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第1页 学习目标：学习目标：（一）知识目标（一）知识目标 1、说明绿色植物呼吸作用过程。、说明绿色植物呼吸作用过程。2、说明有机物对于生物体主要作用。、说明有机物对于生物体主要作用。3、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈、认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈主要意义。主要意义。（二）能力目标（二）能力目标 经过试验，提升学生观察能力，分析问题，处经过试验，提升学生观察能力，分析问题，处理问题能力。理问题能力。（三）情感目标（三）情感目标 经过试验经过试验,培养学生乐于动手、勤于思索、实事培养学生乐于动手、勤于思索、实事求是科学态度。求是科学态度。第2页什么是植物光合作用？什么是植物光合作用？第3页想一想想一想 为何树木在春夏生长很快，而冬天却为何树木在春夏生长很快，而冬天却长得很慢，甚至停顿生长？长得很慢，甚至停顿生长？第4页纤维素纤维素从器官水平来看：从器官水平来看：植物种子、茎、果实等器官中植物种子、茎、果实等器官中都含有大量有机物都含有大量有机物.从细胞水平来看从细胞水平来看：细胞壁细胞壁主要成份主要成份:细胞膜细胞膜主要成份主要成份:细胞核细胞核主要成份主要成份:蛋白质和脂类蛋白质和脂类DNADNA有机物有机物第5页第6页 种子在萌发过程中能量改种子在萌发过程中能量改变：释放出能量，一部分能变：释放出能量，一部分能量用于种子萌发，一部分以量用于种子萌发，一部分以热能形式散失了。热能形式散失了。第7页第8页1.澄清石灰水发生了什么改变？澄清石灰水发生了什么改变？变浑浊变浑浊2.这个试验说明了种子在萌发过程中放出这个试验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？了什么气体？二氧化碳二氧化碳3.二氧化碳起源是哪？二氧化碳起源是哪？种子里有机物种子里有机物第9页第10页甲瓶蜡烛为何熄灭了？甲瓶蜡烛为何熄灭了？因为缺乏氧。有机物在彻底分因为缺乏氧。有机物在彻底分解时产生二氧化碳和水时，需解时产生二氧化碳和水时，需要氧参加。要氧参加。第11页小结小结:经过这三个演示试验，经过这三个演示试验，你认为种子在萌发时候有什么你认为种子在萌发时候有什么现象发生？现象发生？1.释放能量释放能量2.放出二氧化碳和水。放出二氧化碳和水。3.需要氧气需要氧气第12页有机物有机物+氧氧（储能）（储能）二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量线粒体线粒体植物呼吸作用植物呼吸作用意义：意义：为植物生命活动提供能量为植物生命活动提供能量第13页呼吸作用呼吸作用是是生物共同特征生物共同特征第14页甲乙两地生产同一个甜瓜，甲地甜瓜比乙地含糖量甲乙两地生产同一个甜瓜，甲地甜瓜比乙地含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地光照条件高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地光照条件和栽培办法基本相同，而温度条件差异较大，详见和栽培办法基本相同，而温度条件差异较大，详见下表下表 平均温度 甲地 乙地 白 天 33 33 夜 间 12 12 22 22请依据以上资料分析：请依据以上资料分析：环境温度对呼吸作用强弱环境温度对呼吸作用强弱有什么影响？有什么影响？说出推理全过程。说出推理全过程。第15页 1.两地甜瓜经过光合作用制造有机物量两地甜瓜经过光合作用制造有机物量 是基本相同。是基本相同。2.甲地甜瓜消耗有机物量比乙地少。甲地甜瓜消耗有机物量比乙地少。3.甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。4.因为甲地夜间温度比乙地低，说明环境因为甲地夜间温度比乙地低，说明环境温度对植物呼吸作用有影响。在一定范围内，温度对植物呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物呼吸作用就越强。环境温度越高，植物呼吸作用就越强。第16页 说说这节课你学到了什么说说这节课你学到了什么?有什么收获、体会和感想有什么收获、体会和感想?第17页第18页光合作用和呼吸作用比较：光合作用和呼吸作用比较：项目项目光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用场所场所条件条件原料原料产物产物有机物和能量改变叶绿体叶绿体线粒体线粒体光光有光无光都行有光无光都行二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧有机物、氧有机物、氧 二氧化碳、水二氧化碳、水 制造有机物制造有机物，储存能量储存能量分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量第19页
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