1、第1页一、教材内容分析：一、教材内容分析：本课教学内容是歌曲本课教学内容是歌曲数蛤蟆数蛤蟆。数蛤蟆数蛤蟆这首四川民歌，它歌词和曲调这首四川民歌，它歌词和曲调含有一定民族特色，学生听起来即使感觉含有一定民族特色，学生听起来即使感觉幽默幽默，但学习起来却有一定难度。幽默幽默，但学习起来却有一定难度。第2页二、学情分析：二、学情分析：本课面正确一年级学生，对音乐本课面正确一年级学生，对音乐认知还极少，他们以形象思维为主，认知还极少，他们以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好伎俩。
2、伎俩。第3页 三、教学目标：三、教学目标：1 1、学会唱歌曲、学会唱歌曲数蛤蟆数蛤蟆。2 2、激发培养孩子们对音乐兴趣，发挥、激发培养孩子们对音乐兴趣，发挥 他们想象力和创作能力。他们想象力和创作能力。3 3、经过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。、经过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。第4页四、教学重、难点：四、教学重、难点：教学重点教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。学唱歌曲数蛤蟆。教学难点教学难点：1、找出歌曲中旋律、节奏相同乐句。找出歌曲中旋律、节奏相同乐句。2 2、为歌曲创编歌词。、为歌曲创编歌词。第5页一、高兴猜谜一、高兴猜谜 兴趣引入兴趣引入 二、初听歌曲二、初听歌曲 真情流露真情流露 三、尽情游
3、戏三、尽情游戏 练读歌词练读歌词四、仔细观察四、仔细观察 区分乐句区分乐句 五、开动脑筋五、开动脑筋 创编歌词创编歌词第6页头顶大眼睛，头顶大眼睛，身披绿衣裳，身披绿衣裳，宽嘴巴，大肚皮，宽嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。蹦蹦跳跳叫呱呱。第7页第8页一只一只 蛤蟆蛤蟆 一张一张 嘴嘴乒乒乒乒 乓乓乓乓 跳下跳下 水呀水呀蛤蟆不吃蛤蟆不吃 水（太平水（太平 年）年）荷儿梅子荷儿梅子 梭（水上梭（水上 漂）漂）两只两只 眼睛眼睛 四条四条 腿腿乒乒乒乒 乓乓乓乓 跳下跳下 水呀水呀蛤蟆不吃蛤蟆不吃 水（太平水（太平 年）年）荷儿梅子荷儿梅子 梭（水上梭（水上 漂）漂）第9页第10页两只蛤蟆几张嘴？两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿几只眼睛？几条腿？第11页
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