幼儿园语言教案我爸爸.docx

幼儿园语言教案我爸爸
【篇一：大班语言活动我爸爸】

大班语言活动：我爸爸
建湖县冈西镇中心幼儿园戴 美
教学目的：
1、在观测、想象、表演中感受读图与读文的快乐、享受阅读乐趣。
2、大胆地尝试用“爸爸像??同样??”描述爸爸，在阅读中积累语言、丰富想象。
3、进一步萌发爱爸爸的情感同时感受爸爸的爱，乐于赞美自己的爸爸。 教学准备：
1、故事ppt(内附：完整版绘本《我爸爸》欣赏)
2、各种动物头像，磁性黑板一块
教学过程：
一、激趣导入：谁的爸爸？
师：现在是几月份，每年六月的第三个星期天是一个节日，是什么节呢？ 幼：父亲节
1、展示故事封面ppt2，激发阅读爱好。
师：今天，老师带来一本和爸爸有关的书想和大家一起分享！
师：这就是书的封面，故事的名字叫什么？
幼：我爸爸
师：这是你的爸爸吗？这是一位中国爸爸吗，你从哪里看出来？
师：这是一位英国爸爸，是这本书的作者英国大画家—安东尼.布朗先生的爸爸。大画家安东尼把爸爸画在故事书里，想和小朋友们一起分享关于爸爸的故事。
2、阅读ppt3：这是我爸爸
师：《我爸爸》故事就要开始了??“这就是我爸爸！”你们说说这个爸爸看上去怎么样？
师：这个爸爸长得帅吗？可是大画家安东尼说：“这是我爸爸，他真的很棒！”
二、听故事读爸爸
师：这个爸爸会很棒吗？我们一起来看看吧！
（一）阅读ppt4-8：勇敢的爸爸
师：（阅读ppt4-8：勇敢的爸爸）我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去，还会走高空绳索（不会掉下去）。他敢跟大力士摔跤。在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。
师：（出示我爸爸照片）现在请来说说“我爸爸”怎么样？你们刚才看到他哪些方面很棒？
师：那你的爸爸呢？他敢做什么？不怕什么？他还会做什么？
师：这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧？我们也可以向安东尼同样自豪地告诉大家：“我爸爸真的很棒！”
（二）阅读与游戏：特别的爸爸
1、阅读ppt9-11：初步感知用“像??同样”描述爸爸
师：有这么勇敢的爸爸让我们觉得很安全，接下来安东尼的爸爸还会有什么特别的地方呢？
ppt9：我爸爸吃得像马同样多
师：爸爸呢？你从哪里看出来这就是爸爸？
师：像马同样的爸爸在干什么？
师：这幅图说爸爸什么？“爸爸吃得像马同样多。”
ppt10：“游得像鱼同样快”
师：这是爸爸吗？现在爸爸又像谁？
师：爸爸像鱼同样干什么，游得怎么样？
ppt11：“他像大猩猩同样强壮。”
师：谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩同样如何？
2、游戏：我爸爸像?.同样??
师：孩子们，安东尼的爸爸有像各种动物同样特别的地方，真有趣！爸爸还会像什么同样呢？故事讲到这，安东尼想请你们帮忙把故事讲下去！
师：我这也有一些动物，这里的动物有没有不结识的？
师：看看我们爸爸有像哪一种动物的特点？请大家在规定的三分钟时间里，用“像?..同样??”说出爸爸特别的地方，越多越好。
三、完整欣赏绘本《我爸爸》——激发爱爸爸的情感(背景音乐)
师：安东尼爸爸的故事远不止我们看到的这些，让我们带着爱爸爸的心一起来听听《我爸爸》（欣赏完整版《我爸爸》）
师：爸爸的搞笑是为了让我们开心，爸爸的柔软是为了让我们更温暖舒适，爸爸的强壮是为了更好的保护我们，爸爸为我们唱歌、为我们跳舞。爸爸所做的一切都是为了我们。所以假如现在让你对爸爸说一句话，你最想说的是什么？
师：是的，爸爸爱我们，永远爱我们！孩子们，我们也能像大画家安东尼同样把我们爱的爸爸画进故事书里。孩子们别忘了回家像安东尼同样紧紧地抱着爸爸，对他说那句你最想说的话！
【篇二：语言教案《我爸爸》】

大班语言绘本活动教案：我爸爸
罗汉中心幼儿园 吴娟
活动目的：
1、通过观测画面，理解绘本中作品所表达的内容。
2、大胆表达自己的想法，尝试用“我爸爸像??同样??”句式描述自己的爸爸。
3、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。
活动准备：
1、物质准备：两块磁性黑板；ppt绘本图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；
2、经验准备：了解爸爸的年龄、职业、爱好等。
活动过程：
1、谈话导入
聊聊自己的爸爸，请幼儿介绍自己的爸爸。
2、说说故事中的爸爸，展开联想
（1）结识安东尼的爸爸
出示安东尼爸爸图片，请幼儿仔细观测并描述。
（2）测一测“认为自己的爸爸比安东尼爸爸帅的请起立。”
小结：其实和你们同样，安东尼也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。
3、爸爸的爱好
请几个幼儿模仿画面中爸爸的动作，请下面的幼儿来猜爸爸的爱好。
4、爸爸的本领
（1）幼儿观测画面内容，了解安东尼爸爸的本领。
（2）游戏：配对游戏
老师提供各种动物卡片，让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用“我爸爸像??同样??”的句式描述自己的爸爸。
5、爸爸的品质
老师：假如一天有一只大灰狼走进安东尼的家，看，爸爸会怎么办？（幼儿自由发挥模仿动作语气）
6、完整呈现作品，教师配乐朗诵，并请个别幼儿表达想对爸爸说的话。
【活动延伸】
去看看自己的爸爸，和爸爸多聊聊，像他同样画出自己爸爸的故事，让大家都知道你的爸爸有多么的棒。
【篇三：大班绘本教案《我爸爸》】

大班绘本《我爸爸》
活动目的：
1.在观测、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...同样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
活动准备：
ppt、爸爸的照片。
活动过程：
一、说说我爸爸。
2.游戏：找爸爸。出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简朴介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）
3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。
4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）
5.那我们继续来看看，他爸爸尚有什么本领。
6.继续讲述图片内容。（到跑步为止）
7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样？
8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）
9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？
10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？
11.本来你们也可以和皮特同样自豪地说，我爸爸怎么样？
三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸尚有什么特别呢，我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么同样怎么样，鼓励幼儿加上动作）
3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物同样，像他同样能干什么？
4.游戏：我爸爸像...同样。
5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。（兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、大象、青蛙、长颈鹿）
6.哇，本来在你们心里爸爸是这么能干的啊，那我们可以来说我爸爸怎么样？我们一起来说。
四、搞笑的爸爸。
1.平时，爸爸为了逗我们开心，他会怎么做，看看爸爸在干吗？
2.你们觉得爸爸的动作搞笑么？你们谁来挑战一下？
3.本来我们的小朋友也这么会搞笑啊，平时都是爸爸逗我们，那现在我们学会了搞笑可以怎么样？
五、爸爸，我想对你说。
1.其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像皮特的爸爸同样，看上去也许长得并不杰出，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们心里我们仍然觉得他很帅。（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”）
2.现在假如让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么？
3.是的，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么？