卖火柴的小女孩完整省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

卖火柴小女孩卖火柴小女孩第1页 安徒生：是世界著名童话作家。他童话和过去普通童话不一样，并不是民间传说重述。他立足于现实生活，利用浪漫主义手法，创作了168篇童话故事。在英国，他作品是青少年教育范本，同时，他也是属于全世界。他作品被译成80各种文字，是丹麦对世界文学最伟大贡献。第2页 心惊肉跳心惊肉跳 惶惶终日惶惶终日 胆战心惊胆战心惊 忐忑不安忐忑不安 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 痛不欲生痛不欲生 呼天抢地呼天抢地 泣不成声泣不成声 心如刀割心如刀割 暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 怒气冲冲怒气冲冲 勃然大怒勃然大怒课前词语积累课前词语积累第3页我来读一读我来读一读hngkoynchdusuqun烤烤焰焰烘烘橱橱哆嗦哆嗦蜷蜷第4页读下面词语读下面词语乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着第5页 学习生字新词:兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗第6页 2、这篇童话讲、这篇童话讲了一个什么样故事？了一个什么样故事？你能复述吗？你能复述吗？第7页 想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什么事？么事？一个卖火柴小女孩一个卖火柴小女孩在大年夜冻死在街头在大年夜冻死在街头 凄惨凄惨 故事。故事。第8页疏通内容疏通内容 了解课文了解课文一、学习第一部分一、学习第一部分第9页 品读课文第品读课文第1-4自然自然段，画出让你感受到小女段，画出让你感受到小女孩生活穷苦语句。孩生活穷苦语句。第10页 1、找到描写小女孩、找到描写小女孩悲惨境遇句子，说说你悲惨境遇句子，说说你体会。体会。2、读下面句子，同、读下面句子，同桌说说，相互了解。桌说说，相互了解。第11页 在这又冷又黑大年夜里，在这又冷又黑大年夜里，一个光着头赤着脚小女孩在一个光着头赤着脚小女孩在大街上卖火柴。大街上卖火柴。第12页可怜小女孩！可怜小女孩！第13页 她又冷又饿，蜷着腿缩她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里在墙角里。第14页小男孩捡起她鞋跑了小男孩捡起她鞋跑了。第15页小女孩一根火柴也没卖掉小女孩一根火柴也没卖掉。第16页她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，父亲一定会打她。返回第17页再说，家里跟街上一样冷他再说，家里跟街上一样冷他们头上只有个屋顶，即使最大裂缝们头上只有个屋顶，即使最大裂缝已经用草和破布堵住了，风还是能已经用草和破布堵住了，风还是能够够灌灌进来。进来。返回第18页学习第二部分学习第二部分学习第二部分学习第二部分第19页 小组合作学习要求：小组合作学习要求：阅读第阅读第510自然段，思索讨论下自然段，思索讨论下面问题面问题:1、小女孩一共擦燃了几次火柴，、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？从中体会到什么？2、小女孩为何接连不停地擦燃、小女孩为何接连不停地擦燃 火柴？火柴？第20页 她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。第21页多么温暖，多么明亮火焰啊！第22页 小女孩小女孩 以为自己好像坐在一个以为自己好像坐在一个大火炉大火炉前面，火炉装着闪亮铜脚和铜把手，烧得前面，火炉装着闪亮铜脚和铜把手，烧得旺旺，暖烘烘，多么舒适啊！旺旺，暖烘烘，多么舒适啊！第23页多么温暖多么明亮火焰啊！多么温暖多么明亮火焰啊！第24页 她又擦了一根火柴。第25页第二次擦燃了火柴，她看到了喷香烤鹅。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香烤鹅。第26页 桌上铺着雪白台布，摆着精巧盘子和碗，桌上铺着雪白台布，摆着精巧盘子和碗，肚肚子里填满了苹果和梅子子里填满了苹果和梅子烤鹅烤鹅正冒着香气。更正冒着香气。更 妙是妙是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦小女孩走来。摆地在地板上走着，一直向这个穷苦小女孩走来。第27页 她又擦了一根。第28页漂亮圣诞树。第29页 这一回，她坐这一回，她坐在漂亮圣诞树下。在漂亮圣诞树下。这棵圣诞树，比她这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富去年圣诞节透过富商家玻璃门看到还商家玻璃门看到还要大，还要美。翠要大，还要美。翠绿树枝上点着几千绿树枝上点着几千支明晃晃蜡烛，许支明晃晃蜡烛，许多幅漂亮彩色画片，多幅漂亮彩色画片，跟挂在商店橱窗里跟挂在商店橱窗里一个样，在向她眨一个样，在向她眨眼睛。眼睛。第30页她在墙上又擦着了一根火柴她在墙上又擦着了一根火柴第31页第32页 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我 带走吧！”第33页她赶快擦着了一大把火柴她赶快擦着了一大把火柴第34页 她们俩在光明和高兴她们俩在光明和高兴中飞走了，越飞越高，中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方饥饿，也没有痛苦地方去了。去了。第35页 她俩在光她俩在光明和高兴中明和高兴中飞走了，越飞走了，越飞越高，飞飞越高，飞到那没有严到那没有严寒，没有饥寒，没有饥饿，也没有饿，也没有痛苦地方去痛苦地方去了了。第36页句子了解句子了解句子了解句子了解第37页 从哪几句话能够看出她擦火柴时矛盾、从哪几句话能够看出她擦火柴时矛盾、复杂心理？复杂心理？她敢从成把火柴里抽出一根，她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已小在墙上擦燃了，来暖和暖和自已小手吗？手吗？她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。第38页 “她敢从成把火柴里抽出一根，她敢从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已小在墙上擦燃了，来暖和暖和自已小手吗？手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为何？）擦燃？为何？）第39页她 抽出了一根。终于 小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她心情怎样？（找出写她心情重点句子。）“这是一道奇异火光”！第40页 1、她、她敢敢从成把火柴里抽出从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己小手吗？她自己小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个词能够看出小女孩当初怎样心情？词能够看出小女孩当初怎样心情？第41页 说明了小女孩擦说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过长时间、激烈思想斗争。长时间、激烈思想斗争。第42页2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了火柴梗。第43页说明小女孩儿美好幻想就像这熄灭火柴那样，破灭了幻想不是现实第44页3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷墙。第45页说明在现实中，小女孩儿要想实现美好愿望那是行不通，现实就像这堵墙一样冷酷无情。第46页4、她俩在光明高兴中飞走了，、她俩在光明高兴中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方去没有饥饿，也没有痛苦地方去了。了。“没有严寒，没有饥饿，也没没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方有痛苦地方”指什么？指什么？第47页指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、越欢乐，就会感到现实给越温暖、越欢乐，就会感到现实给予她越黑暗、冷酷和悲惨。那予她越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去那个地方一切，只有在奶奶去那个地方才能得到。这就说明，在这个社会才能得到。这就说明，在这个社会中她现实太悲惨了。中她现实太悲惨了。第48页了解句子：了解句子：她们俩在光明和高兴中飞她们俩在光明和高兴中飞走了，越飞越高，飞到那走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地方去了没有痛苦地方去了。第49页这句话说明了这句话说明了说明小女孩离开了人世，在说明小女孩离开了人世，在美妙幻想中死去了，小女孩美妙幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界只要活在这个现实世界中只有严寒、饥饿和痛苦。中只有严寒、饥饿和痛苦。第50页回顾总结回顾总结第51页小女孩五次擦燃火柴时句子：小女孩五次擦燃火柴时句子：她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶快擦着了一大把火柴。她赶快擦着了一大把火柴。第52页体会体会从小女孩五次擦燃火柴可从小女孩五次擦燃火柴可见见小女孩由刚开始不敢到小女孩由刚开始不敢到敢，从抽出一根到以后抽敢，从抽出一根到以后抽出一把，表现了她对美好出一把，表现了她对美好生活迫切渴望。而这种美生活迫切渴望。而这种美好，只有在虚假幻想中才好，只有在虚假幻想中才能得到满足。能得到满足。第53页自读课文自读课文610自然段：她为何又自然段：她为何又擦着了第二根、第三根、第四根甚至擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她心情是怎样改变？到这些了吗？她心情是怎样改变？（边读边画出相关语句后填表）（边读边画出相关语句后填表）第54页擦燃次数擦燃次数看到现实现实想得到第55页擦燃次数擦燃次数看到现实现实想得到第一次第一次火炉火炉严寒温暖温暖第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物第三次第三次圣诞树圣诞树痛苦痛苦高兴第四次第四次奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱第五次第五次和奶奶飞走和奶奶飞走艰难艰难幸福幸福第56页 次次 数数 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次 第五次第五次 产生 幻 象 原原 因因 结结 果果大火炉大火炉.香喷喷香喷喷大烤鹅大烤鹅.漂亮圣漂亮圣诞树诞树.慈爱慈爱奶奶奶奶.和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走。请同学们请同学们(读读-思思-议议)完成以下表格完成以下表格冷极了冷极了,渴渴望得到温望得到温暖暖饿极了饿极了,渴望得到渴望得到食物食物缺乏欢缺乏欢乐，渴乐，渴望得到望得到欢乐欢乐缺乏疼爱，缺乏疼爱，渴望得到渴望得到疼爱疼爱想摆脱想摆脱严寒，严寒，饥饿和饥饿和痛苦痛苦火柴灭了，火柴灭了，火炉不见火炉不见了了火柴灭火柴灭了，烤了，烤鹅不见鹅不见了了火柴灭火柴灭了，圣了，圣诞树不诞树不见了见了火柴灭了，火柴灭了，奶奶不见奶奶不见了了小女孩小女孩冻死了冻死了第57页 点燃火柴看到东西说明小女孩她渴望第一次火炉严寒温暖第二次烤鹅饥饿食物第三次圣诞树痛苦高兴第四次奶奶悲惨关爱第五次 和奶奶飞走艰难幸福第58页学习第三部分学习第三部分第59页她有没有得到幸福？她有没有得到幸福？第二天清晨，这个小女孩坐第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上在墙角里，两腮通红，嘴上带带着微笑。着微笑。谁也不知道：她曾经看到过谁也不知道：她曾经看到过那么漂亮东西，她曾经多么那么漂亮东西，她曾经多么幸福幸福地跟她奶奶一起走向新年地跟她奶奶一起走向新年幸福幸福中中去。去。第60页5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年大年夜冻死了。她死了，在旧年大年夜冻死了。为何说她为何说她“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？第61页小女孩儿在幻象中得到了满小女孩儿在幻象中得到了满足，所以感到高兴和幸福，足，所以感到高兴和幸福，她被冻僵死去时，还沉醉在她被冻僵死去时，还沉醉在充满幻想幸福中。充满幻想幸福中。第62页 小女孩死了，小女孩死了，谁也不知谁也不知道：她曾经看到过多么漂亮道：她曾经看到过多么漂亮东西，她曾经多么幸福，东西，她曾经多么幸福，跟跟着她奶奶一起走向新年幸福着她奶奶一起走向新年幸福中去中去.第63页思索：1、为何可怜小女孩会带着微笑死去呢？2谁也不知道她曾经曾经看到过多么漂亮东西，她曾经曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。这句话中两个“曾经”表明了什么？（两个（两个“曾经曾经”表明小女孩是怀表明小女孩是怀着多么美好愿望死去。而这么美着多么美好愿望死去。而这么美好愿望又是谁也不知道。说明谁好愿望又是谁也不知道。说明谁也不关心她。）也不关心她。）第64页 思索：她曾经多么思索：她曾经多么幸福幸福，跟着她奶奶一起走向新年，跟着她奶奶一起走向新年幸福幸福中去。中去。”对这句话中两个对这句话中两个“幸福幸福”，你是怎样了解？从这，你是怎样了解？从这句话中，你体会到了些什么？句话中，你体会到了些什么？（第一个（第一个“幸福幸福”是说小女孩临死时候是幸福，她是说小女孩临死时候是幸福，她是在看到许多漂亮东西幻觉中死去；第二个是在看到许多漂亮东西幻觉中死去；第二个“幸福幸福”意思是小女孩死了就幸福了，就没有严寒，没有意思是小女孩死了就幸福了，就没有严寒，没有饥饿，没有痛苦了。）饥饿，没有痛苦了。）（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩同情和对不合理社会能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩同情和对不合理社会制度不满。制度不满。）第65页第一个第一个“幸福幸福”是写小女孩儿在幻象是写小女孩儿在幻象中不但看到了暖和火炉、喷香烤鹅、中不但看到了暖和火炉、喷香烤鹅、漂亮圣诞树，更幸福回到了慈爱奶奶漂亮圣诞树，更幸福回到了慈爱奶奶怀抱，这只是在幻想中得到幸福。第怀抱，这只是在幻想中得到幸福。第二个二个“幸福幸福”指是小女孩儿得到不是指是小女孩儿得到不是新年幸福，而是悲惨死去。新年幸福，而是悲惨死去。第66页领悟主题领悟主题第67页课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在，在什么情况下提到？体会它作用。什么情况下提到？体会它作用。第68页课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一开头，；第一次是在文章一开头，写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；第二次是写小出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着他人家女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着他人家窗户透出灯光，闻着烤鹅香味，心里忘不了这是窗户透出灯光，闻着烤鹅香味，心里忘不了这是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在；第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在冻死在街头。课文三次提到街头。课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事安排，这是给故事安排特定时间、特定环境。大年夜本应是欢乐、幸福，特定时间、特定环境。大年夜本应是欢乐、幸福，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着他人家而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着他人家窗户里透出灯光，闻着烤鹅香味，在大年夜冻饿而窗户里透出灯光，闻着烤鹅香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩悲惨，更引发人们对她死了，这就更突出了小女孩悲惨，更引发人们对她同情、怜悯。同情、怜悯。表达了穷苦人民悲惨生活，揭露了表达了穷苦人民悲惨生活，揭露了当初社会黑暗。当初社会黑暗。第69页2.依据课文内容，在括号里填上恰当 词(）火炉(）烤鹅()小女孩()生活()奶奶()圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜悲惨悲惨慈爱慈爱漂亮漂亮第70页1、她、她敢敢从成把火柴里抽出一根，在从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己小手墙上擦燃了，来暖和暖和自己小手吗？她吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。从从“敢敢”和和“终于终于”这两个词能够看出小女这两个词能够看出小女孩当初怎样心情？孩当初怎样心情？说明了小女孩擦燃第一说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过根火柴之前经过长时间、激烈长时间、激烈思想斗争。思想斗争。第71页 假如卖火柴小女孩来到我们假如卖火柴小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？备怎么做？第72页你别问，这是为何你别问，这是为何妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。你别问，这是为何？你别问，这是为何？父亲给我穿上棉衣，父亲给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你别问，这是为何？你别问，这是为何？哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片，我选出了最漂亮一页。我选出了最漂亮一页。你别问，这是为何？你别问，这是为何？第73页晚上，我把它们放在床头边，晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我被窝。让梦儿赶快飞出我被窝。你别问，这是为何？你别问，这是为何？我要把蛋糕送给她，我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最漂亮歌。在一块儿唱那最漂亮歌。你想知道她是谁？你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷-她就是卖火柴那位小姐姐。她就是卖火柴那位小姐姐。第74页1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。”2 2、我读到小女孩几次划着火柴幻想这、我读到小女孩几次划着火柴幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨命运叹息。是，在贫富不均资本主义惨命运叹息。是，在贫富不均资本主义社会，小女孩在微弱火柴光中看见暖烘社会，小女孩在微弱火柴光中看见暖烘烘火炉，香喷喷烤鹅，漂亮圣诞树，这烘火炉，香喷喷烤鹅，漂亮圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。就无法实现。比起小女孩，我是多么幸福，从小到比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，父亲妈现在，我都吃饱穿暖，在家里，父亲妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学关心。妈疼爱我；在学校，有老师和同学关心。生活是多么美好！生活是多么美好！第75页卖火柴小女孩：卖火柴小女孩：你好！你好！我读了你故事，很同情你遭遇。是啊！一个大雪纷飞早晨，我读了你故事，很同情你遭遇。是啊！一个大雪纷飞早晨，你搂着一堆潮湿火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰凉雪地里。你搂着一堆潮湿火柴，拖着大拖鞋艰难地走在冰凉雪地里。“卖卖火柴了！火柴了！”那凄凉叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，那凄凉叫卖声听了让人心碎。每一户人家都炊烟缕缕，处处有过节喜庆。只有你无依无靠，过着凄凉生活。处处有过节喜庆。只有你无依无靠，过着凄凉生活。卖火柴小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、卖火柴小女孩，你在天国过得好吗？我想：那里没有黑暗、没有富豪恶霸，有你奶奶陪同，你一定过得很开心。没有富豪恶霸，有你奶奶陪同，你一定过得很开心。卖火柴小女孩，你生活社会，没有善良、没有正义，你饥寒卖火柴小女孩，你生活社会，没有善良、没有正义，你饥寒交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有是善良人们。假如交迫、无家可归。不过，在我们这个年代，有是善良人们。假如有些人有困难，就会有好心人帮忙。我校有几位生活困难同学，有些人有困难，就会有好心人帮忙。我校有几位生活困难同学，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用具和衣物，学校给他们免去了一些费用，同学也给他们一些学习用具和衣物，所以他们生活得很好。卖火柴小女孩，假如你现在还在，我们也所以他们生活得很好。卖火柴小女孩，假如你现在还在，我们也一定会尽力帮助你。一定会尽力帮助你。第76页 亲爱同学们亲爱同学们,经过本文学习经过本文学习,你一你一定收获不少吧定收获不少吧:你一定被卖火柴小女你一定被卖火柴小女孩那悲惨遭遇所打动孩那悲惨遭遇所打动,被安徒生那感被安徒生那感人童话故事所吸引。下面我们一起人童话故事所吸引。下面我们一起认识认识安徒生其它童话故事。认识认识安徒生其它童话故事。第77页丑小鸭丑小鸭第78页海海女女儿儿第79页拇指姑娘拇指姑娘第80页皇皇帝帝新新装装第81页夜莺第82页第83页