1、掩耳盗铃掩耳盗铃第1页教学目标：1.掌握课程生词，能够用生词造句。2.了解课文内容，并能口头复述故事。3.从课文中受到启示。第2页课程内容1.课文背景2.生词3.课文朗诵4.启发第3页 偷铃铛人明明知道什么？偷铃铛人明明知道什么？偷铃铛人是怎样想？这么偷铃铛人是怎样想？这么想对么？为何？想对么？为何？偷铃铛人是怎么做？结果偷铃铛人是怎么做？结果怎样？怎样？第4页 偷铃铛人偷铃铛人明明明明知道什么？知道什么？偷铃铛人是怎样想？这么偷铃铛人是怎样想？这么想对么？为何？想对么？为何？偷铃铛人是怎么做？结果偷铃铛人是怎么做？结果怎样？怎样？第5页假如把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？第6页 他明明知道，
2、那个铃铛只要用他明明知道，那个铃铛只要用手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起手轻轻一碰，就会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。来，立刻就会被人发觉。第7页 他明明知道，那个铃铛他明明知道，那个铃铛只要只要用用手轻轻一碰，手轻轻一碰，就就会丁零丁零地想起会丁零丁零地想起来，立刻就会被人发觉。来，立刻就会被人发觉。第8页 偷铃铛人是怎样想？这么想对偷铃铛人是怎样想？这么想对么？为何？么？为何？第9页假如把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？第10页假如把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？第11页 掩耳盗铃人可笑么？为何可笑掩耳盗铃人可笑么？为何可笑？这则寓言讽刺了什么样人？这则寓言讽刺了什么样人？它告诉我们一个
3、什么道理？它告诉我们一个什么道理？第12页这则寓言讽刺了什么样人？这则寓言讽刺了什么样人？这则寓言讽刺了那些做了这则寓言讽刺了那些做了坏事又不想他人知道，自欺欺坏事又不想他人知道，自欺欺人蠢人。人蠢人。第13页则寓言这告诉我们一个什么道理？则寓言这告诉我们一个什么道理？做了坏事想叫他人不知道是不可能，做了坏事想叫他人不知道是不可能，自作聪明结果是自己害自作聪明结果是自己害自己自己第14页成语填空亡羊补牢 掩耳盗铃 拔苗助长1.我发觉了自己错误，及时更正，还算（）。2.有同学做作业练习时都想抄他人，这不是（）吗？3.有些家长，非让孩子学这学那，不论孩子叫不叫得消，这不是（）吗？第15页展开想象，续编掩耳盗铃这则寓言故事结尾。掩耳盗铃掩耳盗铃第16页
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