优秀教案：串联分压、并联分流.doc

课题电路结构：串联分压和并联分流课时安排2课时（90分钟）课型新授课授课班级111授课时间第2周授课人张凯闽授课地点教室教学目标知识1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的特点和性质。2、会用串并联电路中电阻、电流、电压、功率的分配关系，解决一些简单的混联电路问题。3、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。4、能用分压和分流原理将电流计改装成电压表和电流表。能力1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。2、学习等效思维方法，体会等效方法在解决电路问题中的重要作用。情感通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。激发学生探索自然与了解自然的兴趣和热情。教学重点熟练掌握串并联电路的特点；电阻的串并联的计算，串并联电路中分压、分流原理及其应用。教学难点表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。教具多媒体、小灯泡3个、导线若干、电池一副、变阻器一个、开关一个教法与学法自学引导、讲授法、类比法教学过程教学内容活动设计师生活动导入（2分钟）1、复习上节课知识：串并联基本性质。2、教师：在上节课我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。学生举出一些大家熟悉的例子新课教学一、串联电路的分压作用和电压表教师：（投影）教材图3.251串联电路的两个基本特点：教学过程教学内容活动设计师生活动（1）串联电路各处的电流相等。在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的，因此，在相等时间内，通过串联电路各部分的电荷量必须相等，故有串联电路各处的电流相等。即（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。即+=2串联电路的3个重要性质：（1）串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。即+Rn（2）串联电路的电压分配关系是：各电阻两端的电压跟它们的阻值成正比。即 （3）串联电路的功率分配关系是：各个电阻消耗的功率跟它们的阻值成正比。即3分压作用与电压表学生：请问：利用表头能够测量的最大电流和最大电压分别是多大？教师：常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。（投影）利用多媒体介绍表头的满偏电流Ig、内阻Rg和满偏电压Ug。（1）满偏电流Ig表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用Ig表示。满偏电流Ig：表头指针偏转到最大刻度时的电流。说明如果通过表头的电流超过满偏电流Ig，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。（2）表头的内阻Rg表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用Rg表示。内阻Rg：表头线圈的电阻叫做表头的内阻。说明每个表头都有它的满偏电流Ig和内阻Rg，Rg和Ig是表头的两个重要参数。教师：同学们能不能根据Ig、Rg概括出什么叫做满偏电压？学生：表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用Ug表示。教师：满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug三者之间有什么关系？举例让学生讨论后选出2-3名学生上台做题，加深对电功的理解这里应强调说明：推导过程中没用到任何特殊电路或用电器的性质，电功和电功率的表达式对任何电压、电流不随时间变化的电路都适用。学生一般认为W=UIT，又由欧姆定律， U=IR，所以得出 ，电流做这么多功，放出热量 教学过程教学内容活动设计师生活动学生：据部分电路欧姆定律可知：Ug=IgRg小结：表头G的满偏电压Ug和满偏电流Ig一般都比较小，测量较大的电压和较大的电流时，需要把小量程的表头G加以改装。（投影）例1 电流表改装成电压表二、并联电路的分流作用和电流表教师：（投影）教材图3.301并联电路的两个基本特点：（1）并联电路中各支路的电压相等。即（2）并联电路两端的总电流等于各支路电流之和。即即2并联电路的3个重要性质：（1）并联电路的等效总电阻R与各支路的电阻关系是：即思考与讨论：（A）n个相同的电阻R0并联，总电阻等于多少？（B）若干不同的电阻并联，总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何？（2）并联电路的电流分配关系是：通过各个支路电阻的电流跟它们的阻值成反比。即 （3）并联电路的功率分配关系是：各个电阻消耗的功率跟它们的阻值成反比。即。这里有一个错误，可让学生思考并找出来。错在 。何以见得电流做功全部转化为内能增量？有无可能同时转化为其他形式能？纯电阻电路和非纯电阻电路教学过程教学内容活动设计师生活动3分流作用与电流表（投影）例2 电流表改装成大量程电流表 个多大的电阻？三、混联电路（三）实例探究【例1】如图所示，有一个表头G，满偏电流Ig=500 mA，内阻Rg=200 ，用它改装为有1 A和10 A两种量程的电流表，求R1、R2的阻值各为多大？解析：当公共端与1 A端接入电路时，量程为I1=1 A，当公共端与10 A端接入电路时，量程为I2=10 A。当公共端与1 A端接入被测电路时，电阻R1和R2串联，再与表头内阻Rg并联。由并联电路中的电流分配关系可得：R1+R2=Rg代入Ig、I、Rg的数值得R1+R2=200 当公共端与10 A端接入被测电路时，电阻R1与表头支路的电阻Rg+R2并联。由并联电路的特点可知：Ig（Rg+R2）=（I2-Ig）R1代入Ig、I2、Rg的数值，可得R2+200 =19 R1由解得 R1=20 ， R2=180 学生还是不能很好地理解，可以从生活中的一些实例加深学生对概念的理解教师在黑板上演示改装图示，阐明改装原理在于分压电阻的计算。教学过程教学内容活动设计师生活动说明对于I1=1 A的量程，G是它的表头，对于I2=10 A的量程，G与R2串联后相当于它的表头.【例2】如图所示，有一个表头G，满偏电流为Ig=1 mA，内阻Rg= 100 ，用它改装为有5 V和50 V两种量程的电压表，求R1、R2的阻值各为多大？答案：R1=4.9 k，R2=49.9 k解析：当公共端与5 V端接入被测电路时，量程为U1=5 V，当公共端与50 V端接入被测电路时，量程为U2=50 V.由串联电路的电压分配关系可知：R1=4900 =4.9 kR2=49900 =49.9 k课堂小结（3分钟）教师提问：本节学到了哪些知识？技能和能力方面有哪些收获？（学生回答思考）（调板学生上台为班级其他同学简单小结，教师补充。）请学生上台，针对整个黑板板书内容做一个小结，并指出重点和需要注意的地方。板书设计电路结构：串联分压和并联分流1量程、满偏值概念2串联作用分压U=IR1+IR2（分压电阻）（电压表改装）3. 并联作用分流I=I1+I2（分流电阻）（电流表改装）4. 串并联的生活实际应用5. 混联电路及例题作业布置练习册P52 计算题1、2预习本节课在下周的实验内容教学过程教学内容活动设计师生活动小组活动设计【组内学习活动】第一小组：复习串并联相关知识笔记，上台为大家回顾讲解。第二小组：解释电源“内阻”概念，上台汇报串联分压原理。第三小组：学习并汇报并联分流原理。第四小组：尝试讲解电表改装原理，并讲解书上例题。【组间学习交流】将教材上P101例题1和例题2题目中的数据更改，让第一二小组合作、第三四小组合作，分别竞争解决问题，看谁更快得出答案。【学以致用】引导学生将“串联分压、并联分流思想”引入生活，各小组分别举出一个实例。 （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）