体育概论第完整版九章省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

第八章 体育体制第1页o体育体制概述o中外体育体制比较o中国体育体制改革第2页体育体制概述o制度普通指协调、规范、约束人们行为，协调人与人之间关系规则、规章等，其有层次区分，如根本制度、普通制度（体制）和详细制度等。第3页体育体制o是指国家组织管理体育各种机构、各项制度和准则总和o是关于体育事业机构设置、隶属关系和职责、权益划分体系和制度总称o包含：体育组织机构，各级体育行政机构、事业机构责、权、利划分及处理其相互关系准则，以及体育管理制度。第4页o机构：是指有专职人员组成、专门从事某一工作专业部门组成。o体育组织机构是各级体育行政机关，体育事业机构设置o体育体制机构：垂直结构、平行结构第5页o体育体制类型：社会主导型（分权型体制）：美国、政府主导型：前东欧各国、古巴、朝鲜，中国（结合型）结合型：英国、德国、法国、韩国、加拿大（社会主导型，以前）第6页体育体制特点和作用o体育体制特点：根本性；稳定性和长久性o体育体制作用:一方面经过各种规范来限制体育行为中非道德行为，使体育得以正常维持和发展；其次经过各种规范，维护人类参与体育活动权力，经过体育运动改善人类生活方式，提高人们生活和生命质量，促进人类、社会健康发展。第7页对体育事业领导和指挥；划分管理体育事业权限；体育体制是部门分工协作基础提升体育运行机制效率第8页中外体育体制比较o英国：结合型分管体育政府部门和各种社会体育组织o美国：社会主导型没有专门体育主管部门，也没有单一、垂直权威机构来负责全方面体育工作o德国：结合型没有专门政府体育主管部门，体育运动管理由州一级政府单独完成管理工作，o中国：结合型第9页政府主政府主导导型型社会主社会主导导型型结结合型合型优点o有利于集中有限资源实现预期目标o有利于发挥社会各方面主动性，在各社会组织内部进行不受外界干扰管理o有利于发挥政府和社会双方面主动性不足o轻易抑制社会对体育参加和支持主动性o在全局上缺乏有力协调和统一o在权限划分和利益分配方面轻易发生冲突第10页中国体育体制改革o我国体育体制形成o我国体育体制历史功劳(评“举国体制”)o我国体育体制弊端o我国体育体制改革第11页o在北京奥运会上，中国奥运军团获金牌51枚，名列金牌榜首位，表明举国体制已到达一个顶点 拐点？o1964年日本以举国之力举行了东京奥运会，之后日本进入后工业社会，其体育发展进入全民体育阶段；1988年汉城(现称首尔)奥运会后，韩国体育战略也开始改变，转为更重视体育全方面发展 第12页o华南师范大学体育科学学院教授卢元镇认为：奥运会有可能成为中国体育分水岭。对于举国体制优越性，卢元镇首先给予了必定，但他同时表示，自己主张国家能在市场经济体制下，按照市场规律推广真正举全国之力体制。o（公平、透明竞技体育选送模式、多渠道体育经费融资方式、把竞技体育推广到各个基层中去）第13页北京市体育局局长孙康林：对于中国来讲，从体育大国到体育强国前进，是一个新起点和里程碑。一字之差，其内涵大有不一样，体育强国是一个国家整体社会、经济、体育竞技水平与群众体质与健康水平标志。体育包含竞技体育与全民健身，这二者要协调发展。竞技体育要以全民健身为基础，这是“红花需要绿叶扶”关系。在后奥运时代，这一方针已经开始落实。现在强调二者都要提升水平，而不是二者存在着矛盾。毕竟，竞技体育是以整体国民身体素质提升为基础 第14页o“体育强国”应包含三层含义：一、拥有发达体育产业；二、在真正含有国际影响力大球项目上有所作为；三、群众体育、国民健身活动广泛开展，国民身体素质普遍得到提升。第15页o北京体育大学教授钟秉枢：在“后北京奥运时代”，举国体制将被赋予新内涵。首先，中国老百姓依然希望看到中国运动员在奥运会上升国旗奏国歌，这就是说“奥运争光”目标不会改变。与此同时，举国体制不应只举“体育王国”“国”，不能只是在体育系统内部举全国之力，而应该把全国资源充分调动，真正实现体育和教育有机结合。实现“体教结合”是一个大趋势，其进程在北京奥运会之后应该加紧。第16页举国体制弊端o造成了大众体育与竞技体育不协调发展o难以形成充满活力良性发展机制，体育管理效益差o体育管理主体单一化，影响了体育社会化进程o体育管理过程中法治化程度低，制约了体育科学化发展第17页o1、中国有1.6亿人是高血压、1.6亿人是高血脂，有2亿人超重或肥胖；城市里，每5个孩子就有1个小胖墩儿，高中生里85以上学生是小四眼儿；和日本孩子比，我们中学生在身体素质等多项数据上差很多；我们参加运动体育人口只有28，人均体育设施在世界上排百名开外在亚洲，我们体育人口和体育设施人均比绝对排不进前10名。o2、1990年北京亚运会我们金牌亚洲第一，183枚，北京奥运会金牌世界第一，51枚，年广州亚运会199枚（韩国76，日本48.总共473枚金牌，45国家）第18页讨论o1、广州亚运会中国金牌榜第一，金牌数199，平均天天10枚以上，我们是该大力赞颂，还是冷静思索呢？o2、第十六届亚运会羽毛球男子团体半决赛中，赢球林丹却表示羡慕输球印尼老对手陶菲克，说自己不能像他那样“享受比赛”。为何一个拿遍世界大赛全部荣誉林丹，却不能享受羽毛球？第19页我国体育体制改革o大众体育竞技体育运动双轨制o我国体育体制改革出路：1、改良型国家行政管理模式2、间接国家行政管理模式3、基本上无宏观控制社会自我协调模式4、有宏观控制社会自我协调发展模式第20页o北京体育大学校长杨桦：o假如再不重视孩子、中学生体育锻炼，中国将成为新东亚病夫！”第21页o金牌数量就是体育总局“GDP”，那就是竞技体育衡量标杆，这一指导思想难以扭转，可是当代化社会发展一定在丰富着体育之于中国人内涵和价值。中 国各级体育主管部门无疑占有着最为丰富体育资源，他们除了“为国为省为市为县争光”之外，还必须对中国人体育生活负责，谁让体育资源几乎都集中在行政机构一身呢。o中国人，包含我自己在内，都舍不得金牌，可是我们会愈加在意哪些人以什么样方式和生活状态去赢得金牌，这些金牌除了激励和荣耀之外，又怎样优化中国人体育生活。这份责任全由体育行政主管部门担当不现实，可是只要政府管体育格局不改变，你就得全部担当下来。第22页中国体坛令人唏嘘落魄明星o张尚武在北京地铁行乞第23页第24页第25页邹春兰：全国举重冠军当搓澡工 邹春兰在清扫浴池，这是她天天都要做工作之一。第26页古有“花木兰对镜贴花黄，”今有“邹春兰对镜刮胡须”第27页刘菲：世界技巧锦标赛冠军贫病交加 第28页第29页艾冬梅摆地摊，怀里还抱着儿子1999年先后夺得北京国际马拉松赛、大连国际马拉松赛和日本千叶公路接力赛冠军。迄今为止共获奖牌19枚第30页第31页黄成义：2米16篮球天才落魄瘫痪第32页才力：“亚洲第一力士”退伍后当门卫，无钱治病英年早逝 第33页樊迪：昔日体操世界冠军靠教练接济度日第34页第35页徐翠娟：前自行车全国冠军沦为打工妹 第36页李颖：“马家军”队长投湖自尽 第37页温俊武：“彭伟国接班人”被赌球害惨 当街杀人 第38页第39页第40页桑雪：跳水奥运冠军参加选秀“卖艺救母”饱受质疑 第41页第42页第九章 体育发展趋势第43页o从人发展看体育发展趋势o从社会发展看体育发展趋势第44页从人发展看体育发展趋势o体育在人当代化过程中将发挥更为主要作用 人人当代化包含：人思维方式当代化；价值观念当当代化包含：人思维方式当代化；价值观念当代化；勇于探索、乐于创新心态；情感方式当代化；勇于探索、乐于创新心态；情感方式当代化；行为方式当代化代化；行为方式当代化 体育体育不但是健身主动伎俩，而且是健心、提升社不但是健身主动伎俩，而且是健心、提升社会适应能力主要路径，在人当代化过程中发挥会适应能力主要路径，在人当代化过程中发挥越来越主要作用。越来越主要作用。第45页1、体育在人当代化、做一个当代人、健康人方面发挥主要作用。2、体育活动是快速生活节奏心理调整器。3、体育运动是人们情感方式当代化、行为方式 当代化主动渠道。4、长久坚持体育学习和运动、有利于形成“健康第一”、“公平竞争”、“开拓创新”等主动向上价值观。第46页新世纪将展现以人为本、追求健康幸福生活新体育观体育转轨首先是观念转轨。体育转轨首先是观念转轨。后工业社会，社会对体育提出了比后工业社会，社会对体育提出了比“增强体质增强体质”更高要求，不但是增强体力，而且更为主要是更高要求，不但是增强体力，而且更为主要是经过体育运动促进人身心健康以及提升社会适经过体育运动促进人身心健康以及提升社会适应能力。应能力。第47页生活方式巨变加紧体育生活化进程o机械化、电气化、信息化文明 人类生物结构和机能退化o高营养、低消耗与物质代谢 体内物质积累o快节奏、大压力 千奇百怪心理障碍和疾病o高危险、高密度生活 形形色色意外事故o高技术忽略人们高情感 人变得冷漠浮躁o环境污染 生存条件恶化第48页o关注情商，以人文关心推进体育改革和发展oIQ和EQoIQ对人学业和事业影响表现为外显性；EQ对人学业和事业影响表现为内隐性。第49页体育运动将愈加有效地促进人当代化o有利于增强现代人民族意识和民族责任感o有利于培养现代人思维方式o有利于激发觉代人强烈进取精神o促使人素质现代化o对现代人生活方式现代化起着得要推进作用第50页o休闲体育呈加速发展趋势o1、休闲体育：指社会发展到一定历史阶段，在对应文化背景下所产生、以体育运动为主要伎俩、为人们欢度余暇、促进健康起到主动作用一个文明、健康、科学生活方式。o2、中国开展休闲体育社会基础条件：o人口老龄化百分比增大；余暇时间增多；人们生活水平和生活方式发生了改变o（，我国第一个运动与休闲学系在华南师范大学体育学院成立）从社会发展看体育发展趋势第51页学习型社会与体育终生化o学习型社会：最早是20世纪60年代由美国学者哈钦斯提出。20世纪70年代初，联合国教科文组织正式提出了创建“学习型社会”目标。今后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动。o 学习型社会：是以终生教育体系构筑为基本内容，以自由、便利、集约为基本特征，以人全方面、友好、连续发展为基本目标，进而使整个社会全方面、协调、可连续发展一个新社会形态。在一个学习型社会中，学习成为人们主流化、主导性生活方式，社会组织、管理、服务系统都注入了学习化内涵，高效、有序、扁平化，并不停得以更新和完善。第52页学习型社会特征第一，学习成为一个生活方式，学校只是学习一个场所。人一生无法区分成“教育阶段”和“工作阶段”，强调“终生教育”。第二，愈加强调正规教育、非正规教育、非正式教育三者协调统一，地位平等，以大教育观在全员中开展教育。第三，社会将依据个人随时需要，提供多渠道、多时空、多媒体学习机会和方式。第四，全社会在谋职过程中，将以学历证书为主转向以资格证书为主第53页体育终生化o终生体育：指一个人终生主动接收体育指导、教育、参加体育锻炼。o特征：追求生活质量不停提升和终生健康时空辽阔，内容多样体育结构立体化组织方式自由化突出教育性，强调个性化第54页体育法制化倍受关注o中国第一部体育法中国人民共和国体育法（1995.8.29）o体育管理必须加强法律伎俩应用o主动培育和依法管理体育市场o市场经济是法制经济，体育也必须适应市场经济基本要求，实现法制化o体育法制化是体育改革与发展法律保障，是体育当代化基本前提。第55页融入全球化，体育产业快速发展o体育产业能够刺激体育消费o体育产业能够促进体育投资o体育产业传媒业给国家创汇，带来经济增加o体育健康投资是人类健康投资首选方式之一第56页o体育可连续发展：就是树立可连续发展体育观念，科学发挥体育功效，合理利用与开发体育资源o可连续发展体育观念：终生体育观、全民体育观、素质教育观、复合人才观o没有体育可连续发展就没有体育当代化；没有体育当代化，体育可连续发展只能停留在低层次上，o体育当代化：体育资源当代化、体育管理体制当代化、体育思想观念当代化体育可连续发展与体育当代化第57页第58页