综合实践《我与零食》教案.doc

我与零食
希望学校 吕洋
教学目标：
1、 正确的认识零食,会辨别零食，会选择对身体有益的零食。
2、 培养学生的合作探究能力，口语表达能力。
3、 从吃零食中体会快乐、分享快乐。
教学重难点
1、会读非连续性文本，提取有效性信息。
教学对象：五年级学生
教学准备：PPT、零食
教学课时：一课时
教学过程：
一、 导入：出示图片，引入课题。
二、 认识零食：
1、 看了这些精美的图片，美味的零食，你有馋得流口水吗？
2、 美味的零食，你喜欢吃零食吗？ 学生（喜欢/不喜欢）你喜欢吃什么零食？为什么喜欢？吃零食时心情怎样？ 学生（我喜欢~~，因为~~，所以~~。我的心情怎么样？）
3、 老师：对啊，每一位小朋友都有自己喜欢吃的零食，吃零食时得到快乐。把自己的快乐分享给他人，会更加快乐，所以我们要学会分享快乐。
三、 小组探究活动（辨别零食）
1、请同学们读取包装袋上面的信息，以小组为单位分组讨论，2、认出有害食品
a、看价格
b、三无产品
c、配料表
d、营养成分表
小结
同学们现在你会怎样选择零食呢？
食品的配料表越简单越好 ，香精、颜色 少的好；营养成分的数值越低越好。
四、 主题升华
1、 观看一段小视频《放学的回家路上》。
你从视频中得到一些什么信息呢？你想说些什么？
五、 总结
通过本堂课，你的收获是?
语文，无处不在，只需要我们处处留心生活。对于零食、我们不仅会吃零食，还要会选择对身体有益的零食。
六、 板书设计
我与零食
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