三段 .,可知，他是听到作者说人在死后留下痕迹后才想说的。2B 根据原文第六段 -可知，她常去法西斯那里。3D 根据原文倒数第三段 可知，她奋不顾身去救下小孩。4D 根据原文倒数第二段 可知，她为了救小孩而牺牲了。5B 根据最后一段 可知，工程师就是被救的小孩。.,(敲门声).?,(退休).,(气象站).,.(树枝).(刺穿了胸),6.,.：,.(奇迹).,.,!.,：,.,!20 ,.,.,.,.,(呼吸).:,.,.3 .,(举行婚礼).-.(摇了摇)：,.6?.,.D.,.7?A.,.B.,.C.,.D.,.8 ,?A.,.B.,.,.D.,.9?.,.C.,.D.,.10 ,?.,.,.D.【答案与解析】6D 根据原文第七段 ,.可知，他认为只有这位医生可以救他。7C 根据原文第五段 可知，娜斯佳滑了雪。8A 根据原文第六段,可知，他已经年老体衰。9 根据文章第十段 可知，他觉得年轻人马上就要向老人嘶吼了，可知医生感受到了他的心情。10 根据原文倒数第五段 .可知，他是看到了倒在地上失去意识的才开始担心的。第二部分：俄语知识运用。本部分分A、B两节，40分。A节：选择填空。本节共30小题，每小题1分，共30分。11 ,_ .D.【答案】【解析】句意：周六伙伴们在游泳池游泳，他们很开心。根据句意可知，动作发生在过去，故用过去时表示。12 _ ,.D.【答案】【解析】句意：每天早晨船把学生送到对岸，晚上有送来。送孩子的动作发生在每天早上，并且此时方向时固定的，选用定向动词。13_ :,.D.【答案】【解析】句意：从我的窗户展现出不同寻常的风景：现代高楼大厦和公园的绿树。意为“从窗户里(望出去)展现出”，为固定用法。14 ._ .D.【答案】【解析】句意：奶奶表扬了这部电影。这部电影给她留下了深刻的印象。意为“给她留下深刻的印象”，为固定搭配。15 80 _ .D.【答案】【解析】句意：学校校长80岁了还在继续工作。此题只是说一般情况，不需要使用动词完成体。16,_ ,.D.【答案】D【解析】句意：维拉，不要忘记去超市的时候买奶酪。本题考察的是第二人称命令式的用法，根据句意可知，是一次性的动作，使用完成体合适。17 ,_ 51.D.【答案】【解析】句意：我昨天才知道，这周彼得罗夫满了51岁。跟在51后变化的动词与1保持一致。18 _ .D.【答案】【解析】句意：我们很早就决定好了去湖边游览。与为固定搭配，而根据判断，应使用第四格。19 ,._.D.,【答案】D【解析】句意：“再见，卡佳。代我向左右人转达我的问候。”“好的，一定。”本题考察的是日常对话的习惯用法。根据句意可知，答应别人的约定时，加上表示一定做到。20 _.D.【答案】【解析】句意：从大礼堂向我们迎面走来了两个高个儿的少年。后形容词使用第二格复数形式，名词使用第二格单数形式。21 ,_ ,.D.【答案】【解析】句意：我们在和很熟悉的人交谈时，会直接叫他的名字。根据从句中的接格关系可知，应使用第四格。22 ,_.D.【答案】【解析】句意：妈妈洗完碗、收拾完厨房后已经八点差五分了。意为“八点差五分”，为固定用法。23 _.D.【答案】【解析】句意：我一周上四次英语课。.意为“一周次”，为固定用法。24 ,_ .D.【答案】D【解析】句意：那些给我的建议始终受用的人，我不会忘记他们。表示“谁的”意义时。使用。25 ,_ .D.【答案】【解析】句意：外面是这儿多年难遇的严寒。.意为“像样的”。26 _,-.D.【答案】【解析】句意：通常请朋友到餐厅一起庆祝这样那样的节日。本题考查的是不定人称句的用法。27 _.D.【答案】【解析】句意：学生们最先和学者见面，这样就可以坐到离讲台更近的座位了。意为“离更近”，为固定搭配。28 ,._ .D.【答案】D【解析】句意：请稍微晚一点打电话，校长两点有空。本题考查的是形容词短尾作谓语的用法，表示短时间内的状态。29 _.D.【答案】【解析】句意：我的父母喜欢在家里接待客人。意为“接待客人”，所以应为在自己这里，而不是去别的地方，该种情况下使用 合适。30 ._ .D.【答案】【解析】句意：女孩在这天说了很多。我还没见过这么有趣的人。表意为否定，使用第二格形式。31 ,_.D.【答案】【解析】句意：我在学校教小孩子数学。后面教育的对象用第四格，所教的内容用第三格，为固定用法。32 _,.D.【答案】D【解析】句意：柯丽雅承诺一到莫斯科就给我们写信。意为“立刻，马上”，符合句意。33 ._ .D.【答案】【解析】句意：昨天我去火车站给萨沙送行，他从基辅来找我这儿待了三天。根据句意可知萨沙已经回去了，动作为往返，选用未完成体动词。34 ,_ .D.【答案】【解析】句意：周三物理老师在实验室。从句中缺少时间状语，故用。35 _,.D.【答案】D【解析】句意：昨天玛莎已经不用服药了，她觉得自己好多了。与动词未完成体连用意为“不需要”。36 ：_ .D.【答案】【解析】句意：我很清楚地记得那年有温暖的雨的九月。该句中九月是主语，且只发生在那一年，所以选符合题意。37 _ .D.【答案】【解析】句意：娜塔莎解了一道接一道题，很快地交了作业。意为“一个接一个”，根据接格关系选用第四格。38 ,_ ,.D.【答案】【解析】句意：年轻的地理学家迷路了，不知道怎么走到有他们的队伍的河边。意为“走出”。39 ,_.D.【答案】【解析】句意：我们是那样喜欢节目，都不知道三个小时是怎么过去的。看做一个整体，谓语动词用中性。40 _.D.【答案】【解析】本题考查的是俄罗斯的文学常识，静静的顿河是肖洛霍夫的作品。节：构形填空。阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。本节共10小题，每小题1分，共10分。(41.).(42.).,(43.).,.24 (44.命令式)(睡眠),(吃饭),(45.).(46.).,(白白浪费):,.:(47.)!,.!(保持),.,.(48.),.(精神振奋地)(49.).,(50.),.【答案与解析】41(根据句意可知，为发生在现在的动作，用现在时。)42(形容词短尾表示一段时间的状态。)43(根据否定意义判断使第二格形式。)44(注意第二人称命令式的特殊变化方法。)45(与第三格连用，意为“对的帮助”。)46(根据句意可知，为发生在现在的动作，用现在时。)47(用中性表示事物的泛指，而要求使用第二格。)48(要求后面使用第四格。)49(根据句意，为发生在现在的动作，用现在时。)50(表示状态“怎么样”时用第五格。)第三部分：翻译。满分20分。12,7-.,.(电气列车).,.,.(木头的).(生炉子),.,.,.,.【答案】娜佳丹尼洛娃今年十二岁，在中学读七年级。娜佳的家离学校很远，在小镇上。每天她乘电气列车上学。娜佳喜欢自己的小镇，为它写诗。从学校放学回来，娜佳就成了家里的主人。家里的房子是木屋。她生起炉子，然后做家庭作业并等着妈妈回来。妈妈一般下班回来很晚。娜佳的爸爸在她六岁的时候离开了人世。他非常爱娜佳，给她买过很多玩具。娜佳会永远记得他。娜佳喜欢阅读，并且读了很多书。她喜欢普希金和莱蒙托夫的诗。她的画画得很好。她常画森林、天空、美丽的故乡和亲爱的妈妈。第四部分：写作。以“我的童年（)”为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数不少于70个。满分20分。写作提纲：1出生的时间、地点2家庭成员及生活状况3何时开始上学及学校的情况4童年时的学习生活5童年时的爱好和思想【参考范文】1987 .,.,.,.1993 .,.,.【解析】根据题目所给提纲，范文中作者先后写了自己出生的地方与时间，以及自己童年生活的城市，然后介绍了自己的家庭成员和他们的基本情况，接着回顾了自己的小学、自己小学时喜欢的科目和喜欢做的事情，最后提到自己小时候的想法和对自己童年的总结。2005年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解第一部分：阅读理解。从短文后面每个问题给出的4个选项中选出最佳选项。本部分共10小题，每小题2分，共20分。A (售票处).,(教师),.,!.,.,.,!.,.,.,(师范的)?.,.,.:,!:“:3-4 .”?,.(职业),.,.,(情感),:,(关心),(共同的)(带走),.1?A .B .C .D .2 ,?A .B .C .D .3?A ,.B ,.C ,.D ,.4?A ,.B ,.C ,.D ,.5?A .B ,.C .D ,.【答案与解析】1B 通读全文可知，作者是一名，即一名中学老师，可以推断出她在中学工作。2D 根据原文第二段对话中内容 ,和第五段.可知，是对话中提到的，他们毕业将成为老师。3D 根据原文第五段 ,可知，女孩们在为此争辩。4A 根据原文倒数第三段,可知。作者认为自己的职业重要、困难、快乐并且被人们需要。5C 根据原文倒数第二段.,.可见作者觉得要讲自己全部的知识、时间、力量、爱给孩子。,.(女歌唱家).,(咏叹调).,.,(有魅力).,.:,!,.,(创作)(灵感).:,(老生常谈)!,:,.,.(普通的).,:,.,:.(得到结果),.,.,(无才华的)?,.,.6?.B .C.D .7?A ,.B ,.C ,D ,.8?A ,.B ,.C .D ,.9?A ,.B :.C ,.D ,.10?A .B ,.C ,.D .【答案与解析】6D 根据原文第二段,可知，作者 做客时，遇见了柴可夫斯基。7B 根据原文第二段 ,可知，作者没想到他这样的朴素与具有魅力。8A 根据原文第八段 ,:,可知，他们讨论的是劳动与天才的问题。9C 根据原文倒数第四段 .,.可知，柴可夫斯基每天工作，不放弃。10C 通读原文可知，原文第八段 ,:,这句话最符合文章的中心思想。第二部分：俄语知识运用。本部分分两节，共40小题，每小题1分，共40分。第一节：选择填空。从每题给出的4个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。本节共30小题，每小题1分，共30分。11 ,_,.D 【答案】【解析】句意：当乘客们得知已经没有危险时才躺下睡觉。没有危险这件事情与主句是同时发生，时态选用现在时。12 _.D【答案】【解析】句意：从春天到秋天我们全部的空闲时间都是在离莫斯科50公里的村子里度过的。.意为“离多远的”，为固定用法。13 ,_ .D 【答案】D【解析】句意：安德烈是一个严谨的人，有时甚至不相信自己。意为“相信自己”，为固定搭配。14 _.B D【答案】【解析】句意：假期时我们谁也不待在家里。意为“留下”。15 50,_.B D【答案】【解析】句意：爸爸50岁了，比儿子打24岁。本题考察比较级的用法，根据题意可知是要比较父亲与儿子的年龄。16,_ .-D-【答案】【解析】句意：舒里克在药店里看有没有治疗流感的药。次题中，只是强调有没有药，而不强调是特定的哪一种，所以选择-符合题意。17 ,_ .D【答案】【解析】句意：爷爷非常年长与病弱，他完全不出门。爷爷不出门时平常性状态，所以用一般现在时形式。18 ,_ .D【答案】D【解析】句意：我给妈妈打了电话，说我跟姐姐晚上去站台接她。使用的变位。19 :_ .D 【答案】【解析】句意：儿子请求父亲：“带我一起出去吧”。意为“（随身）带着”。20 _ ,.D【答案】【解析】句意：在老师进教室时，学生们已经聚齐了。根据动作发生的先后顺序可知，学生们是先聚齐的，所以选用完成体过去时。21 ,_ .D【答案】【解析】句意：安妮亚刚放下听筒，电话就响起来了。.意为“一就”。22 ,_.D 【答案】【解析】句意：心情是那样好，想要继续工作。与或接不定式连用，意为“继续”。23 ,.,_.D【答案】D【解析】句意：“你别哭，小萨沙，”姑娘说，“看，这个苹果你去吧。”根据句意可知，表示“（用手）拿”用合适。24 _:.D【答案】【解析】句意：我决定今天只做一件事情：修电视。用中性代指“一件事”，为习惯用法。25 _,.D 【答案】【解析】句意：去森林的路是那样的窄，以至于地理学家不能同行。.意为“如此以至于”。26 ,_ .D【答案】【解析】句意：我们打开了窗户，听泰加林的沙沙声。补语从句中缺少方式状语。27 ,_ .D【答案】D【解析】句意：为了让所有人都听懂，应该那样讲解复杂的课文。.为固定搭配，表示目的。28 ,_ .D【答案】【解析】句意：这是一个惊人的事件，这样的事情我还从来没有遇到过。根据从句的否定意义变位第二格，本身表示“这样的”意义，代表一类情况。29 ,_.D【答案】【解析】句意：我不喜欢没有一点意思的书。意为“什么也没有”。30 _ .D 【答案】【解析】句意：暑假萨沙整天坐在湖边钓鱼。用第五格表示时间，复数代表多次。31 _.D 【答案】【解析】句意：大学生们上周在俄罗斯博物馆游览。.意为“在周”为固定用法。32 ,_ .D【答案】【解析】句意：九月一日科斯佳起得很早，拿了包就出发去学校了。句中表示一连串的动作，用完成体过去时形式。33 _ .D【答案】D【解析】句意：不要在红灯时过马路。意为“在时”。34 ,_ .D 【答案】D【解析】句意：周日午饭后我在 城市公园走了很久，但没有见到一个熟人。与第四格连用，意为“见面”。35 ,_ .D 【答案】【解析】句意：瓦利亚在国外有新朋友，她不会想家。意为“想念”。36 _,.D 【答案】【解析】句意：我还没见过像今年这样的暖冬。主句中含有否定意义，故使用第二格。37 _,.D 【答案】【解析】句意：我们得出结论就是我们还需要多锻炼。意为“得出结论”。38 ,_.D【答案】【解析】句意：不是所有人都认为秋天应该穿得暖和。意为“穿得”，常与副词连用。39,_ .D【答案】D【解析】句意：我觉得只有那些努力让他人变得幸福的人可以被称为善良的人。40 _.D.【答案】【解析】本题考查的是俄罗斯常识，是罗蒙诺索夫建立的。第二节：构形填空。阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。本节共10小题，每小题1分，共10分。-,.7,-(机敏和智慧).(41.).,-(42.)(淘气)(机智的).-(43.).-.,(44.).(45.),:,(毒).,(46.).,.-,(47).?.(不小心折断).,(48.).-,(49.),:,(50.),.【答案与解析】41(与第三格连用，意为“羡慕”。)42(后要求接第四格。)43(根据前文判断使用完成体过去时。)44(根据句意判断使用完成体过去时。)45(要求使用第五格，意为“在之前”。)46(连接从句，主语不一致时使用过去时形式。)47(从句与主句为同时的动作，用现在时。)48(要求使用第六格。)49(要求使用中性形式。)50(与形容词第五格连用，表示状态。)第三部分：写作。以“我的中学时代（）”为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数60-80个。满分15分。写作提纲：1进入中学学习的时间、地点2就读中学的情况3中学时期的学习情况与课余活动4中学时代的好朋友5个人的爱好及对未来的打算【参考范文】1999 .,.,.,.【解析】根据题目提纲要求，范文中先写到了自己进入中学的时间与地点，之后提到了自己中学的基本情况，在说了自己和自己最好的朋友在中学度过的时光，接着讲述了自己的学习生活和自己最喜欢的科目，最后谈到了自己的理想和对未来的打算。第四部分：翻译。将下面的短文译成汉语，满分25分。?,.,.,.,.,.,.,.,.【参考译文】我们夏天去哪儿呢？每年爸爸妈妈都会决定我们夏天去哪儿休息。我们每个人都有自己的兴趣，自己最喜欢的事情。妈妈喜欢在安静人少的地方休息，爸爸喜欢钓鱼。我喜欢踢足球。爸爸说，去年我们去了妈妈想去的地方。今年他希望我们去南海。我问他我们去哪里将做什么。爸爸说我们回去那里休息、钓鱼。庆幸的是我将会学游泳。妈妈和我都同意了爸爸的想法。十天后我们去了南海。2007年华中师范大学241俄语（二外）考研真题及详解第一部分：阅读理解。回答短文后面的问题，本部分共10小题。每小题2分，共20分。A .(竞赛)(雕像),.(获胜者)(奖金).,.:,.,(评委会主席),:,?.,ac.?,.,.,.?,.,.,.,.-,.,.(几何图形).(智慧).,!.,.,.(打碎).,.21 ,?【答案】,.22?【答案】,.23?【答案】,.24 ,?【答案】,.25?【答案】,.1878 ,18.,.(便宜的).,.,.(绘画).,.(奖金).,(画布).1900 (美术的).,.,.:-1918 :,.,?.(征服).,.1919 .(天才).1917 .,.(榜样).26?【答案】.27?【答案】,.,.28?【答案】29?【答案】.30?【答案】.第二部分：俄语知识运用。本部分分两节，共40小题，每小题1分，共40分。第一节：选择填空。从每题给出的4个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。本节共30小题，每小题1分，共30分。31 ,_ .D.【答案】【解析】句意：维拉遗憾地说还没有去过中国。维拉为阴性。32 _ .D.【答案】【解析】句意：这份工作占去了我很多时间。.意为“占去谁的”。33 ,_.D.【答案】【解析】句意：会议上彼佳说得不对，塔尼亚勇敢地反驳了他。与-,-,连用，意为“反对，反驳”。34 _.D.【答案】【解析】句意：娜塔莎即将研究生毕业，在写论文。与第五格连用，意为“专攻”。35 _ .D.【答案】【解析】句意：女老师把学生分成三格小组。.为固定搭配，意为“把分成”。36 _,.D.【答案】D【解析】句意：当同学们嘲笑他时，他没有生气。.意为“嘲笑”。37 _ ,.D.【答案】【解析】句意：当老师讲解完课文以后，同学们开始向他提问。老师讲解课文这一动作先于同学提问的动作发生，表达动作先后发生，根据后句判断使用动词完成体过去时符合题意。38_ .D.【答案】【解析】句意：回家路上我去了一趟图书馆拿教科书。意为“在路上，半路上”。39 _ ,.D.【答案】【解析】句意：马克西姆去上课时，忘记关灯了。表示一个动作在另一个动作发生时发生，用未完成体动词过去时形式符合题意。40 ,_ .D.【答案】D【解析】句意：同学们站着观看飞机如何快速起飞升空的。根据题意可知，飞机升空为一个过程，故用动词未完成体过去时形式。41,_,.D.【答案】【解析】句意：季马，不要害怕，你能解出这道题的。本题考查的是第二人称命令式的用法。42,_ ,.D.【答案】D【解析】句意：每次村里来了邮递员，大家都从家里出来了。根据句意判断，从句缺少时间状语。43,_ .D.【答案】【解析】句意：我认为对于这样高的队伍来说门太矮了。本题考查的是形容词短尾的用法，此处短尾形容词作谓语。44 !_.D.【答案】【解析】句意：秋天的北京真是太好了！我还没见过更蓝更明朗的天空。本题考查比较级的用法，被比较对象使用第二格形式。45 _,.D.【答案】D【解析】句意：大厅里的人是那么多，以至于没有留下一点空位。.意为“如此以至于”。46 :_.D.-【答案】【解析】句意：办公室还没有一个人，还没有吃午饭回来。根据 的固定搭配可知，相反的方向使用前置词。47 ,?_.10.10.10 D.10【答案】D【解析】句意：“年轻人，能说一下时间吗？”“十二点差十分。”.与表示几点的时间连用，意为“几点差分”。48,_ .-.D.【答案】【解析】句意：雨停了，明媚的骄阳又从乌云后出来了。根据方位可知，表示“从后方（出来）”应使用前置词-。49 ,_ .D.【答案】D【解析】句意：彼佳是一个文静的小男孩，谈话时总是沉默不语。意为“谈话时”。50 ,_?.D.【答案】【解析】句意：您是否知道，人们为了让节日给他们带来快乐而做的什么？.意为“给带来欢乐”，为固定搭配。51 _.D.【答案】D【解析】句意：我国第一个宇航员杨利伟在太空上度过了21个小时。直接与表示一段时间的词语第四格形式连用，意为“度过了”。52 ,_ ,.D.【答案】【解析】句意：列娜花了很多钱，但是买了自己喜欢的东西。53 _ .D.【答案】【解析】句意：一般来说，成年人一小时大约能走五公里。54 _.,.D.【答案】【解析】句意：我妈妈不穿裙子。有人说她不适合。与所穿戴衣物首饰连用，意为“穿，戴”。55 _,.D.【答案】【解析】句意：汽车自己停下来了，我们不知道该拿他怎么办。意为“停下，停止”，此处与汽车为固定搭配。56 ,_ .D.【答案】D【解析】句意：如果没有桥的话，光靠汽车可不能过这座桥。表示条件，意为“如果”。57 ,_ .D.【答案】【解析】句意：伊拉在给她买洋娃娃的时候喜欢我们。本题考察不定人称句的用法，动词用现在时的第三人称复数形式。58 ,_,.D.【答案】D【解析】句意：我在街上遇到了萨沙，他装作一副没认出来的样子。.意为“摆出一副的样子”；.意为“装作的样子”；().意为“装出一副的样子”；意为“使具有的样子”。59,_.D.【答案】【解析】句意：米莎，不要坐在门边，那里很冷。用副词形式表示天气状况。60 _ .D.【答案】D【解析】句意：在中学他就已经能解决最复杂的数学题了。根据判断使用复数形式。第二节：构形填空。阅读短文，把括号内的词变成需要的形式。本节共10小题，每小题1分，共10分。-_(61.),(竹子).,_(62.).:,.(永远).:,._(63.).,_(64.).:,-.,.(痛苦),(麻烦),_(65.).,(炎热),_(66.).:._(67.),.,.?_(68.)._(69.).,_(70.).(争论).,.【答案与解析】61(本题考察不定人称句的用法，使用第三人称复数形式。)62(该句省略了，该词为阴性，使用阴性第四格形式。)63(该句省略了，该词为阴性，使用阴性第二格形式。)64(根据前句判断，使用的变位形式。)65(表示否定意义，后接第二格。)66(与第三格连用，意为“影响，妨碍”。)67(本题考察比较级的用法，的比较级为)68(根据句意可知，应使用第二人称命令式。)69(根据前置词判断，用使用第二格形式。)70(要求主体为第三格形式。)第三部分：翻译。（共20分）,.,.-.,.-.(缪斯；诗神).,.【参考译文】诗人和他的缪斯在黑暗的、寒冷的房间里住着一位诗人。他写了很多诗，但没有一个人想读他的诗。诗里缺少些什么。但诗人甚至没有钱买面包的日子还是来了。他拿起一张纸，想要写诗。但诗没有写成。突然有人敲门。诗人开了门。房间里走进了缪斯。她走近了诗人，并且亲吻了他。然后诗人就开始写诗了。他写的很轻松，也写了很多。他迎来了名誉和成功。诗人非常幸福。他开始邀请朋友，他的家里总是愉快而喧嚣。他再也没有落单。第四部分：写作。以“我最喜欢的课程()”为题，按照所提供的写作提纲，用俄语写一篇短文。要求词数80100个。满分20分。写作提纲：1我最喜欢的一门课程2喜欢这门课程的原因3学习这门课程的方法4学习这门课程取得的成绩5对今后学习的打算【参考范文】.,.,.,.【解析】根据题目所给的提纲，作者首先表明自己最喜欢的课程是俄语课，接着作者叙述了自己修换这一门课的原因以及自己学习这一门课的方法，此外，作者还讲述了自己在这门课上取得的成绩以及自己对于俄语学习的打算。