中考复习专题非连续性文本阅读省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

中考复习中考复习第1页另一扇窗另一扇窗 非连续性文本非连续性文本 相对于以句子和段落相对于以句子和段落组成组成“连续性文本连续性文本”而言阅读材料而言阅读材料,大多是由各种材料组合，除了文字大多是由各种材料组合，除了文字之外，还有图片、表格、数据、号之外，还有图片、表格、数据、号码等其它元素。码等其它元素。第2页聚焦课标聚焦课标 第四学段（79年级）学生应学会阅读由各种材料组合、较为复杂非连续性文本，能领会文本意思，得出有意义结论。义务教育语文课程标准（版）第3页聚焦课标聚焦课标 第四学段（79年级）学生应学会阅读由各种材料组合、较为复杂非连续性文本，能领会文本意思，得出有意义结论。义务教育语文课程标准（版）第4页图表题关键点图表题关键点常见图表有：常见图表有：漫画漫画(宣传画宣传画)、图标、表格、图标、表格考查要求：考查要求：说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。抒写感受等。第5页漫画漫画：是一个含有：是一个含有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性绘画绘画。经过。经过夸大、比喻、象征夸大、比喻、象征等手法，借等手法，借幽默、诙谐画面幽默、诙谐画面，讽刺、批评或歌颂讽刺、批评或歌颂一些人和事，启迪人们一些人和事，启迪人们领悟领悟深奥深奥道理道理（寓意）（寓意）了解漫画了解漫画 第6页漫画组成标题标题：（能够没有）（能够没有）即即题目，往往通知或暗示漫题目，往往通知或暗示漫画主题思想。画主题思想。注释注释:（能够没有（能够没有)是对画面情景进行提是对画面情景进行提醒与注解文字。醒与注解文字。主体：主体：是画面各事物是画面各事物按照一定序列组成情按照一定序列组成情景。景。第7页 是指把漫画从是指把漫画从图片图片转换转换成成文字文字表述表述一个考题。中考题中考查实际一个考题。中考题中考查实际上是传统漫画。它往往从当前时事上是传统漫画。它往往从当前时事或生活事态中取材。或生活事态中取材。漫画题漫画题第8页.描述画面题描述画面题 请说明右边漫画请说明右边漫画题面内容。题面内容。题型题型 砍砍第9页 例例.描述画面题描述画面题 注意：注意：1.标题标题.2.主体、背景。主体、背景。3.细节：人物动作、细节：人物动作、语言和表情等语言和表情等.4.不要主观想象不要主观想象.“砍砍”砍砍第10页 不规范不规范答案示例：答案示例：例例1：这幅漫画中有几个：这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个，有一个没有脑袋，手拿没有脑袋，手拿斧子斧子人人，一脚踏在中间，一脚踏在中间那个树墩上。那个树墩上。例例2：一棵棵被砍伐树木，留下了一墩墩：一棵棵被砍伐树木，留下了一墩墩树桩树桩，失去了树木，失去了树木伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。（2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)第11页参参考考答答案案：这这幅幅名名为为砍砍漫漫画画中中，有有许许多多树树桩桩，一一个个人人脚脚踏踏在在树树桩桩上上，站站立立着着。他他一一手手拿拿着着一一把把大大斧斧，一一手手放放在在抬抬起起腿腿上上。他他砍砍光光了了树树，脑脑袋袋也也不翼而飞不翼而飞。“砍砍”砍砍规范规范答案示例：答案示例：第12页题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上背景与人物，人物衣饰、动作、表要仔细观察画面上背景与人物，人物衣饰、动作、表情，标题以及其它文字信息等情，标题以及其它文字信息等 。（看对象）（看对象）（看对象）（看对象）2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反应画面寓意特征进行详细描绘，描述时只要抓住能反应画面寓意特征进行详细描绘，描述时只要求对求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在东西。进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在东西。（抓细节）（抓细节）（抓细节）（抓细节）3 3、注意说明次序注意说明次序 对于漫画说明，在对于漫画说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上穿着（从上到下）到下）动作动作神态神态”这么次序进行说明，自然主次分这么次序进行说明，自然主次分明、条理清楚。明、条理清楚。（讲次序）（讲次序）（讲次序）（讲次序）第13页题型题型.描述画面题描述画面题 看对象看对象 抓细节抓细节 讲次序讲次序方法归纳：方法归纳：“砍砍”砍砍第14页例：用自己语言简练地介绍画面内容。例：用自己语言简练地介绍画面内容。第15页参考答案：参考答案：这这是是一一幅幅题题为为“食食”面面埋埋伏伏漫漫画画，画画面面正正中中是是一一位位惊惊惶惶家家庭庭主主妇妇，她她四四围围围围绕绕着着各各种种食食品品，在在这这上上方方是是“吊吊白白块块？苏苏丹丹红？防腐剂？农药？漂白粉？红？防腐剂？农药？漂白粉？”字样。字样。第16页例：例：用说明性语言简明介绍画图内容。用说明性语言简明介绍画图内容。第17页参考答案参考答案：画面画面主体主体是一本打开书，是一本打开书，书封书封面面写有写有“一本好书一本好书”字样，字样，封底封底写写有有“一生财富一生财富”字样。字样。书下面书下面露出露出三双脚，分别代表成年男子、成年三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。本书。第18页题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题例：揭示这幅漫例：揭示这幅漫画寓意，画寓意，25字左右。字左右。（3分）分）注意：注意：由画面联想到生由画面联想到生活、社会，由一个人活、社会，由一个人联想到一类人。联想到一类人。“砍砍”第19页题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题“砍砍”画面：画面：人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.由画面到生由画面到生活：活：人类破坏森林、生态、人类破坏森林、生态、环境，自然处罚人类环境，自然处罚人类.寓意寓意 这暗寓了人类耗尽自这暗寓了人类耗尽自然资源结果必定是自取然资源结果必定是自取灭亡，所以我们要走可灭亡，所以我们要走可连续发展道路。连续发展道路。第20页答案示例答案示例:例例3.这暗寓了人类耗尽自然资源结果必定是自取这暗寓了人类耗尽自然资源结果必定是自取灭亡，所以我们要走可连续发展道路。灭亡，所以我们要走可连续发展道路。例例2.这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己生命。就等于失去了他自己生命。例例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(1分分)(3分分)(2分分)（停留在漫画表面，没有联络生活）（停留在漫画表面，没有联络生活）（没有联络生活，字数不够）（没有联络生活，字数不够）第21页分析分析:大多数学生答案，与大多数学生答案，与保护森林、生态、保护森林、生态、环境环境联络，是能够。还能够更深刻地了解为：联络，是能够。还能够更深刻地了解为：“讽刺和鞭挞了现实生活中一些没有讽刺和鞭挞了现实生活中一些没有头脑、没有思想人，无知妄为、鲁莽、头脑、没有思想人，无知妄为、鲁莽、霸道，做了错事却不知悔悟。霸道，做了错事却不知悔悟。”第22页1 1、联络生活、联络生活方法归纳方法归纳:2 2、挖掘道理、挖掘道理 由表及里，由画面到生活，挖掘由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵深刻道理。出漫画蕴涵深刻道理。3 3、揭露讽刺、揭露讽刺 概括寓意要语言简明，语言要考究，概括寓意要语言简明，语言要考究，普通可选取普通可选取“反应反应”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批评批评”等词语作为概括寓意谓语中心词。等词语作为概括寓意谓语中心词。第23页椅子上人看椅子上人看不见视力表上最不见视力表上最大大“人格人格”两字，两字，眼里只看见眼里只看见“孔孔方兄方兄”画面：画面：由画面到生活：由画面到生活：社会只重金钱社会只重金钱不重人格人不重人格人例仔细观察下面一幅漫画，说说它例仔细观察下面一幅漫画，说说它讽刺意义讽刺意义。参考答案参考答案:这幅漫画讽刺了这幅漫画讽刺了一些人只重钱财而忽略人格一些人只重钱财而忽略人格.(3分。分。)只答只答“眼中只看见眼中只看见钱钱”给给1分；只答分；只答“忽略忽略（丢掉）人格（丢掉）人格”，得，得2分。分。第24页题型题型3 3.拟写标题拟写标题仔细观赏仔细观赏右边这幅漫画，右边这幅漫画，为漫画确定一为漫画确定一个标题。（不个标题。（不超出超出1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。第25页方法指导方法指导爱与碍爱与碍 还还“我我”生存空生存空间间给我一点空间给我一点空间 溺爱是害；溺爱是害；沉重爱沉重爱 扭曲爱扭曲爱1.假如是讽刺性漫画，可用反语修辞方法，假如是讽刺性漫画，可用反语修辞方法，如此如此XX格式。格式。2.依据漫画内容取标题。依据漫画内容取标题。3.依据漫画所揭示寓意取标题。依据漫画所揭示寓意取标题。参考标题参考标题第26页如此跨栏如此跨栏 跨栏高手跨栏高手第27页中考总复习统计图表类专题复习统计图表类专题复习第28页统计图表类统计图表类o统计图表类包含表格、柱形图、饼图、统计图表类包含表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据形式，坐标曲线图等，它们都是用数据形式，反应某一话题在不一样时期或同一时期反应某一话题在不一样时期或同一时期内客观情况。内客观情况。o这类题，普通要求学生这类题，普通要求学生分析、比较、概分析、比较、概括括图表反应图表反应主要信息主要信息或者或者谈看法提议谈看法提议等。等。第29页解题思绪解题思绪：o（1 1）仔细审题。（）仔细审题。（审题目要求、审图审题目要求、审图表标题和内容表标题和内容）o（2 2）抓图表主要信息。（）抓图表主要信息。（比较改变特比较改变特点点）o（3 3）准确归纳表述。）准确归纳表述。第30页例例1 1【广东广州广东广州】依据下面调查表，用一句话概括其主依据下面调查表，用一句话概括其主要信息，不超出要信息，不超出3636字。（字。（4 4分）分）我国国民阅读方式倾向我国国民阅读方式倾向年份年份纸质图书阅读纸质图书阅读网络（电子）阅读网络（电子）阅读80.2%80.2%19.8%19.8%76.3%76.3%23.7%23.7%近两年我国国民阅读方式倾向：近两年我国国民阅读方式倾向：_。【答案答案】主要以纸质图书阅读为主，现已经有所下降，网主要以纸质图书阅读为主，现已经有所下降，网络（电子）阅读则逐步上升络（电子）阅读则逐步上升。审题审题抓主要信息抓主要信息(分析数据，找规律分析数据，找规律)归纳表述归纳表述第31页图标图标1.1.什么是图标什么是图标 用图画来表现标志用图画来表现标志2.2.图标分类图标分类 徽章、会徽、标志、警示牌等徽章、会徽、标志、警示牌等3.3.解题思绪解题思绪 A.A.假如有色彩话先看它色彩，然后分解图标假如有色彩话先看它色彩，然后分解图标组成部分，明确各部分象征义。组成部分，明确各部分象征义。B.B.着眼图标出处，整体考虑图标寓意。着眼图标出处，整体考虑图标寓意。第32页 9【山东东营】例题：右图是中国节能认证例题：右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段讲标志，仔细观察，写一段讲解文字。（解文字。（3 3分）分）要求：说明主体部分（蓝要求：说明主体部分（蓝色。周围汉字和英文除外）色。周围汉字和英文除外）组成要素、含义及其造型特组成要素、含义及其造型特点，最少用上一个成语。点，最少用上一个成语。第33页【答案答案】标志由标志由“energyenergy”第一个字母第一个字母“e e”、中、中间变形汉字间变形汉字“节节”组成一个圆形图案。组成一个圆形图案。“节节”字字由古长城、峰火台图形和由古长城、峰火台图形和“能能”汉语拼音首字母汉语拼音首字母“N N”组成。图案为蓝色。整体图案含义为中国节组成。图案为蓝色。整体图案含义为中国节能，经过节能还天空、海洋于蓝色。能，经过节能还天空、海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。评分：组成要素和含义评分：组成要素和含义1 1分，造型特点分，造型特点1 1分，成语使分，成语使用恰当用恰当1 1分，共分，共3 3分。意思对即可。分。意思对即可。第34页例例2 2【中考说明中考说明P86P86页第页第5 5题题】一面旗帜引领下一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走一面旗帜引领下一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙旅途中。说明：回答扣住题意即可。于美妙旅途中。说明：回答扣住题意即可。古代读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不但能够古代读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不但能够健壮体魄，开拓视野，增加见识，还能对书本知识进行实健壮体魄，开拓视野，增加见识，还能对书本知识进行实地验证，取得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化地验证，取得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活一部分。背起行囊走四方，能够使我们感受到旅游文生活一部分。背起行囊走四方，能够使我们感受到旅游文化魅力。化魅力。第35页自自我我检检测测第36页给上面这幅漫画加一个标题给上面这幅漫画加一个标题只好打地铺了只好打地铺了第37页（1 1）请用简练语言说明画面（一）内容。（）请用简练语言说明画面（一）内容。（2 2分）分）（2 2）结合画面（一）（二），谈谈对画面（二）了解。）结合画面（一）（二），谈谈对画面（二）了解。（2 2分）分）画面（一）画面（一）画面（二）画面（二）第38页（1 1）画面正中画面正中是一座人格化高楼，是一座人格化高楼，楼上楼上有有“高房价高房价”字样，高字样，高楼四面楼四面有七只手指向有七只手指向它，它，而且手而且手上有上有“政协提案政协提案”“人大议案人大议案”字样。字样。（2 2）政府经过加紧建设）政府经过加紧建设保障房保障房来处理来处理高价高价房房问题。（意对即可）问题。（意对即可）第39页 简明说明下面漫画寓意，并为它确定一个标题。简明说明下面漫画寓意，并为它确定一个标题。要求：寓意字数在要求：寓意字数在1515至至3030之间；标题不超出之间；标题不超出4 4个字，个字，标题与寓意之间含有相关性。标题与寓意之间含有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上一些虚伪人，他们表面上看很讽刺了社会上一些虚伪人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。第40页 【黑龙江牡丹江黑龙江牡丹江】仔细观察漫画仔细观察漫画啃老啃老，说说漫画含义。（说说漫画含义。（2 2分）分）【答案答案】示例：讽刺了那些已经成年并含有劳动示例：讽刺了那些已经成年并含有劳动能力儿女，为维持本身需要而压榨父母积蓄社会现能力儿女，为维持本身需要而压榨父母积蓄社会现象。象。评分标准：表达漫画含义评分标准：表达漫画含义1 1分，准确清楚表述分，准确清楚表述1 1分。分。第41页【广东茂名广东茂名】阅读茂名市一网站旅游宣阅读茂名市一网站旅游宣传活动投票情况，回答下列问题。（传活动投票情况，回答下列问题。（3 3分）分）序号序号旅游宣传口号旅游宣传口号 得票率得票率1茂名山海美如画，冼太故里果飘香茂名山海美如画，冼太故里果飘香 16.10%2荔乡风情，山海茂名荔乡风情，山海茂名 14.46%3 荔红妃子笑，山海绿茂名荔红妃子笑，山海绿茂名 13.83%4山海并茂，荔乡扬名山海并茂，荔乡扬名 15.49%5冼太故里果飘香，诗画山海绿茂名冼太故里果飘香，诗画山海绿茂名 15.74%6 滨海风情，动感茂名滨海风情，动感茂名 24.38%第42页(1)(1)概括说明上表中投票情况。（概括说明上表中投票情况。（1 1分）分）(2)(2)近日茂名市相关部门公布旅游宣传口号是近日茂名市相关部门公布旅游宣传口号是“冼太故里，中国荔乡，云山鉴水，滨海茂名冼太故里，中国荔乡，云山鉴水，滨海茂名”，请你对该宣传口号进行点评。（请你对该宣传口号进行点评。（2 2分）分）【答案答案】3 3分分 (1)(1)示例：六条宣传口号得票率均不示例：六条宣传口号得票率均不高，得票率最高不到高，得票率最高不到25%25%，最低仅到达，最低仅到达13.83%13.83%。宣传口号还没有得到广泛认同。宣传口号还没有得到广泛认同。(2)(2)示例：该口号内容包含茂名各地方主要特示例：该口号内容包含茂名各地方主要特色，四字短语，句式整齐，琅琅上口色，四字短语，句式整齐，琅琅上口。（从内容。（从内容和语言两方面点评即可）和语言两方面点评即可）第43页满意人数比区县度【贵州铜仁贵州铜仁】今年今年3 3月份，铜仁市对全市开月份，铜仁市对全市开展展“整脏治乱，创建卫生县城整脏治乱，创建卫生县城”活动进行了明察暗访。活动进行了明察暗访。下面是对其中下面是对其中5 5个区县问卷调查情况（每区县个区县问卷调查情况（每区县500500人人参加问卷调查），请你阅读统计表格，回答下面问题。参加问卷调查），请你阅读统计表格，回答下面问题。（6 6分）分）非常非常满满意意满满 意意基本基本满满意意不不满满意意 碧江区碧江区 30.5%34.5%28.7%6.3%玉屏玉屏县县 28.7%30.4%32.6%8.3%思南思南县县 27.3%32.8%31.9%8.0%石阡石阡县县 29.2%31.7%31.3%7.8%德江德江县县 29.1%30.9%31.4%8.6%第44页（1）请请你研你研读读表格，写出研表格，写出研读结论读结论。（。（3分）分）_（2）请请你你为为“整整脏脏治乱，治乱，创创建建卫卫生生县县城城”活活动拟动拟写一条口写一条口号。（号。（3分）分）【答案答案】14、（、（6分，每小分，每小题题3分）分）参考答案：参考答案：（1）研）研读结论读结论：百分之九十以上群众：百分之九十以上群众对铜对铜仁市仁市“整整脏脏治治乱，乱，创创建建卫卫生生县县城城”活活动动开展情况基本开展情况基本满满意，少数群众不意，少数群众不满满意。（或答：不到百分之十群众意。（或答：不到百分之十群众对铜对铜仁市仁市“整整脏脏治乱，治乱，创创建建卫卫生生县县城城”活活动动开展不开展不满满意，百分之九十以上群众是意，百分之九十以上群众是基本基本满满意。）意。）（2）示例）示例营营造良好造良好环环境，共境，共创创美好家园。美好家园。美化美化环环境利国利民利家，保境利国利民利家，保护环护环境靠你靠我靠他。境靠你靠我靠他。创创建建卫卫生城市，构建友好社会。生城市，构建友好社会。我我为为城市保清城市保清洁洁，城市，城市为为我保健康。我保健康。第45页【江苏常州】5阅读表格，分点说明我国文化软实力发展状态。-我这文化软实力评分值文化知识文化知识生产力生产力（X1X12.622.621.991.991.321.320.700.700.240.241.141.141.921.922.812.81 3.63.6文化体制文化体制引导力引导力（X2X21.051.051.271.271.481.480.480.480.050.050.120.121.361.36 1.931.932.22.2文化产业文化产业竞争力竞争力（X3X31.921.921.461.461.051.050.110.110.070.070.590.591.641.641.521.52 2.32.3综合文化综合文化软实力软实力（X X）3.443.443.083.082.682.680.810.810.190.191.351.353.143.144.034.03 5.35.3注释：我国综合文化软实力（注释：我国综合文化软实力（X X）由文化知识生产）由文化知识生产力（力（X1 X1）等三力按照一定关系折算而来。）等三力按照一定关系折算而来。第46页5.答案关键点：2001年，我国文化软实力总体上处于连续上升 状态。我国综合文化软实力在文化知识生产力、文化体制引导 力和文化产业竞争力三个维度上同时发展。是我国文化软实力发展由负转正主要分水岭。以后，我国文化软实力发展进入快速发展阶段。文化体制引导力和文化产业竞争力对综合文化软实力发展贡献较小。文化知识生产力对综合文化软实力发展贡献最大。共3分。每点1分，得满3分为止。意对即可。第47页【辽宁大连辽宁大连】4.4.阅读下面表格，写出两条结论。阅读下面表格，写出两条结论。（2 2分）分）【答案】（2分）（1）-我国城镇居民收入逐年递增。(2)-我国城镇居民人均收入远高于 农村居民人均收入。第48页Yes,we can!第49页