剪纸艺术教案.doc

单位：雅丽中学 上课教师：石林课题：剪纸艺术学情分析：剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术表现形式，在民间，人们都喜欢用剪纸作品渲染节日的喜庆气氛，这一内容对学生来讲并不陌生，甚至还有些学生对剪纸非常喜欢，教师只要一展示出美丽的剪纸作品就会引发学生的极大兴趣，这时只要因势利导，引导学生了解剪纸的基本知识和欣赏优秀作品，激发学生的学习兴趣；再学习剪纸的方法和表现形式，培养学习的设计意识，提高学生的创作能力。作品展示让学生体验剪纸艺术的审美感受，激起学生对民间艺术的热爱与传承。一、教学目标1、 了解剪纸的基本知识，培养学生的学习兴趣；2、 学习剪纸的过程与方法，掌握剪纸的基本技巧和步骤；3、 体验剪纸作品的艺术特点，激发学生对民间文化的热爱与传承。二、教学重点、难点重点：剪纸过程在剪的方法与技巧难点：剪纸作品的艺术特点。三、教学用具多媒体课件、铅笔、剪刀、红纸、白纸、胶水等剪纸用具；四、教法运用通过让学生了解剪纸的基本知识和欣赏优秀作品，激发学生的学习兴趣；再学习剪纸的方法和表现形式，培养学习的设计意识，提高学生的创作能力。作品展示让学生体验剪纸艺术的审美感受，激起学生对民间艺术的热爱与传承。五、教学过程（一）概述民间习俗活动中剪纸的意义和作用导入新课。（二）视频展示学生的优秀剪纸作品彩蝶双飞、和和美美、给婆婆洗脚、呼啸山林金鸡报晓等，让学生欣赏、感受剪纸作品的艺术魅力。学生欣赏后归纳问题：剪纸作品的题材种类有哪些？学生回答，然后教师一起归纳人物、动植物、风景、吉祥图案、故事传说、民俗活动。（三）视频演示剪纸的过程与方法，学生观看，仔细留意剪的技巧的方法。看后归纳剪纸的过程与步骤：第一步：构思选材；第二步：折叠纸张，画出画稿；第三步：剪画稿1、从外到内，由大到小；2、用力均匀，动作平稳；3、小心剪裁，不急不躁。第四步：展开画稿，粘贴装裱；第五步：展示作品。归纳剪纸的基本表现形式：对称式（四）学生剪纸活动：参考下面画稿，设计创作一幅对称式剪纸作品。（五）展示学生创作作品学生自评、互评展示作品，教师讲评，最后归纳剪纸作品的艺术特点：1、 作品的表现形式多为左右对称或中心对称，构图匀称饱满，具有均衡美；2、 作品取材广泛，图案精美，装饰性强，具有装饰美；3、 作品的色彩对比强烈、明快，简洁、单纯，具有朴实美。（六）课后拓展观看下列剪纸作品，尝试剪刻一下；课后访问民间老艺人或查询资料了解剪纸作品除了下列表现形式外，还有哪些表现形式？ （注：幼儿教育越显重要，但文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）