作文指导《这也是课堂》课件PPT.ppt

这这 也也 是是 课课 堂写作指导堂写作指导1 作文关键步一：审题目作文关键步一：审题目 审，审查，思索，思考；审，审查，思索，思考；题，作文题。题，作文题。所谓审题，就是正确理解题意，明所谓审题，就是正确理解题意，明确题目的要求。确题目的要求。2审题审什么？审题审什么？1 1、弄清题目、弄清题目本身的意思本身的意思；2 2、弄清与作文题目有关的、弄清与作文题目有关的命题要求命题要求。具具 1.确定文章体裁确定文章体裁体体 2.扣准提示含义扣准提示含义包包 3.锁定写作范围锁定写作范围括：括：4.选定写作材料选定写作材料 5.拟定题目形式拟定题目形式 6.注意写作要求（字数、表达方式等）注意写作要求（字数、表达方式等）3命题作文：命题作文：这也是课堂这也是课堂要求：要求：不不 少少 于于 600 600 字。字。写写记叙文记叙文要写一些走出困境，克服困难的事，讲述获要写一些走出困境，克服困难的事，讲述获得成功的道理。得成功的道理。1、从题目看，可以写偏重于记叙的文体（记叙文、从题目看，可以写偏重于记叙的文体（记叙文、诗歌诗歌、小说、议论文、小说、议论文）2、不是课堂胜似课堂，富、不是课堂胜似课堂，富有生动的教育意义有生动的教育意义 3、把握关键字把握关键字“也也”，抓住抓住“课课堂堂”选材选材 4、注意字数要求，书写工整，卷面整洁、注意字数要求，书写工整，卷面整洁1.1.确定文章体裁确定文章体裁2 2、确定写作范围、确定写作范围3 3、抓住题眼、抓住题眼 4.4.弄清概念的含义弄清概念的含义 5.5.选定写作角度选定写作角度6 6、写作要求、写作要求:字数、表达方式等。字数、表达方式等。4作文关键步二：选材料作文关键步二：选材料 选材，就是选择写作素材。选材选材，就是选择写作素材。选材的问题，也就是的问题，也就是“写什么写什么”的问题，的问题，即文章的即文章的“内容内容”。材料选得好，文材料选得好，文章就成功一半了章就成功一半了。5记叙文选材记叙文选材口诀歌口诀歌选材选材熟悉熟悉最重要，材料最重要，材料真实真实才可靠；才可靠；典型典型事例有意义，事例有意义，新颖新颖有趣为最好；有趣为最好；围绕围绕题旨题旨精选材，感情精选材，感情真挚真挚得分高；得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。考场作文时间紧，选材原则要记牢。选材原则选材原则1 1、围绕中心选；、围绕中心选；2 2、选最真实典型的；、选最真实典型的；3 3、选最熟悉的；、选最熟悉的；4 4、选新颖生动的。、选新颖生动的。6 材料与中心的材料与中心的关系关系 选材（选择材料）与立意（确定中选材（选择材料）与立意（确定中心）是密不可分的。心）是密不可分的。选择题材必须围绕选择题材必须围绕中心中心，中心是主旨，而，中心是主旨，而中心又必须依靠中心又必须依靠所选的材料来表现所选的材料来表现。所以，有人说，材。所以，有人说，材料是文章的血肉，中心是文章的灵魂。料是文章的血肉，中心是文章的灵魂。7 这这 也也 是是 课课 堂堂 只要你肯发现，任何事物都值得你学习；只要你肯学习，整个世界都是你只要你肯发现，任何事物都值得你学习；只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。的课堂。题记题记 奉献奉献“加油！加油！加油！加油！”操场上响过一阵阵呐喊助威的声音。那是学校正在开展操场上响过一阵阵呐喊助威的声音。那是学校正在开展田径比赛。你看，运动员们正在场上奋力拼搏，场外的拉拉队更是激情四射。田径比赛。你看，运动员们正在场上奋力拼搏，场外的拉拉队更是激情四射。“快点快点！快点快点！”“快到终点了，加油！快到终点了，加油！”“XX，快点扶他。，快点扶他。XX，快端点热，快端点热水来！水来！”我正疑心是谁那么热心，回头一望，却见一个瘦小的女孩在身我正疑心是谁那么热心，回头一望，却见一个瘦小的女孩在身后忙来忙去，一会儿端水，一会儿扶队友，那热情毫不亚于场上拼搏的运动员。后忙来忙去，一会儿端水，一会儿扶队友，那热情毫不亚于场上拼搏的运动员。阳光照射正在她的脸庞，滴滴汗珠熠熠生辉。阳光照射正在她的脸庞，滴滴汗珠熠熠生辉。就在这时，我明白了什么是奉献。就在这时，我明白了什么是奉献。坚持坚持 视线转移到赛场的跑道上。此刻，运动员们正在努力地向前冲！一圈，两视线转移到赛场的跑道上。此刻，运动员们正在努力地向前冲！一圈，两圈圈最后一圈，大家都在冲刺了。最后一圈，大家都在冲刺了。突然，一个运动员绊了一跤，身子一倾，跌倒在地，手掌也划破了皮。大突然，一个运动员绊了一跤，身子一倾，跌倒在地，手掌也划破了皮。大家都为他捏了把汗，担心他中途退出。可他却坚强地站起来，继续向终点跑去。家都为他捏了把汗，担心他中途退出。可他却坚强地站起来，继续向终点跑去。看着他渐渐远去的背影，我懂得了，这就是坚持！看着他渐渐远去的背影，我懂得了，这就是坚持！8 宽容宽容“真是对不起各位，没拿到名次。真是对不起各位，没拿到名次。”回到座位上的一名队员回到座位上的一名队员表情沮丧。表情沮丧。“没关系，重在参与嘛！没关系，重在参与嘛！”“名次并不重要，你已经努力了名次并不重要，你已经努力了”还有什么比温暖的话、宽容的心更让人感动的呢？还有什么比温暖的话、宽容的心更让人感动的呢？生活处处有课堂，一次小小的运动会也让我收获颇多。生活处处有课堂，一次小小的运动会也让我收获颇多。9 这也是课堂。这也是课堂。有一天，在公共汽车上，座位上已坐满了人，通道上也站有一天，在公共汽车上，座位上已坐满了人，通道上也站满了人，我也站着，过了许久，我的脚都麻木了，好像无知觉满了人，我也站着，过了许久，我的脚都麻木了，好像无知觉了，我的手也酸极了，但如果不紧紧抓住吊环，就很有可能被了，我的手也酸极了，但如果不紧紧抓住吊环，就很有可能被撞倒，哎！终于到站了。我欣喜若狂，看好一个位子，像小猴撞倒，哎！终于到站了。我欣喜若狂，看好一个位子，像小猴一样灵敏的我，抢到了好位子。这时，一位白发苍苍的老爷爷一样灵敏的我，抢到了好位子。这时，一位白发苍苍的老爷爷走上车来，我想，我要不要让位呢？要是让，那我辛辛苦苦得走上车来，我想，我要不要让位呢？要是让，那我辛辛苦苦得来的位子就要丢了，我手脚还酸着呢，呆会儿又要站。但如果来的位子就要丢了，我手脚还酸着呢，呆会儿又要站。但如果不让，良心又会受到遣责。于是，我下定决心，还是不让吧，不让，良心又会受到遣责。于是，我下定决心，还是不让吧，我把脸别过一边，以免良心不安。忽然，我听到了一声我把脸别过一边，以免良心不安。忽然，我听到了一声“大爷，大爷，您请坐您请坐”，回头一看，一位五十多岁的军人在为老爷爷让座。，回头一看，一位五十多岁的军人在为老爷爷让座。这时，车子来了个急刹车，军人前的一位小姐的高跟鞋不小心这时，车子来了个急刹车，军人前的一位小姐的高跟鞋不小心踩到了军人的左脚，连忙回头说了声踩到了军人的左脚，连忙回头说了声“对不起对不起”。可军人听了。可军人听了道歉后却一脸茫然，好像什么都没有发生。啊，又一个急刹车，道歉后却一脸茫然，好像什么都没有发生。啊，又一个急刹车，我无意中看到军人的左脚，我的心头猛然一震，原来军人我无意中看到军人的左脚，我的心头猛然一震，原来军人10是个残疾人，他之所以不知前面的小姐为何向他道歉，是因为是个残疾人，他之所以不知前面的小姐为何向他道歉，是因为他的左腿是假肢。我觉得更加不安，我这样一个风华正茂，四他的左腿是假肢。我觉得更加不安，我这样一个风华正茂，四肢健全的青少年，怎能为了一己之私而不去帮助他人呢？而军肢健全的青少年，怎能为了一己之私而不去帮助他人呢？而军人是个残疾人，都做到了先人后己。我惭愧地低下了头，又到人是个残疾人，都做到了先人后己。我惭愧地低下了头，又到了一站，上来的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要给我弥补了一站，上来的人群中有一位老奶奶，仿佛是上天要给我弥补过错的机会，我连忙起身，面带微笑地说了声过错的机会，我连忙起身，面带微笑地说了声“老奶奶，您请老奶奶，您请坐坐”。这也是课堂，军人如同我的老师，他教给我做人的道理，这也是课堂，军人如同我的老师，他教给我做人的道理，他用行动告诉我，要先人后己，不能为了一己之私而不帮助他他用行动告诉我，要先人后己，不能为了一己之私而不帮助他人，要懂得为他人着想。在这辆车里，他给我上了一堂课，一人，要懂得为他人着想。在这辆车里，他给我上了一堂课，一堂能使我的心灵得到净化的课。堂能使我的心灵得到净化的课。11这也是课堂这也是课堂 美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下发而更华丽，同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德人是令人肃然起敬的。培根 学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的，使我们学到了不少学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的，使我们学到了不少科学文化知识，五彩缤纷的生活，也是课堂，它像一把钥匙，打科学文化知识，五彩缤纷的生活，也是课堂，它像一把钥匙，打一囚禁灵魂的笼子之门，放开被囚禁的灵魂，它们总是微笑着，一囚禁灵魂的笼子之门，放开被囚禁的灵魂，它们总是微笑着，流逝的时光冲淡记忆，这微笑让我倍加亲切，令我难以忘怀。流逝的时光冲淡记忆，这微笑让我倍加亲切，令我难以忘怀。一个阳光明媚的早晨，我独自一个人在街上走着，呼吸着新一个阳光明媚的早晨，我独自一个人在街上走着，呼吸着新鲜的空气，心里有一种说不出来的欢乐。鲜的空气，心里有一种说不出来的欢乐。突然，我听见一阵突然，我听见一阵“啪啪啪啪啪啪”的声音，好像还非常有节奏，的声音，好像还非常有节奏，我循声望去，只见一个年过半百的盲人，准备过马路，我装作好我循声望去，只见一个年过半百的盲人，准备过马路，我装作好像若无其事的样子，继续向前走着，来来往往的车辆非常多，嘈像若无其事的样子，继续向前走着，来来往往的车辆非常多，嘈杂声把盲人吓住了，呆立在路边一直不敢迈步，好像还在期待着杂声把盲人吓住了，呆立在路边一直不敢迈步，好像还在期待着什么，我看到盲人的样子，不禁偷偷的笑了起来。什么，我看到盲人的样子，不禁偷偷的笑了起来。12 这时，只见一位身穿红色的衬衫女清洁工人向盲这时，只见一位身穿红色的衬衫女清洁工人向盲人走了过去。她带着慈善的微笑，来到盲人的身边并人走了过去。她带着慈善的微笑，来到盲人的身边并握住了他那双颤抖的手，盲人的脸上也渐渐开始展开握住了他那双颤抖的手，盲人的脸上也渐渐开始展开了一丝丝的笑容。她扶着盲人过了马路，并且扶着盲了一丝丝的笑容。她扶着盲人过了马路，并且扶着盲人向前走去，一直走到很远，很远，望着那红色的背人向前走去，一直走到很远，很远，望着那红色的背影，我的眼睛显润了影，我的眼睛显润了 从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。她给我上我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。她给我上了一节深刻的人生哲理课，这不也是课堂吗？了一节深刻的人生哲理课，这不也是课堂吗？13这也是课堂这也是课堂 别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实，生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。那天早上，我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑狗，那狗膘肥体壮，差不多有一米多长，朋友躺在沙发上，并示意让我也坐下。没料到，我刚坐下，那狗变对我汪汪狂吠起来。朋友见我有些惊慌，便对那狗喊了几嗓子：趴下，这是我朋友，不准叫！那狗瞪了我一眼，呜呜哼了几声，便不做声了。朋友安慰我：别管那笨狗，我们说我们的。我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友身边，时不时蹭蹭主人的脚，还做出一些怪动作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起，对那狗喊到趴下、打滚，那狗不厌其烦的一会儿趴下，一会儿打滚。我看着有趣，走近那狗，冲它喊到：打滚。那狗动也不动，理也不理，我又喊了几遍，它还是无动于衷。我急了，走上前去用力拍拍它的头：趴下，那狗不但不听，反而冷不丁咬了我一口。我又气又恼：死狗，我和你主人都是人，怎么听他的不听我的呢？朋友仿佛看出了我的心思，便随手从桌子上递给我一盘火腿肠，让我再试一试。我将火腿肠在那狗头上晃了晃，那狗呼的一下爬起来，我拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊到：“打滚，那狗看看我，又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚，我笑了，朋友也在一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂那狗，结果，那狗温顺地蹭蹭我的腿，在地上连打了好几个滚。朋友笑得更开心了，我却一下子觉得索然无味。14 我把火腿肠全部倒在地上，那狗一下子扑过来舔舔我的手，然后摇头晃脑吃起来。我坐在沙发上，看朋友那开心的样子也笑了笑，但我心里却是酸酸的。我明白了，那狗对我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊！区区几片火腿，就让原本凶猛的狗丧失了骨气，对人类百般谄媚起来。也许有人会说：宠物嘛，总会有那么一点点的?是啊，没有骨气的支撑，再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。狗是如此，人也一样。看看我们周围，不乏象狗一样活着的人，他们为了金钱、权力，不惜以骨气为代价向自己的主子摇尾乞怜，对主子的话为命是从，他们哪里知道，骨气是多少金钱、多大的权力都换不来的啊！一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。离开朋友家的时候，那大黑狗摇头摆尾送我到门边，我拍拍它的头，心中充满了怜悯和惆怅，说实在的，我挺感谢朋友和眼前这只大黑狗，朋友的家就是一个大课堂，狗就是一本无字的教科书，它给我上了既生动形象，又深刻难忘的一课。15这也是课堂 我一直以一个学生的严谨的态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！16 还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。17作作 业业 根据今天所学的内容，以这也是课根据今天所学的内容，以这也是课堂课为题，写一篇堂课为题，写一篇600600字以上的作文。字以上的作文。18