年级1班全体师生市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

一年级（一年级（1 1）班全体师生）班全体师生第1页v 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间联络，相互交流一下学生在校及在家情况，方便老师能够更有针对性实施教育，家长能够更加好教育自己儿女做人与成材。召开这次家长会目标召开这次家长会目标:我们努力我们努力您关爱您关爱孩子成功孩子成功第2页班级教学理念关注每一个学生不但追求好，更追求进步不看一时成绩，希望每个人都有进步第3页/10/10感激各位家长这么长时间包容和帮感激各位家长这么长时间包容和帮助，使我们班级凝聚力越来越强，助，使我们班级凝聚力越来越强，学生常规越来越正规，学习成绩也学生常规越来越正规，学习成绩也展现出步步高升趋势。展现出步步高升趋势。全部成绩取得与您大力支持是分不全部成绩取得与您大力支持是分不开，感激您！开，感激您！第4页因为有您支持，所以我们一直在努力因为有您付出，所以孩子们与您一同成长感激您一路相伴感激您默默付出相信我们一定会愈加努力 衷心地衷心地谢谢您您！期中成期中成绩汇总语文数学都得满分有：第5页最值得表彰：陈文钊家长最值得表彰：陈文钊家长荣荣 誉誉 台台第6页学习进步学习进步：学习优异：学习优异：荣荣 誉誉 台台第7页听讲认真：作业优异：作业优异：眼疾手快认真：眼疾手快认真：荣荣 誉誉 台台第8页 有些学生学习没有动力，上课注有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，东张西望坐不住，不意力不集中，东张西望坐不住，不愿意认真听，因为爸妈已经为他讲愿意认真听，因为爸妈已经为他讲过了，致使课堂听讲效率低过了，致使课堂听讲效率低.第9页 有些学生不认真读书，或者读书有些学生不认真读书，或者读书后不签字，致使很多要求认识字不后不签字，致使很多要求认识字不认识，而到考试时碰到这么题就乱认识，而到考试时碰到这么题就乱猜。猜。部分学生还有抄同桌现象。一年级要求认识400个字，会写100个字，请让孩子养成天天认读生字好习惯。第10页 在学校里，有些学生自觉性比较在学校里，有些学生自觉性比较差，尤其是课前准备不充分，影差，尤其是课前准备不充分，影响了他听讲。像铅笔找不到了，响了他听讲。像铅笔找不到了，本子没有了现象经常发生，进入本子没有了现象经常发生，进入学习状态晚，影响了学习效率。学习状态晚，影响了学习效率。有孩子做完作业后没有认真消化，有孩子做完作业后没有认真消化，致使疙瘩越积越多。致使疙瘩越积越多。第11页 各位家长帮助让孩子有了自信心，各位家长帮助让孩子有了自信心，由过去自卑变为自信，有着一个由过去自卑变为自信，有着一个良性发展。良性发展。好成绩是帮出来，正是因为家长好成绩是帮出来，正是因为家长默默付出，才有了孩子一个良好默默付出，才有了孩子一个良好学习习惯。学习习惯。再忙也请您抽闲关注一下孩子，再忙也请您抽闲关注一下孩子，学会沟通，学会关爱。学会沟通，学会关爱。第12页1 1、部分部分同学自我管理能力较差。有几个同学同学自我管理能力较差。有几个同学上课过于活跃上课过于活跃,纪律观念淡薄。纪律观念淡薄。4 4、个个别别同同学学学学习习习习惯惯不不够够好好，生生活活习习惯惯差差，不讲卫生，爱吃零食，爱买小玩具等不讲卫生，爱吃零食，爱买小玩具等.2 2、部分学生还不知道怎样学习和生活部分学生还不知道怎样学习和生活 。班级存在问题班级存在问题3 3、个别同学学习基础微弱和无良好学习行个别同学学习基础微弱和无良好学习行 为为,这是造成学习困难一个主要原因这是造成学习困难一个主要原因.第13页 早晨来了不能自觉地读书，不能自觉早晨来了不能自觉地读书，不能自觉交作业，非要让老师亲自要，不能按照老交作业，非要让老师亲自要，不能按照老师要求独立学习，必须得老师看着才能够，师要求独立学习，必须得老师看着才能够，部分同学对待学习存在着态度不端正，完部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，插嘴现象严重。堂上自我约束能力差，插嘴现象严重。第14页 温温馨提醒：馨提醒：作业天天都有，请家长们天天都要给孩子检验后再署名。请注意有没有完成，是否正确。请注意有没有完成，是否正确。第15页家长们当前面临困难家长们当前面临困难家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识；家长不懂何为习惯培养，缺乏相关知识；对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不对于指导孩子进行习惯培养时情绪掌握不好，轻易对孩子发怒、甚至会打骂孩子；好，轻易对孩子发怒、甚至会打骂孩子；缺乏长久坚持精神；缺乏长久坚持精神；家长有时急功近利心态比较突出，总认为家长有时急功近利心态比较突出，总认为问题出现在孩子身上，与自己无关。问题出现在孩子身上，与自己无关。第16页 怎样培养孩子 良好学习习惯第17页一、按计划学习习惯一、按计划学习习惯 孩子主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、孩子主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订计划，应该包含德、智、体各方面安排，学习是其中主要部应该包含德、智、体各方面安排，学习是其中主要部分。天天计划安排，星期一至五除了上课之外，要把分。天天计划安排，星期一至五除了上课之外，要把放学回家以后时间安排好，主要是复习、做作业和预放学回家以后时间安排好，主要是复习、做作业和预习，应该有玩时间和劳动时间。习，应该有玩时间和劳动时间。周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，文体活动以及参加课外兴趣活动。内容不可排得太满，不然影响效果。不然影响效果。温馨提醒：督促孩子严格执行计划，不能将制订温馨提醒：督促孩子严格执行计划，不能将制订计划放在一边。计划能够调整，但不可放弃。计划放在一边。计划能够调整，但不可放弃。第18页二、专时专用、讲求效益习惯二、专时专用、讲求效益习惯 不少孩子，学习不少孩子，学习“磨磨”得很，看书、写作得很，看书、写作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益习惯。原因就是没有形成专时专用、讲求效益习惯。教孩子给自己提出学习内容数量和质量要求，教孩子给自己提出学习内容数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度担心学习状态。一旦坐到书桌前，就进入适度担心学习状态。每次学习之后，要评价自己做得怎样，家长及每次学习之后，要评价自己做得怎样，家长及时给以勉励。坚持下去，就能形成专时专用。时给以勉励。坚持下去，就能形成专时专用。温馨提醒：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老温馨提醒：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松时间。坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松时间。这么，反而轻易形成磨磨蹭蹭、不讲效率毛病。这么，反而轻易形成磨磨蹭蹭、不讲效率毛病。第19页三、独立思索、务求甚解习惯三、独立思索、务求甚解习惯方法之一：勉励孩子刨根问底主动性。在日常生方法之一：勉励孩子刨根问底主动性。在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌求知表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能处理自己处理，不能处理请教他人或查阅底，能处理自己处理，不能处理请教他人或查阅资料。资料。方法之二：指导孩子扩展自己阅读面，多读书，多方法之二：指导孩子扩展自己阅读面，多读书，多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级阅读题积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级阅读题目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会写，目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会写，所以多让孩子读书，提升了解能力。所以多让孩子读书，提升了解能力。第20页四、善于请教习惯四、善于请教习惯 家长要指导孩子随时把学习中碰到问家长要指导孩子随时把学习中碰到问题统计下来，方便向老师请教，向同学请题统计下来，方便向老师请教，向同学请教。教。温馨提醒：告诉孩子，老师喜欢不懂就问温馨提醒：告诉孩子，老师喜欢不懂就问孩子。这么孩子有主动学习意识。孩子。这么孩子有主动学习意识。第21页需要家长配合方面：需要家长配合方面：控制好上学放课时间及业余时间，控制好上学放课时间及业余时间，尽可能防止孩子缺课。尽可能不要迟尽可能防止孩子缺课。尽可能不要迟到早退，做到有事请假，不得随便请到早退，做到有事请假，不得随便请假。假。严格控制孩子零花钱。有个别孩子严格控制孩子零花钱。有个别孩子手里总有零花钱，乱买零食和玩具。手里总有零花钱，乱买零食和玩具。养成了一个不好习惯。养成了一个不好习惯。第22页4 4、尽可能天天与孩子沟通、尽可能天天与孩子沟通，了解孩子学，了解孩子学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。学习过程。了解在校学习以及与同学相处情况了解在校学习以及与同学相处情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体情况把握其身体情况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子成绩，多关注学习过程客观分析孩子成绩，多关注学习过程第23页5.5.给儿女营造一个良好学习气氛。给儿女营造一个良好学习气氛。6 6、确保孩子天天早饭要吃好吃、确保孩子天天早饭要吃好吃饱。饱。（1 1）安排好作息时间）安排好作息时间（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好学习方法）引导孩子掌握良好学习方法第24页1抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。2抓作业。要保质保量，要求放学必须先写作业，自己检验，确任无误后家长在检验，培养孩子责任心。家长辅导一定要有耐心，不要间断，成绩提升才有确保。3抓技能。如想问题，做作业时要准确、快速，在质中求快。语言表示要清楚、生动。手工操作、口头背诵要求熟练。怎样培养优异孩子怎样培养优异孩子第25页4抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余时间要勉励孩子学会观察与思索。孩子年纪小，培养开始应带有一定强制性，即详细要求、详细督促、详细检验、家长要求要认真检验落实。第26页5.发觉问题及时与老师联络，尤其是孩子思想上问题，有时家长说话孩子不听，孩子普通比较听老师话，所以能够跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比很好。第27页6.督促孩子认真完成回家作业，动作快速，对书写质量严格要求。习惯包含认真、及时作业，作业完成后能认真检验，碰到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉，自己事情自己做等等。第28页7.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目标意思，勉励孩子不懂就问。不过家长最好不要直接把答案告诉他。8.为孩子创设祥和平静学习环境，勉励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。第29页9.给孩子树立自信、勉励点滴进步，在很大程度上，学生学习主动性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人赏识。10.多与孩子交流，多关注孩子学习，检验孩子作业，问询孩子在校学习。抽读、抽背、听写、考题等。第30页需家长配合工作：需家长配合工作：（1 1）紧跟老师进度，真正关注孩子学习）紧跟老师进度，真正关注孩子学习（2 2）天天要记得提醒孩子带书本和学具）天天要记得提醒孩子带书本和学具（3 3）天天亲子交流，多问问学校表现，我）天天亲子交流，多问问学校表现，我比较重视孩子阅读习惯培养。天天看十比较重视孩子阅读习惯培养。天天看十五分钟书。五分钟书。（4 4）我在教学中当然会向你反应出孩子身我在教学中当然会向你反应出孩子身上存在问题，想方法目标是改进，不是上存在问题，想方法目标是改进，不是告状，家长大可无须有心理压力告状，家长大可无须有心理压力.（5 5）重视生活中自理能力培养。）重视生活中自理能力培养。第31页（6 6）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识。（7 7）考究卫生，不乱扔垃圾）考究卫生，不乱扔垃圾，文明有礼。文明有礼。（8 8）作业普通情况下要求署名。）作业普通情况下要求署名。（9 9）我们要爱自己孩子，但不要溺爱孩子、娇惯）我们要爱自己孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯孩子，普通都很任性，爱以自我孩子。过于娇惯孩子，普通都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。给孩子零花钱要适中为中心，怕吃苦。给孩子零花钱要适中。（1010）要配合老师工作，支持学校决定）要配合老师工作，支持学校决定。第32页 孩子是我们永远希望，孩子是我们永远希望，教育孩子是我们共同责任，教育孩子是我们共同责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！子健康成长而努力吧！第33页v再次感激各位家长对我们工作支持，期待在我们共同努力下一（1）班下半学期再创佳绩！第34页第35页