1、憧憬美好集体第八课 美好集体有我在第1页学习目标：学习目标：学习过集体生活是我们青春成长必经之路。学习过集体生活是我们青春成长必经之路。在集体中，我们学会接纳、了解和包容；在集体中，我们学会接纳、了解和包容；学学会会在在不不一一样样中中寻寻找找共共同同，经经历历成成长长；学学会会相相互互帮帮助助，创造更加好共同生活。创造更加好共同生活。第2页教学重点：教学重点：在在集集体体中中，我我们们学学会会接接纳纳、了了解解和和包包容容；学学会会在在不不一一样样中中寻找共同，经历成长。寻找共同，经历成长。教学难点：教学难点：学会相互帮助，创造更加好共同生活。学会相互帮助，创造更加好共同生活。第3页一、一、
2、创设情景创设情景 激情导入激情导入1.1.教师播放歌曲教师播放歌曲 众人划桨开大船众人划桨开大船第4页二、二、学案引导学案引导 自主学习自主学习阅读书本阅读书本P7276P7276完成以下问题：完成以下问题：（1 1）愿景是集体精神动力之源，是推进集体发展内驱力。愿景是集体精神动力之源，是推进集体发展内驱力。（2 2）美美好好集集体体是是我我们们共共同同学学习习、共共同同生生活活精精神神家家园园，引引领我们成长。领我们成长。（3 3）美美好好集集体体是是充充满满关关心心与与友友爱爱。让让每每个个人人都都感感受受到到集集体温暖。体温暖。（4 4）你对美好集体是怎样了解？）你对美好集体是怎样了解？
3、第5页三、三、聚焦主题聚焦主题 合作探究合作探究出示名人名言，学生集体朗诵出示名人名言，学生集体朗诵探究一：共同目标，前进动力探究一：共同目标，前进动力活动一：共同愿景活动一：共同愿景第6页探究二：良好气氛探究二：良好气氛活动二：良好提议活动二：良好提议 关心与友爱关心与友爱活动过程：活动过程：1 1、在在集集体体生生活活中中，你你会会像像张张聪聪一一样样乐乐于于发发表表自自己己看看法法吗吗？为何？为何？2 2、为为你你所所在在班班集集体体提提两两条条合合理理化化提提议议，并并思思索索这这些些提提议议会会给班集体带来哪些改变。给班集体带来哪些改变。3 3、教师总结、教师总结第7页探究三：善于合
4、作，充满活力探究三：善于合作，充满活力活动三：第活动三：第7474页页“探究与分享探究与分享”如如果果你你是是小小梁梁，面面对对不不一一样样同同学学态态度度，你你会会有有怎怎样样感感受受？你怎样对待上述同学做法？你怎样对待上述同学做法？请你猜一猜：那封信里写了些什么？请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可认为小梁提供哪些帮助？你认为还可认为小梁提供哪些帮助？第8页四、四、达标检测达标检测 反馈矫正反馈矫正 完成学案课后作业完成学案课后作业五、总结梳理五、总结梳理 整合提升整合提升1 1、你还有什么疑惑？、你还有什么疑惑？2 2、知知识识总总结结：经经过过本本节节课课学学习习，我我们们知知道道了了创创建建新新集集体体需需要要共共同同梦梦想想，前前进进动动力力每每个个人人都都发发挥挥自自己己最最大大作作用用，需需要要每每个个人人都都努努力力实实现现自自己己价价值值，乐乐于于贡贡献献集集体体善善于于合合作，互助前行作，互助前行 第9页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
