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中国人失掉自信力了吗？广东省中山市海洲初级中学 陈小玲 （陈远超修改-11-15）鲁迅鲁迅第1页 本文选自且介亭杂文，作者鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他19为新青年写稿时开始使用笔名。他是浙江人，伟大爱国主义者、文学家、思想家、革命家。作家作品作家作品广东省中山市海洲初级中学 陈小玲 （陈远超修改-11-14）且介亭杂文且介亭杂文19351935年年1212月编订，收入了月编订，收入了19341934年年鲁迅创作杂文。在这本杂文集命名中，鲁迅用了鲁迅创作杂文。在这本杂文集命名中，鲁迅用了“损损形形”修辞手法，修辞手法，“且介且介”分别是租界二字二分之一，分别是租界二字二分之一，即即“租界租界”意思。意思。当初，鲁迅生活在上海北四川路，当初，鲁迅生活在上海北四川路，这是帝国主义越过租界范围以后修筑马路区域，被称这是帝国主义越过租界范围以后修筑马路区域，被称为半租界。鲁迅以杂文集名告诉读者，这些杂文创作为半租界。鲁迅以杂文集名告诉读者，这些杂文创作于于“半租界亭子间半租界亭子间”，表示了对半封建半殖民地旧中，表示了对半封建半殖民地旧中国无比愤懑之情。国无比愤懑之情。第2页 运交华盖欲何求，运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。躲进小楼成躲进小楼成统，统，管它冬夏与春秋。管它冬夏与春秋。广东省中山市海洲初级中学 陈小玲 （陈远超修改-11-14）自嘲自嘲第3页时代背景（详）：时代背景（详）：这篇文章写于这篇文章写于19341934年年9 9月月2525日，日，正是正是“九九一八一八”事变三周事变三周年后年后。当初，当九一八事变后，中国。当初，当九一八事变后，中国东北沦陷东北沦陷，但中国国民党，但中国国民党官僚政客和社会官僚政客和社会“名人名人”等，却在北京等地屡次等，却在北京等地屡次举行举行“法会法会”，祈祷，祈祷“解救国难解救国难”。19341934年年4 4月，国民党反动政客戴季陶和月，国民党反动政客戴季陶和下野北洋军阀头子段祺瑞等，又发起下野北洋军阀头子段祺瑞等，又发起请第九世班禅喇嘛请第九世班禅喇嘛:在在4 4月月2828日至日至5 5月月1818日，在杭州灵隐寺日，在杭州灵隐寺举行举行“时轮金刚法会时轮金刚法会”，“求求佛菩萨来保佑佛菩萨来保佑”。还说什么。还说什么“今则人心浸浸以衰矣！非仗佛力今则人心浸浸以衰矣！非仗佛力之加被，未由消此浩劫之加被，未由消此浩劫”。19341934年年8 8月月2727日，当初颇有影响资日，当初颇有影响资产阶级报纸产阶级报纸大公报大公报也发表了也发表了孔子诞辰纪念孔子诞辰纪念社评，散布社评，散布“中国人失去了自信力中国人失去了自信力”失败主义论调。资产阶级走狗文人，失败主义论调。资产阶级走狗文人，也一口一声地狂吠也一口一声地狂吠“中国人失掉了自信力了中国人失掉了自信力了”。那，终究是什。那，终究是什么样中国人失去了自信力呢？在同年么样中国人失去了自信力呢？在同年9 9月月2525日，鲁迅先生写了日，鲁迅先生写了中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗一文，给予有力驳斥，文章指出中一文，给予有力驳斥，文章指出中华民族仍有许多华民族仍有许多“埋头苦干埋头苦干”、“拼命硬干拼命硬干”、“为民请命为民请命”、“舍身求法舍身求法”人在，而这些人正是民族脊梁。人在，而这些人正是民族脊梁。广东省中山市海洲初级中学 陈小玲 （陈远超修改-11-14）第4页时代背景（略）：时代背景（略）：这篇文章写于这篇文章写于19341934年年9 9月月2525日，日，正是正是“九九一八一八”事变三周年后。当事变三周年后。当初，初，有些人散布反抗日前途消极论有些人散布反抗日前途消极论调，指责中国人失掉了自信力，调，指责中国人失掉了自信力，他他们这么做只能瓦解斗志，甘做亡国们这么做只能瓦解斗志，甘做亡国奴。鲁迅这篇文章，就是为奴。鲁迅这篇文章，就是为批驳批驳这这种错误论调，鼓舞民族自信心而写。种错误论调，鼓舞民族自信心而写。广东省中山市海洲初级中学 陈小玲 （陈远超修改-11-14）第5页杂文：杂文：不像普通议论文那样地说理，而是不像普通议论文那样地说理，而是用文艺性笔调，形象化手法来议论说理用文艺性笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种原因。兼有政论、文艺两种原因。特点：特点：1 1、篇幅短小，取材广泛。、篇幅短小，取材广泛。2 2、敏锐快速，泼辣犀利，战斗性强。、敏锐快速，泼辣犀利，战斗性强。（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条（像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路）血路）3 3、冷嘲热讽、幽默幽默。、冷嘲热讽、幽默幽默。4 4、说理生动、议论生动。、说理生动、议论生动。第6页文学体裁：文学体裁：文体形式：文体形式：三要素：三要素：小说、诗歌、散文、戏剧小说、诗歌、散文、戏剧记叙文、说明文、记叙文、说明文、议论文议论文论点、论据、论证论点、论据、论证论据：论据：事实论据、道理论据事实论据、道理论据论证方法：论证方法：举例论证、道理论证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证对比论证、比喻论证广东省中山市海洲初级中学 陈小玲 （陈远超修改-11-14）议议论论文文论证方式：论证方式：立论、驳论立论、驳论第7页论证方式：论证方式：驳论：驳论：用正确观点披露或驳斥错误观用正确观点披露或驳斥错误观点，从而深入说明和确立正确点，从而深入说明和确立正确观点。观点。立论、驳论立论、驳论第8页论证方式：论证方式：立论、驳论立论、驳论立论文普通结构形式是：立论文普通结构形式是：直接反驳直接反驳一、提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。一、提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。二、进行论证：为何，怎么样。二、进行论证：为何，怎么样。三、做出结论：所以是什么，不是什么；要什么，不要什么。三、做出结论：所以是什么，不是什么；要什么，不要什么。间接反驳间接反驳驳论文普通结构形式是：驳论文普通结构形式是：一、摆犯错误论点、论据或论证（树靶子）一、摆犯错误论点、论据或论证（树靶子）二、批驳错误论点、论据或论证（射靶子）二、批驳错误论点、论据或论证（射靶子）三、指明错误实质或危害（打倒靶子）三、指明错误实质或危害（打倒靶子）从正面提出自己正确论点从正面提出自己正确论点用正面论据证实自己论点用正面论据证实自己论点第9页网络笑话：网络笑话：买汽车买汽车孩子：妈妈，你为何不买小汽车呢？孩子：妈妈，你为何不买小汽车呢？妈妈：买不起呀。妈妈：买不起呀。孩子：那怎么才能买上小汽车呢？孩子：那怎么才能买上小汽车呢？妈妈：你现在好好学习，长大后就能够买小妈妈：你现在好好学习，长大后就能够买小 汽车了。汽车了。孩子：那你小时候为何不好好学习呢？孩子：那你小时候为何不好好学习呢？妈妈：妈妈：怎样找批驳怎样找批驳“突破口突破口”第10页 朗诵全文，将不会读字音圈朗诵全文，将不会读字音圈出来，体会文章语言特色。出来，体会文章语言特色。第11页1.给以下加线字注音，并解释词语。给以下加线字注音，并解释词语。玄玄虚虚诓诓骗骗怀古伤今怀古伤今为民请命为民请命用使人迷惑形式来掩盖真相用使人迷惑形式来掩盖真相坑骗伎俩。坑骗伎俩。哄骗。哄骗。为人民保全生命或解除困苦。为人民保全生命或解除困苦。追念古代事情因现在事而追念古代事情因现在事而悲伤。悲伤。xunkung第12页阅读第阅读第1-2段，回答下列问题段，回答下列问题1、这是一篇驳论这是一篇驳论，那么文章在一二，那么文章在一二段中摆出段中摆出对方论点对方论点是？是？对方论据对方论据又是又是什么？（课文中找，划出来）什么？（课文中找，划出来）2、用一句话来归纳文章一二两段、用一句话来归纳文章一二两段 主要内容。主要内容。一、提出对方论点和论据。一、提出对方论点和论据。第13页一、一、（1-2）提出对提出对方论点方论点和论据和论据论据论据论点：论点：两年前：自夸两年前：自夸“地大物博地大物博”很快：只希望着国联很快：只希望着国联现在：一味求神拜佛现在：一味求神拜佛中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了第14页阅读阅读3 35 5段，回答下列问题段，回答下列问题1 1、依据文段内容，你以为对方、依据文段内容，你以为对方“中国人中国人失掉了自信力失掉了自信力”这个观点能够成立吗？为这个观点能够成立吗？为何？作者从哪个角度来论证？何？作者从哪个角度来论证？不能。因为消极论者早就失掉了自信不能。因为消极论者早就失掉了自信力，只有力，只有“他信力他信力”，失去是，失去是“他信他信力力”，现在是在发展着，现在是在发展着“自欺力自欺力”。直接反驳直接反驳第15页二、二、（3-5）直接反驳直接反驳 失掉是失掉是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”第16页阅读阅读6 68 8段，回答下列问题段，回答下列问题1 1、作者直接反驳了对方观点之后，、作者直接反驳了对方观点之后，需要马上摆出自己观点，你认为作者需要马上摆出自己观点，你认为作者摆出观点是什么？他又是怎样证实自摆出观点是什么？他又是怎样证实自己观点呢？己观点呢？第17页三、三、（6-8）间接反驳间接反驳论点：论点：我们有并不失掉自信力我们有并不失掉自信力中国人在。中国人在。论据：论据：从古到今有满怀自信从古到今有满怀自信“中国脊梁中国脊梁”第18页阅读第九段，回答下列问题阅读第九段，回答下列问题1 1、这一段在全文中有什么作用？、这一段在全文中有什么作用？从结构上说，这一段在全文中是结从结构上说，这一段在全文中是结论部分，它起到照应题目，对题目论部分，它起到照应题目，对题目提出问题作出回答作用。提出问题作出回答作用。第19页四、四、（9）结论：结论：自信力有没有，状元宰自信力有没有，状元宰相文章不足为据，要看相文章不足为据，要看地底下。地底下。第20页论证结构论证结构一、（一、（1-2）提出对）提出对方论点和论方论点和论据据论据论据论点：论点：两年前：自夸两年前：自夸“地大物博地大物博”不不 久：只希望着国联久：只希望着国联现现 在：一味求神拜佛在：一味求神拜佛中国人失掉自信力了中国人失掉自信力了二、二、(3-5)直接反驳直接反驳失掉是失掉是“他信力他信力”发展着发展着“自欺力自欺力”三、三、(6-8)间接反驳间接反驳论点：论点：我们有并不失掉自信力中国人在。我们有并不失掉自信力中国人在。论据：论据：从古到今有满怀自信从古到今有满怀自信“中国脊梁中国脊梁”四、四、(9)结论：结论：自信力有没有，状元宰相文章不足自信力有没有，状元宰相文章不足为据，要看地底下。为据，要看地底下。第21页作者写作思绪作者写作思绪 树靶子树靶子 打靶子打靶子 摆摆 敌论据论点敌论据论点 驳驳 敌论证敌论证 立观点立观点 证实证实自己观点自己观点（12）（38）（9）作结论作结论第22页小结小结 本文是一篇本文是一篇驳论驳论文，文，首首先先摆摆出对方错出对方错误论调，误论调，接着接着从对方论据不能推出论点来从对方论据不能推出论点来直接批驳，直接批驳，然后然后提出正面论点作间接批驳。提出正面论点作间接批驳。最终最终以古今都有以古今都有“中国脊梁中国脊梁”来证实来证实中国中国人并没有失掉自信力。人并没有失掉自信力。第23页本文语言有什么特色？本文语言有什么特色？1、尖锐犀利，带嘲讽意味，、尖锐犀利，带嘲讽意味，富有战斗力。富有战斗力。2、巧妙利用比喻、排比、巧妙利用比喻、排比、反问等修辞方法，大大增反问等修辞方法，大大增强语言说服力和感染力。强语言说服力和感染力。第24页1 1、辨析以下句子中、辨析以下句子中“中国人中国人”含义，说明含义，说明“状元宰状元宰相相”“地底下地底下”指是什么。（课后练习二）指是什么。（课后练习二）（1 1）要论）要论中国人中国人，必须不被搽在表面自欺欺人脂粉，必须不被搽在表面自欺欺人脂粉所诓骗，却看看他筋骨和脊梁。自信力有没有，所诓骗，却看看他筋骨和脊梁。自信力有没有，状元宰相状元宰相文章是不足为据，要自己去看文章是不足为据，要自己去看地底下地底下。（2 2）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力中国人中国人在。在。（3 3）中国人中国人现在是在发展着现在是在发展着“自欺力自欺力”。（4 4）于是有些人慨叹曰：）于是有些人慨叹曰：中国人中国人失掉自信力了。失掉自信力了。（5 5）假使这也算一个）假使这也算一个“信信”，那也只能说，那也只能说中国人中国人曾曾经有过经有过“他信力他信力”，自从对国联失望之后，便，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。把这他信力都失掉了。第25页（1 1）要论）要论中国人中国人，必须不被搽在表面自欺欺人脂粉，必须不被搽在表面自欺欺人脂粉所诓骗，却看看他筋骨和脊梁。自信力有没有，所诓骗，却看看他筋骨和脊梁。自信力有没有，状元宰相状元宰相文章是不足为据，要自己去看文章是不足为据，要自己去看地底下地底下。中国人：中国人：状元宰相：状元宰相：地底下：地底下：指极少数顽固分子以外中国人民。指极少数顽固分子以外中国人民。指当初国民党反动政客及其御用文人。指当初国民党反动政客及其御用文人。指当初还处于地下斗争状态中国共产党指当初还处于地下斗争状态中国共产党及其领导下革命力量。及其领导下革命力量。第26页（2 2）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力中国人中国人在。在。（3 3）中国人中国人现在是在发展着现在是在发展着“自欺力自欺力”。（4 4）于是有些人慨叹曰：）于是有些人慨叹曰：中国人中国人失掉自信力了。失掉自信力了。（5 5）假使这也算一个）假使这也算一个“信信”，那也只能说，那也只能说中国人中国人曾曾经有过经有过“他信力他信力”，自从对国联失望之后，便把，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。这他信力都失掉了。指广大人民。指广大人民。指国民党反动统治者及其御用文人指国民党反动统治者及其御用文人指全部中国人。指全部中国人。指国民党反动统治者及其御用文人。指国民党反动统治者及其御用文人。第27页2 2、第、第1 1段最富于讽刺意味文字是：段最富于讽刺意味文字是：“总自夸总自夸”、“只希望只希望”、“一味一味求神拜佛，怀古伤今了求神拜佛，怀古伤今了”、“是事是事实实”“也是事实也是事实”、“却也是事实却也是事实”第28页“求神拜佛求神拜佛”实质是什么？实质是什么？其危害性又是什么？其危害性又是什么？明确明确：求神拜佛实质是在发展着：求神拜佛实质是在发展着自欺力；危害性是有益或是有害，自欺力；危害性是有益或是有害，一时就找不出分明结果来，它能够一时就找不出分明结果来，它能够令人更长久麻醉着自己令人更长久麻醉着自己第30页 第第四四段段有有一一部部分分加加点点文文字字，国国民民党党检检验验官曾把它们删掉，这说明了什么？官曾把它们删掉，这说明了什么？求求神神拜拜佛佛是是国国民民党党在在山山穷穷水水尽尽时时自自欺欺欺欺人人最最终终一一招招。鲁鲁迅迅一一针针见见血血地地指指出出求求神神拜拜佛佛危危害害，揭揭露露了了上上层层统统治治者者大大搞搞求求神神拜拜佛佛来来掩掩盖盖自自己己投投降降卖卖国国反反动动本本质质，使使他他们们陷陷入入捉捉襟襟见见肘肘之之地地，这这自自然然触触到到了了国国民民党党痛处。痛处。第31页3 3、“他信力他信力”“自欺力自欺力”有什么有什么表示效果？表示效果？由由“自信力自信力”衍生而来，是对国衍生而来，是对国民党反动政客及其御用文人民党反动政客及其御用文人讽刺讽刺。利用利用仿拟仿拟修辞手法，将敌论自我修辞手法，将敌论自我麻醉，自欺欺人本质充分揭露出麻醉，自欺欺人本质充分揭露出来，也增强了文章逻辑力量。来，也增强了文章逻辑力量。第32页1 1、文中、文中“中国脊梁中国脊梁”指什么人指什么人?你是怎你是怎样了解？能不能举例说明？作者强调他样了解？能不能举例说明？作者强调他们在当初和现在有什么实际意义？们在当初和现在有什么实际意义？“埋头苦干人埋头苦干人”“拼命硬干人拼命硬干人”指默默无闻、努力工作广大劳感人民。指默默无闻、努力工作广大劳感人民。如如毕昇、祖冲之、李时珍、詹天佑毕昇、祖冲之、李时珍、詹天佑等人。等人。指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国人。如人。如岳飞、文天祥、戚继光、林则徐岳飞、文天祥、戚继光、林则徐等人。等人。第34页“为民请命人为民请命人”“舍身求法人舍身求法人”指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义人。如人。如屈原、关汉卿、海瑞、包公屈原、关汉卿、海瑞、包公等人等人指历尽艰辛、英勇献身、追求真理人。指历尽艰辛、英勇献身、追求真理人。如如商鞅、谭嗣同、玄奘、法显商鞅、谭嗣同、玄奘、法显等人等人第35页2、“这一类人们，就是现在也何尝少呢？这一类人们，就是现在也何尝少呢？”你能举出当初一些详细事例来证实作者观点你能举出当初一些详细事例来证实作者观点吗？吗？“九、一八九、一八”事变后，中共于事变后，中共于9 9月月2020日和日和2222日连续发表宣言，提出日连续发表宣言，提出“组织群众反帝运动，组织群众反帝运动，发动群众斗争，反抗日本帝国主义侵略发动群众斗争，反抗日本帝国主义侵略”战战斗口号。斗口号。在党号召和领导下，全国掀起声势浩大抗日在党号召和领导下，全国掀起声势浩大抗日运动，果断反对蒋介石不抵抗政策。运动，果断反对蒋介石不抵抗政策。19311931年年9 9月至月至1212月，曾发生三次规模很大学月，曾发生三次规模很大学生请愿运动。生请愿运动。第36页3 3、鲁迅为何重复强调、鲁迅为何重复强调“中国人脊梁中国人脊梁”？只有称得上只有称得上“脊梁脊梁”人才算是真正人才算是真正意义中国人，为人民着想，代表最意义中国人，为人民着想，代表最广大人民利益，永远也不会失掉自广大人民利益，永远也不会失掉自信力。信力。评价中国人应该去评价这部评价中国人应该去评价这部分人，在当初只有中国共产党和广分人，在当初只有中国共产党和广大抗日军民才能算是大抗日军民才能算是“中国脊梁中国脊梁”，而不是开头提到哪些。，而不是开头提到哪些。第37页拓展阅读拓展阅读 19341934年年，国国民民党党北北平平市市长长下下令令禁禁止止男男女女同同学学，男男女女同同泳泳,以以免免肌肌肤肤相相碰碰，有有碍碍男男女女大大防防。鲁鲁迅迅先先生生听听到到这这件件事事，对对几几个个青青年年朋朋友友说说：“男男女女生生活活在在同同一一天天地地间间，一一同同呼呼吸吸空空气气。空空气气从从这这个个男男人人鼻鼻孔孔出出，被被那那个个女女人人吸吸进进去去，淆淆乱乱乾乾坤坤，岂岂非非比比同同学学同同泳泳更更严严重重!要要彻彻底底划划清清界界限限，不不如如索索性性再再下下一一道道命命令令，今今后后男男女女出出门门，各各戴戴一一个个防防毒毒面面具具。既既免免空空气气流通，又不抛头露面。流通，又不抛头露面。”A.A.请找出敌论点、论据。请找出敌论点、论据。B.B.鲁迅先生是怎样驳斥？鲁迅先生是怎样驳斥？(驳斥论据驳斥论据)第38页
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