1、第二课时就英法联军远征中国致巴特勒上尉信第二单元第二单元第第6 6课课 第1页情境导入第2页情境导入 巴特勒是想利用雨果显赫声望，让他为远征中国所谓“胜利”捧场。咨询他对所谓“远征中国”看法，想得到一些赞美褒奖之辞，结果雨果站在了人道主义立场上，为“巴特勒”们行径感到不齿。第3页自我研学 雨果经过什么语言来训斥英法联军强盗行为？第4页知识链接 “丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲”，英法联军劫掠行径本质是丑陋，不过却表现得如此“风光”，作者正是抓住了这一特征，利用反语修辞，表现了英法联军不认为耻反认为荣丑陋，强化了训斥效果
2、。作者在揭示英法联军劫掠行径部分并未直接用强烈训斥语言，不过却到达了强烈训斥效果。第5页知识链接反语又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说“说反话”，利用跟本意相反词语来表示此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄意思，是一个带有强烈感情色彩修辞手法。第6页合作探究1.“在世界某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”(把“世界”改为“中国”，好不好？)“世界”不能改为“中国”，雨果称圆明园是“世界奇迹”，以全球眼光，必定其艺术价值在世界上地位，表达了作者对全人类文化结果热爱。第7页合作探究2.“圆明园在幻想艺术中地位就如同巴特农神庙在理想艺术中地位。”(这里为何要提“巴特农神庙”？)巴特农神庙
3、是希腊最负盛名古建筑，是欧洲人心中神庙。与巴特农神庙相比较，突出圆明园艺术成就，让更多欧洲人了解中国，了解圆明园。人类最出色成就，却都被强盗毁灭，强盗行径之卑鄙，令人发指。第8页合作探究3.“岁月创造一切都是属于人类。”(这句话有什么特殊含义？)圆明园即使当初是皇家花园，但归根结底，是属于人类，雨果这种看法是非常深刻，这表现了雨果对人类文明结果珍视，对人类文明创造者尊重。结合全文分析，雨果以全人类名义训斥侵略者强盗行径，义正词严，批判力强。第9页合作探究4.“治人者罪行不是治于人者过失；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”(怎样了解这句话含义？)雨果以人类立场区分政府与人民，强盗政府不
4、能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好，焚掠圆明园是英法政府罪行，他站在人民立场上抗议政府犯下罪行。他公开指斥强盗政府，这需要极大勇气。第10页合作探究5.我希望有朝一日，解放了干洁净净法兰西会把这份战利品偿还给被掠夺中国。（“干洁净净”是什么意思？中国当年被掠夺根本原因是什么?）中国晚清朝政腐败，国力衰颓，只能靠奴颜婢膝来苟延残喘，这是历史耻辱，民族耻辱。友爱、热爱和平、崇尚正义。第11页合作探究英法联军在圆明园抢走部分宝物第12页总结拓展中国是一头睡着雄狮，当它醒来时，全世界都将为之颤动。第13页总结拓展中国是一头睡着雄狮，当它醒来时，全世界都将为之颤动。第14页总结拓展中国是一头睡着雄狮，当它醒来时，全世界都将为之颤动。第15页课堂小结 法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤恨训斥英法联军强盗行为，愤恨训斥英法联军毁灭世界奇迹圆明园罪行，他深切同情中国所遭受巨大灾难。第16页写信缘由亚洲文明剪影呼应开头主体赞美圆明园揭露与控诉世界奇迹训斥英法联军课文精要课文精要将受到历史制裁强盗洗劫、焚毁圆明园巴特勒征求对远征中国意见就就英英法法联联军军远远征征中中国国致致巴巴勒勒上上尉尉信信主主主主持持持持正正正正义义义义胸胸胸胸怀怀怀怀博博博博大大大大第17页
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