光合作用讲说课一等奖市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

综合一组 13号第1页（一）教（一）教 材材 分分 析析v一.说 教 材 本节节选自人教版高中生物必修本节节选自人教版高中生物必修1 1分子与分子与细胞第细胞第5 5章第章第4 4节能量之源节能量之源光与光合作光与光合作用。用。当今人类社见面临粮食、资源、环境等当今人类社见面临粮食、资源、环境等问题与光合作用有着亲密联络问题与光合作用有着亲密联络,所以光合作用知所以光合作用知识在全书教材中识在全书教材中占有主要地位，是整个高中阶占有主要地位，是整个高中阶段重点，也是高考必考知识点段重点，也是高考必考知识点。第2页1、知识目标知识目标 概述光合作用光反应和暗反应阶段化学反应，概述光合作用光反应和暗反应阶段化学反应，比较比较二者区分和联络；二者区分和联络；2、能力目标能力目标经过比较光反应和暗反应，初步学会分析比较和归经过比较光反应和暗反应，初步学会分析比较和归纳总结方法。纳总结方法。3、情感态度价值观目标情感态度价值观目标 经过与老师和同学合作学习与探究，体验自主学习、经过与老师和同学合作学习与探究，体验自主学习、探究学习与合作学习成功乐趣。探究学习与合作学习成功乐趣。（二）教（二）教 学学 目目 标标 第3页重重点点：光光合合作作用用过过程程和和实实质质，光光反反应应过程和暗反应过程区分和联络。过程和暗反应过程区分和联络。难难点点：光光反反应应、暗暗反反应应过过程程中中物物质质和和能量转变过程。能量转变过程。（三）重（三）重 点、难点、难 点点 第4页（四）教材创新性处理（四）教材创新性处理 因为化能合成和光合作用化学反应式基因为化能合成和光合作用化学反应式基本相同，为了提升效率，充分利用课堂，所本相同，为了提升效率，充分利用课堂，所以我将化能合成内容在讲光合作用总反应式以我将化能合成内容在讲光合作用总反应式时一起攻克。时一起攻克。第5页（一）（一）学学 情情 分分 析析 v二.说 教 法 与 学 法 对于本节内容，学生经过初中阶段学习，对于本节内容，学生经过初中阶段学习，已经基本了解，不过对光合作用详细过程有待已经基本了解，不过对光合作用详细过程有待深入探究。深入探究。1.1.教学方法：学导式讨论教学法为主，辅以问教学方法：学导式讨论教学法为主，辅以问答法，演示法等。答法，演示法等。2.2.教学伎俩：课件、视频媒体。教学伎俩：课件、视频媒体。（二）（二）教教 法法 设设 计计 第6页自主学习法自主学习法 合作探究学习法合作探究学习法 归归 纳纳 法法 （三）学（三）学 法法 设计设计 第7页（一）导入新课（一）导入新课 v三.说过程设计你认为最伟大魔术是什么？你认为最伟大魔术是什么？设计意图：设计意图：引发学生好奇心引发学生好奇心“光合作用是最伟大魔术。”居里夫人第8页1.引导学引导学生复习光合生复习光合作用概念，作用概念，让学生尝试让学生尝试写出总反应写出总反应式，由我给式，由我给出变式，讲出变式，讲解一下化能解一下化能合成知识点。合成知识点。（二）温故知新（二）温故知新 第9页 2.提问学生回顾叶绿体结构 设计意图 加强新旧知识联络服务新知识。（二）主动探究、构建新知（二）主动探究、构建新知第10页探索过程：1.以6人为一组，为学生提供以下材料：叶绿体结构为学生提供以下材料：叶绿体结构示意图展板、代表各种物质卡片，然后示意图展板、代表各种物质卡片，然后让学生阅读教材光合作用内容3分钟，组内讨论后将卡片贴在展板上对应位置5分钟。（三）新知探索（三）新知探索设计意图 吸引注意力 第11页 2.播放光合作用过程视频,化抽象为详细，加深学生了解和记忆，请学生依据视频内容调整卡片2分钟，然后挑选小组进行结果展示，由我和学生共同进行评价。设计意图 直观教学 化抽象为详细（三）新知探索（三）新知探索第12页 设计意图培养小组合作探究 能力，调动学生主动性，锻炼语言描述能力，突破重难点3.小组依据调整好展板上内容完成以下要求5分钟：尝试利用展板描述光合作用各阶段。注意各阶段物质和能量怎样改变。（三）新知探索（三）新知探索活动结束后，请小组代表展示并描述光活动结束后，请小组代表展示并描述光反应过程和暗反应过程反应过程和暗反应过程。第13页 1.引导学生完成光、暗反应过程中部位、条件、物质改变等5方面比较表设计意图掌握比较归纳法、加深了解（四）总结应用（四）总结应用重难点被击破！重难点被击破！第14页2.展现出一些尝试性练习题展现出一些尝试性练习题设计意图设计意图检测知识检测知识以及能力以及能力目标达成目标达成情况情况第15页第16页v四.板书设计第17页第18页 最伟大魔术是光合作用。居里夫人第19页第20页学习目标1.1.掌握光合作用过程场所、物质改变以及能量改变。掌握光合作用过程场所、物质改变以及能量改变。2.2.了解光反应过程和暗反应过程区分和联络了解光反应过程和暗反应过程区分和联络第21页光合作用概念光合作用概念 光合作用是指绿色植物经过光合作用是指绿色植物经过叶绿体叶绿体，利，利用用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存能量转化成储存能量有机物，而且释放出有机物，而且释放出氧气氧气过程。过程。光合作用化学反应式光合作用化学反应式(CH2O)+O2CO2+H2O 光能光能叶绿体叶绿体化学能化学能化能合成化能合成一、复习一、复习 第22页捕捉光能结构：捕捉光能结构：叶绿体叶绿体光反应场所：光反应场所：叶绿体囊状结构薄膜叶绿体囊状结构薄膜暗反应场所：暗反应场所：叶绿体基质叶绿体基质第23页小组合作探究 1.以学习小组为单位，请同学们阅读书本103-104页光合作用内容3分钟，将代表各种物质卡片贴在叶绿体结构示意图展板上5分钟。二、探究光合作用过程二、探究光合作用过程第24页 2.仔细观看光合作用过程视频，重新调整展板上卡片2分钟。二、探究光合作用过程二、探究光合作用过程第25页3.小组依据调整好展板上内容完成以下要求（5分钟）：尝试利用展板描述光合作用各阶段。注意各阶段物质和能量怎样改变。活动结束后，请小组讲话人展示并描述光反活动结束后，请小组讲话人展示并描述光反应过程和暗反应过程应过程和暗反应过程。（三）新知探索（三）新知探索第26页叶绿体叶绿体中色素中色素分子分子光能光能C52C3ADP+PiATPH2OO2H(CH2O)+H2OCO2吸收吸收光解光解能能固定固定还原还原光反应阶段光反应阶段（类囊体薄膜）（类囊体薄膜）暗反应阶段暗反应阶段（叶绿体基质）（叶绿体基质）光反应只在光下进行光反应只在光下进行,暗反应只能在暗处进行？暗反应只能在暗处进行？第27页暗反应暗反应光反应光反应项目项目联络联络能量转换能量转换物质改变物质改变条件条件部位部位完成光、暗反应比较表格5分钟第28页光反应为暗反应提供了光反应为暗反应提供了H和和ATP；暗反应；暗反应为光反应提供为光反应提供ADP和和Pi。暗反应暗反应光反应光反应项目项目联络联络能量转换能量转换物质改变物质改变条件条件部位部位ATP中活跃化学能中活跃化学能有机物中稳定化学能有机物中稳定化学能CO2叶绿体基质中叶绿体基质中CO2+C5 2C32C3 （CH2O）H ATPCO2 2固定固定：C3还原还原：光能光能ATP中活跃化学能中活跃化学能光、色素、水光、色素、水叶绿体基粒囊状膜上叶绿体基粒囊状膜上ATP合成合成：ADP+Pi+能量能量 ATP水光解水光解：2H2O 4H+O2光光光光完成光、暗反应比较5分钟酶酶酶酶酶第29页巩固练习巩固练习1.叶绿体中色素所吸收光能，用于叶绿体中色素所吸收光能，用于 和和 ；形成形成 和和 提供给暗反应。提供给暗反应。2.光合作用实质是：把光合作用实质是：把 和和 转转变为有机物，把变为有机物，把 转变成转变成 ，贮藏，贮藏在有机物中在有机物中3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在 中形中形成，氧气是在成，氧气是在 中形成，中形成，ATP是在是在 中形成，中形成，CO2是在是在 固定。固定。第30页巩固练习巩固练习1.叶绿体中色素所吸收光能，用于叶绿体中色素所吸收光能，用于 和和 ；形成形成 和和 提供给暗反应。提供给暗反应。2.光合作用实质是：把光合作用实质是：把 和和 转转变为有机物，把变为有机物，把 转变成转变成 ，贮藏，贮藏在有机物中。在有机物中。3.在光合作用中，葡萄糖是在在光合作用中，葡萄糖是在 中形中形成，氧气是在成，氧气是在 中形成，中形成，ATP是在是在 中形成，中形成，CO2是在是在 固定。固定。水光解水光解形成形成ATPHATPCO2H2O光能光能化学能化学能暗反应暗反应光反应光反应光反应光反应暗反应暗反应第31页第32页