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幼儿园礼貌教育教案
【篇一：幼儿园大班社会教案：有礼貌的小人儿】

幼儿园大班社会教案：有礼貌的小人儿 活动目的：
1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。
2.培养幼儿遵守规则的意识。
活动准备： 1.纸、笔每人一份。2.平常生活中进行常规培养。活动过程：
一、教师问：小朋友们好。幼儿回答：老师好。教师快乐地说：你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题，你们平时是如何讲礼貌的？（幼儿发言时，教师注意提醒幼儿把话说完整。）教师根据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说：天天上午第一次见到老师要鞠躬问早。教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿说：小朋友应和谐地在一起玩。教师在黑板上画出小朋友手拉手的简示图。
二、当幼儿对规则表达不清楚时，教师帮助幼儿理清思绪，归纳总结。幼儿说：小朋友摔倒，我把他扶起来。教师画出这个情节的简示图，然后归纳为：别人碰到困难，我们应积极帮助。幼儿说：不能爬栏杆。教师归纳为：应积极纠正别人的错误行为。
三、有些规则幼儿说不出来，教师可先提出问题，然后让幼儿讨论，最后拟定规则。教师说：别人说话时，我们不能打断人家的谈话，但假如我们有急事非说不可，怎么办？讨论后让幼儿知道要先说：对不起，打扰您一下。教师再把此情景的简示图画出来。教师问：小朋友和别人游戏发生矛盾时，假如你认为你有理，怎么办？请幼儿讨论，最后拟定规则：假如游戏时两人发生矛盾，要心平气和地讲道理。
四、请幼儿给整幅图取个名字。教师定为：有礼貌的小人儿是我。幼儿取的名字只要不离开讲礼貌的主题即可。
五、结束时，教师说：请小朋友把这6条规则看图说一遍，然后画下来，回家告诉爸爸、妈妈，你在幼儿园是怎么做有礼貌的好孩子的。（幼儿画图时，不规定和教师画得同样，只要能说明规则即可）活动提醒：
1.本次活动30分钟。
2.本次活动应让幼儿充足发言，在大家发言后再画出规则图示。
3.讨论后的规则，可制成图表挂在室内明显处，作为幼儿园小朋友守则。自评：对幼儿进行规则教育，不仅为其入小学做准备，更重要的是为此后的学习、工作、社会交往打好基础。 规则对幼儿来讲并不陌生，由于他们一来到幼儿园就碰到各种规则，如准时吃饭、午睡、游戏。但是幼儿年龄小，自觉遵守规则
的意识还很差，他们的语言行动易受当时情绪和情景的影响，因此注意培养幼儿的规则意识，特别是把这种意识转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计本次活动的主旨。幼儿以具体形象思维为主，我选用图示的手段，把幼儿应掌握的规则具体形象地描述出来，画出情景的简示图，用来说明规则的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。我用讨论的方法进行教学活动，教师和幼儿进行交流、沟通后拟定规则，这样易被幼儿接受，幼儿记忆也较深刻。孩子们都是乐意进步、渴望被人夸奖的，我启发幼儿把图示中那个有礼貌的小人儿当成是自己，幼儿画的时候也画成自己，这是一种激励方法，让幼儿自觉故意识地像画中的小人儿那样做，这样比教师简朴地说教效果好得
【篇二：幼儿园小班礼仪教育教案分享玩具】

幼儿园小班礼仪教育教案：分享玩具
活动目的
1、乐意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的快乐。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以如何玩？
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）互换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2大家都开心。
三、引导幼儿观测图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
你喜欢谁？为什么？
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、互换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
反思：通过教学，让幼儿知道玩具要大家一起玩，不能一个人玩，要学会忍让，在活动中，发现本来矮墙玩具的宋浩泽也不抢了，把自己当玩具让给大家玩，效果很好。
【篇三：幼儿园礼仪教育教案】

青山区柴林幼儿园礼仪教育
幼儿园礼仪——入园
早入园 不迟到 见老师 要问好
小朋友 也问到 别父母 勿忘掉
幼儿园礼仪——离园
离园时 互道别 先老师 后同学
见爸妈 问声好 抱一抱 更乖巧
幼儿园礼仪——如厕
如厕前 先敲门 有人在 要等待
如厕后 要冲水 整好衣 把手洗
幼儿园礼仪——洗手
洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起
洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉
幼儿园礼仪——喝水
小水杯 双手拿 接好水 慢慢回
喝水时 归原位 小心喝 不浪费
幼儿园礼仪——爱惜公物（小椅子）
小椅子 双手搬 轻放好 再坐上
人离开 椅收起 爱惜它 常擦洗
幼儿园礼仪——爱惜公物（图书）
画图书 要爱惜 轻轻翻 细细读
不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀
幼儿园礼仪——爱惜公物（园内设施）
教室内 玩具多 互忍让 不争夺
院子里 设施全 爱公物 齐动员
幼儿园礼仪——学习活动
学习时 要坐好 认真听 勤思考
要提问 手举起 回答时 字清楚
幼儿园礼仪——户外活动
在户外 做游戏 与老师 不远离
集合时 收玩具 守规矩 讲秩序
幼儿园礼仪——睡眠礼仪（穿脱衣服）
睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫
叠整齐 放身边 起床后 依次穿
幼儿园礼仪——睡眠礼仪（睡觉）
不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被
小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜
幼儿园礼仪——睡眠礼仪（起床）
起床时 要安静 去方便 步要轻
衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏
公共场合礼仪——在公共场合如何发言
公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹
说话时 声要小 对别人 无打扰
公共场合礼仪——在学会倾听
别人讲 细倾听 不打断 表尊敬
转述时 口齿清 话简朴 语意明
基本礼仪——礼貌用语（请）
借物品 求帮忙 要说清 才像样
有问题 说请问 客人到 您请进
基本礼仪——礼貌用语（您好 再见）
见面时 要问好 早中晚 不能少
别时 说再见 临睡前 道晚安
基本礼仪——礼貌用语（谢谢 不客气）
人帮我 谢谢你 我帮人 不客气
谢谢你 不客气 常用起 更知礼
基本礼仪——礼貌用语（对不起 没关系）
做错事 对不起 用诚心 表歉意
不要紧 没关系 互忍让 明事理
节日礼仪——十月一日国庆节
国庆节 十月一 共庆祝 同欢喜
唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你
节日礼仪——八月十五中秋节
中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜
同分享 长者先 赏明月 共团圆
节日礼仪——元旦
新年到 新年好 穿花衣 戴新帽
你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑
幼儿园礼仪教案
活动名称：大家来排队
活动目的
1. 通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
3. 让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。
活动过程
一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。
预测结果a.所有小组都失败 b.有的成功、有的失败
1.针对预测a.引导幼儿讨论发生什么情况?为什么小球不能顺利的拉出来?
b.鼓励幼儿说出失败的因素和成功的经验，归纳好办法。
2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。
二、出示排队幻灯片。
引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?
三、观看flash《汽车站的故事》
1. 观看flash动画(上)说一说flash宝宝怎么了?发生了什么事情?引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。
2. 观看flash动画(下)通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。
四、知道11日是自觉排队日