1、第第六课六课 “我我”和和“我们我们”集体生活成就我第1页导入新课导入新课广西南宁市第五十四中学级2班，主动打造特色班级文化，增强了学生社会意识和责任感，培养了学生勇于担当、做有责任感文明人高尚思想。材料给你什么启示？集体能够涵养我集体能够涵养我们品格，发展我们品格，发展我们个性们个性第2页在班级篮球赛中，我们能培养、丰富自己个性么？第3页 学习目标学习目标1.了解集体生活能够培养我们负责任、人际交往态度和能力。2.了解在集体中能够发展、完善、丰富我们个性。第4页一一 探究点一：在集体中涵养品格探究点一：在集体中涵养品格新课新课探究探究“上课铃响了，同学们快进教室!”老师提醒，王小燕和同学们从
2、外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我脚干什么，你眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其它同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理会，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停顿哭泣，回到座位上，还在生气。王小燕同学做得对王小燕同学做得对不对？为何？不对？为何？第5页第6页1.集体生活能够培养我们负责任态度和能力集体生活能够培养我们负责任态度和能力。在集体中，每个人有不一样角色，负担不一样职责；我们在认真做事过程中表达自己价值，体验责任感，做有担当人。第7页坚硬优质钢条，是经过千锤百炼而成；瑰丽美观贝壳是经过
3、水冲日曝而得。我们意志和毅力也必须在炽热斗争中接收严峻考验，去接收长久锻炼。只有这么才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。加里宁学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。朱熹第8页2.集体生活能够培养我们人际交往基本态度和能力集体生活能够培养人际交往基本态度和能力。在集体中，每个人来自不一样家庭，有不一样生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、了解和包容，学会友好相处。第9页 世界上最宽敞东西是海洋,比海洋更宽敞是天空,比天空更宽敞是人胸怀。雨果天称其高,以无不覆;地称其广,以无不载;日月称其明者,以无不照;江海称其大者,
4、以无不容。曹植第10页第11页一 探究点二：在集体中发展个性探究点二：在集体中发展个性一二著名法国作家巴比塞说过：“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度觉醒和完善”。你是怎样了解以上名你是怎样了解以上名言？言？第12页1.在集体中能够完善自己个性苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界交往与联络是否完满决定。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往平台。在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不停认识和完善自我。第13页分析以上四位同学个性特点对他们成长有什么影响。第14页每个人个性特点不一样。人与人之间差异是我们发展和完善个性“明镜”，也是集体
5、生活中主要学习资源。包容他人不一样，学习他人优点，有利于我们完善个性。第15页2.在集体中能够丰富自己个性实现集体共同目标过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体一员，我们要主动参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己个性不停丰富。第16页训练计划对于我们赢得比赛有怎样影响？你是怎样了解“有目标，而且全部组员都能为之奋斗团体是强大”这句话？这对你有何启示？第17页第18页课堂小结课堂小结第19页随堂训练随堂训练1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校每一项活动，都会对学生产生深远影响。”这些“影响”表现在（A A ）有利于培养负责任态度和能力 有利于培养人际交往基本态度和能力 有利于发展和完善自己个性 有利于改进学习方法、提升学习成绩A.B.C.D.第20页2.某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感提升，体验着成长高兴。以下认识不正确是（C C ）A.有利于展示自己个性B.有利于发展自己个性C.有利于感受集体温暖D.有利于不停地完善自己 第21页
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