七年级美术下册第一单元1源于生活高于生活教案市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

第1页美术能够再现生活真实美术能够表现主观情感第2页俄罗斯马斯连尼科夫俄罗斯马斯连尼科夫韦塔利静物韦塔利静物 第3页马蒂斯马蒂斯马蒂斯夫人像马蒂斯夫人像挪威挪威蒙克蒙克呐喊呐喊 感受以下作品所表现不一样主观情感感受以下作品所表现不一样主观情感第4页第5页 同学们，我们接下来要来观赏这幅画出自一位二十世纪“最伟大，最出色，最富创造性，最具诱惑性，最有争议性，最有影响力”艺术家之手，猜猜看，他是谁呢？第6页毕加索（毕加索（毕加索（毕加索（1881-19731881-19731881-19731881-1973）格尔利卡格尔利卡格尔利卡格尔利卡 油画油画油画油画 1937193719371937年年年年第7页出生于西班牙马加拉，出生于西班牙马加拉，法国共产党党员，法国共产党党员，是是当代西方最有创造性当代西方最有创造性和影响最深远艺术家。和影响最深远艺术家。他和他画在世界艺术他和他画在世界艺术史上占据了不朽地位。史上占据了不朽地位。第8页问题：问题：为何这幅画叫格尔尼卡？为何这幅画叫格尔尼卡？第9页vv第10页 1.1.画中都画了些什么？画中都画了些什么？2.2.画中各要素表示什么？画中各要素表示什么？3.3.毕加索为何要这么画？毕加索为何要这么画？4.4.画面色彩问题？画面色彩问题？思索讨论：思索讨论：第11页画面里没有飞机，没有炸弹，却聚集了残暴、恐怖、痛苦、绝望、死亡和呐喊。被践踏鲜花、断裂肢体号啕大哭母亲濒死长嘶马匹第12页 这些都是对法西斯暴行无声控诉。画家以半抽象立体主立体主义义手法，以超时空形象组合，打破了空间界限，蕴含了愤懑抗议，成就了史诗悲壮；在支离破碎黑白灰色块中，散发着无尽阴郁、恐惧，折射出画家对人类苦难强大悲悯。第13页局部观赏：第14页牛头动作表情：面无表情、冷漠、龇牙咧嘴象征意义：象征法西斯残暴与邪恶第15页局部观赏第16页抱孩子母亲抱孩子母亲动作表情：动作表情：仰天痛哭、仰天痛哭、悲痛悲痛象征意义：象征意义：象征战争中象征战争中失去亲人人失去亲人人第17页 请同学们在课下选好一幅美术作品，书本上或请同学们在课下选好一幅美术作品，书本上或者是自己网络上搜集到作品，用文字写出作品详细者是自己网络上搜集到作品，用文字写出作品详细介绍（介绍（200200字左右）。字左右）。课后活动课后活动第18页