关于高等院校英语专业写作课的探索与思考省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

关于高等院校英语专业写作课探索与思索徐克容 7月26日第1页提要提要2.对当前专业英语大学生水平评定对当前专业英语大学生水平评定 3.英语写作教学中几个问题看法英语写作教学中几个问题看法1.信息时代英语写作主要性信息时代英语写作主要性第2页第一部分第一部分信息时代英语写作信息时代英语写作第3页我们时代与英语写作关系我们时代与英语写作关系经济经济全球化全球化信息信息网络化网络化国际间交国际间交流日益频流日益频繁繁网络成为网络成为交流主要交流主要伎俩伎俩网络便捷与经济促进了网络便捷与经济促进了国际间、人际间书面交国际间、人际间书面交流流第4页信息时代英语写作与学生关系信息时代英语写作与学生关系英语专业学生未来工作需要英语专业学生未来工作需要学生当前学习与生活需要学生当前学习与生活需要E-mail and mobile phone text messagesBlogApplication letters for short-term courses abroad in the summer vacationPapers required for an international event第5页第二部分第二部分对大学生英语水平评对大学生英语水平评定定第6页基本情况基本情况社会与科社会与科技发展技发展助学渠道助学渠道开拓开拓教学改革教学改革结果结果学生学生总体水平总体水平有了很大提升有了很大提升第7页详细表达详细表达 有有 进进 步步 有有 较较 大大 提提 高高 有有 较较 大大 提提 高高口语口语听力听力阅读阅读写作写作 相相 应应 提提 高高第8页写作能力分析（写作能力分析（1 1）2内容丰富、题材多样内容丰富、题材多样对比：王治郅与姚明；对比：王治郅与姚明；索尼专卖店与联想专卖店服务索尼专卖店与联想专卖店服务 校园恋情：网络恋情；校园恋情：网络恋情；老少配爱情能持久吗？老少配爱情能持久吗？为钱还是为爱？为钱还是为爱？2思想开放、勇于触及敏感话题思想开放、勇于触及敏感话题同性恋问题；校园恋人同居问题同性恋问题；校园恋人同居问题第9页写作能力分析（写作能力分析（2 2）2愿意探索不一样写作伎俩愿意探索不一样写作伎俩喜欢用讽刺幽默手法，如喜欢用讽刺幽默手法，如 Exams are under fire these days.Their opponents accuse them of stifling creativity and causing a high level of anxiety among students.Its a pity that they have all missed the boat.They are blind to the service exams have done and will continue to do for us.And they dont have a vision of the crisis we would face if the exam system is abolished.(Long Live Exams!)第10页写作能力分析（写作能力分析（3 3）2学生一些习作有一定深度学生一些习作有一定深度提升很快提升很快 But of all the students in the school,there were some,who would stop and listen.They would listen in silence,without complaining,without ignorance.They well knew that the 10-minute-alarm was not only mourning for the Nanjing Massacre victims,but mainly for us,who could hear the alarm,to get a clear understanding of this part of our history.(December the13th)第11页写作能力分析（写作能力分析（4 4）Throughout human history,man has experienced hundreds of thousands of disasters.We had panicked and regained our composure;we had lost our homes and rebuilt them upon the ruins.As the picture unfolds of how people face disasters,we see a mixture of sadness,wonder and hope.When people are faced with disasters,they are vulnerable.When people are faced with disasters,they are courageous.When people are faced with disasters,they are not easily resigned to fate.(Disasters,exam paper)第12页四大问题四大问题语语法法词汇词汇搭配搭配 动词句型动词句型组织组织逻辑逻辑写作技巧写作技巧中式思维中式思维中式语序中式语序中式表示方式中式表示方式Warning!第13页经典中式英语经典中式英语vThere is no regret medicine in the word.(It is no use regretting what you have done./It no using crying over spilt milk.)vParents spin around their child.(Parents life is centered around their child.)vI was really glad they could squeeze some time out of the busy study to pay me a visit.(I was glad that they took time off to come and see me.)第14页结论结论v以上所谈优点大部分学生还未具备，但还是令以上所谈优点大部分学生还未具备，但还是令人鼓舞，我们开到了希望，相信能培养出更多人鼓舞，我们开到了希望，相信能培养出更多优异学生写者优异学生写者(student writers)。v所提及问题是前进中问题。假如他们还相几年所提及问题是前进中问题。假如他们还相几年前写前写150词左右作文，出现问题也就不会这么多。词左右作文，出现问题也就不会这么多。v不过所普遍存在问题，也是写作课今后要处理不过所普遍存在问题，也是写作课今后要处理问题，也不能忽略。我们目标是帮助学生写出问题，也不能忽略。我们目标是帮助学生写出内容丰富，语言地道高质量作文。内容丰富，语言地道高质量作文。v写作是当前是多数学生最微弱一个基本功。写作是当前是多数学生最微弱一个基本功。第15页第三部分第三部分对英语写作教学中几个对英语写作教学中几个问题看法问题看法第16页简明回顾简明回顾EFL写作教学历史写作教学历史vEFL写作与母语为英语写作没有本质区分，相关写作与母语为英语写作没有本质区分，相关后者研究基本都适合用于前者。后者研究基本都适合用于前者。v上世纪前期英语写作教学大致分为两派：技巧派上世纪前期英语写作教学大致分为两派：技巧派与内容派。与内容派。v上世纪末两派认识逐步统一：写作既要重视内容，上世纪末两派认识逐步统一：写作既要重视内容，也要重视技巧。也要重视技巧。v当前西方两种方法是：当前西方两种方法是：过程教学法过程教学法(process-oriented approach)成品教学法成品教学法(product-oriented approach)v近几年广外王初明教授写长法。近几年广外王初明教授写长法。第17页白猫，黑猫，抓着耗子就是好猫白猫，黑猫，抓着耗子就是好猫v适合自己学生方法就是最好方法。适合自己学生方法就是最好方法。v学习各家优点，走自己路。学习各家优点，走自己路。v普通标准普通标准:1.1.必须到达一定量，勉励学生多写。必须到达一定量，勉励学生多写。2.2.理论、技巧点到即可。理论、技巧点到即可。3.3.内容与语言并重。内容与语言并重。4.4.以激励为主，使学生想写。以激励为主，使学生想写。第18页批改作业批改作业 写作课时费劲不讨好一门主要课程，批改写作课时费劲不讨好一门主要课程，批改作业是写作教师最犯憷事情。不少教授提出作业是写作教师最犯憷事情。不少教授提出了改进方法，不过我们首先要处理一个主要了改进方法，不过我们首先要处理一个主要问题：批改作业目标。问题：批改作业目标。师生一对一交流；师生一对一交流；重点是重点是“评评”而不是而不是“改改”；帮助学生提升伎俩，而不但仅是纠错。帮助学生提升伎俩，而不但仅是纠错。第19页方法方法v无须每次都改，只批一个无须每次都改，只批一个“阅阅”字；字；v无须每次全改；无须每次全改；v组织学生互改，教师提供一个组织学生互改，教师提供一个checklistchecklist。几条标准：几条标准：1.1.教师一定不要把精力都适合用于批改作业。教师一定不要把精力都适合用于批改作业。2.2.假如写作量少，应该每次都批改；但能够精假如写作量少，应该每次都批改；但能够精改与泛改相结合。改与泛改相结合。3.3.每次作业都应该给评语，是否打分不主要。每次作业都应该给评语，是否打分不主要。西方流行西方流行sandwichsandwich评语。评语。第20页A Sandwich Comment On the whole it is a well-written essay:good organization,choice of words and argument.But I think the third arguments do not relate to the first two.Besides,avoid using long sentences that are not grammatically correct.Do a better job of proof-reading.I appreciate your effort in reviewing your peers essays.You have offered good comments and suggestions.第21页Peer Evaluationv目标不是毁灭几个错误，而是提升学生分析目标不是毁灭几个错误，而是提升学生分析能力、判断能力以及他们对语言认识能力、判断能力以及他们对语言认识（awareness)。v是过程教学法一个主要步骤。是过程教学法一个主要步骤。v促进相互学习，相互帮助。促进相互学习，相互帮助。v教师往往受到启发。教师往往受到启发。v两个实例两个实例第22页实例实例 (1)(1)I am very glad to see that you are making progress each time.I think it is a good essay.The structure is very clear and you organize your points in a logically way.You used definition and examples to make your essay more convincing.at the beginning you mentioned some people dont regard plagiarism as a serious matter which makes your essay an argumentative one.Good job!I think this is just where I failed.Perhaps in the future,youd better pay more attention to some specific words to make what you said more accurate.I am a little confused by some of your sentences.And I think the ending is a little weak.(Wang XX _ )第23页实例实例 (2)(2)Comments from Tian XX:Basically,this is a good essay.Your words are very powerful,and there are many convincing examples.I appreciate your language.There are some suggestions:You can develop more powerful and direct topic sentences for the first and third reasons you give.For the second and third reasons,youd better strike a balance between examples and your own analysis.第24页写作量问题写作量问题v当前北外作法当前北外作法 1.1.一年级一年级200200词；二年级词；二年级350350500500词词 三年级上学期三年级上学期80080010001000词词 一年级和二年级上学期每七天有作业；一年级和二年级上学期每七天有作业；二年级下学期两周一次作业；二年级下学期两周一次作业；三年级上学期三周一次作业三年级上学期三周一次作业第25页写作量问题写作量问题v依据各个学校生源和师资情况而定；依据各个学校生源和师资情况而定；v要确保一定写作量；要确保一定写作量；v要求学生写两稿；要求学生写两稿；v课堂要求作业量要适当控制；课堂要求作业量要适当控制；v勉励学生课外多写。勉励学生课外多写。v当前北外作法当前北外作法 一年级一年级200200词；二年级词；二年级350350500500词；三年级词；三年级80080010001000词词 一年级和二年级上学期每七天有作业；二年级下学一年级和二年级上学期每七天有作业；二年级下学期两周一次作业；三年级上学期三周一次作业。期两周一次作业；三年级上学期三周一次作业。第26页谢谢！祝大家在西安愉快！第27页