游褒禅山记知识点总结省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

游褒禅山记知识点总结游褒禅山记知识点总结第1页复习要求：复习要求：1、重读课文，结合注释逐句口译。、重读课文，结合注释逐句口译。2、积累词类活用及古今异义例子。、积累词类活用及古今异义例子。3、掌握重点实词、虚词意义和使用、掌握重点实词、虚词意义和使用方法。方法。4、依据句式特点及语境翻译句子。、依据句式特点及语境翻译句子。第2页古今异义古今异义1.比好游者尚不能比好游者尚不能十一十一 古义：十分之一今义：数字古义：十分之一今义：数字2.于是于是余有叹焉余有叹焉 古义：两个词。于：介词，对于。是，古义：两个词。于：介词，对于。是，代词，这，指这件事。代词，这，指这件事。今义：连词，表顺承，表示后一事紧接今义：连词，表顺承，表示后一事紧接着前一事。着前一事。3.而世之奇伟、瑰怪、而世之奇伟、瑰怪、非常非常之观，之观，古义：不平凡。今义：副词，很，十分古义：不平凡。今义：副词，很，十分。第3页古今异义古今异义4.至于至于幽暗昏惑而无物以相之幽暗昏惑而无物以相之古：到，抵达，到了。古：到，抵达，到了。今：表示另提一件事或抵达某种程今：表示另提一件事或抵达某种程度。度。5.此所以此所以学者学者不能够不深思而慎不能够不深思而慎取之也。取之也。古：泛指求学人，（读书人）古：泛指求学人，（读书人）今：指在学术上有一定成就人。今：指在学术上有一定成就人。第4页词类活用词类活用1.始始舍舍于其址于其址（舍：名词作动词，筑舍定居。）（舍：名词作动词，筑舍定居。）2.以故其后以故其后名名之曰之曰“褒禅褒禅”/以其乃华山之阳以其乃华山之阳名名之也之也（名：名词作动词，命名，称呼。）（名：名词作动词，命名，称呼。）3.有泉有泉侧侧出出（侧：名词作状语，从旁边）（侧：名词作状语，从旁边）4.由山以由山以上上五六里五六里（上（上:名词作动词，向上走）名词作动词，向上走）5.入之甚寒，问其入之甚寒，问其深深（深：（深：adj作作n，深度），深度）第5页6.则其好游者不能则其好游者不能穷穷也也（穷：形容词作动词，走到尽头。）（穷：形容词作动词，走到尽头。）7.入之愈深，其进愈难，而其入之愈深，其进愈难，而其见见愈奇。愈奇。（见：动词作名词，见到景象。）（见：动词作名词，见到景象。）8.盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣（至：动词作名词，到人。）（至：动词作名词，到人。）9.予之力尚足以入，火尚足以予之力尚足以入，火尚足以明明也。也。（明：形容词作动词，照明。）（明：形容词作动词，照明。）10.而予亦悔其随之而不得而予亦悔其随之而不得极极夫游之乐也夫游之乐也（极：副词作动词，尽（尽情享受）（极：副词作动词，尽（尽情享受）第6页11.而世之奇伟、瑰怪、而世之奇伟、瑰怪、非常非常之观，常在于之观，常在于险险远远（险远：形容词作名词，险远地方。）（险远：形容词作名词，险远地方。）12.至于至于幽暗昏惑幽暗昏惑而无物以相之而无物以相之（幽暗昏惑：形容词作名词，幽深昏暗，让（幽暗昏惑：形容词作名词，幽深昏暗，让人迷乱地方。）人迷乱地方。）13.后世之后世之谬谬其其传传而莫能而莫能名名者者（谬：形容词使动使用方法，使（谬：形容词使动使用方法，使错误，错误，弄错。）弄错。）（传：动词作名词，流传文字。）（传：动词作名词，流传文字。）（名：名词作动词，识其本名。）（名：名词作动词，识其本名。）第7页胜：胜：何可胜道也哉何可胜道也哉（副词，尽）（副词，尽）沛公不胜杯杓沛公不胜杯杓（动词，禁得起、能承受）（动词，禁得起、能承受）予观夫巴陵胜状予观夫巴陵胜状（形容词，优美）（形容词，优美）一词多义一词多义第8页舍舍始舍于其址始舍于其址（名词作动词，筑舍定居）（名词作动词，筑舍定居）逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。（动词，放弃）（动词，放弃）第9页名：名：以故其后名之曰以故其后名之曰“褒禅褒禅”（名词作动词，命名）（名词作动词，命名）后世之谬其传而莫能名者后世之谬其传而莫能名者（名词作动词，识其本名）（名词作动词，识其本名）第10页以故以故其其后名之曰后名之曰“褒禅褒禅”（代词，那，指代慧褒埋葬时间）（代词，那，指代慧褒埋葬时间）距距其其院东五里院东五里（代词，那，其院指慧空禅院）（代词，那，其院指慧空禅院）所谓华山洞者，以所谓华山洞者，以其其乃华山之阳名之也。乃华山之阳名之也。（代词，指华山洞）（代词，指华山洞）其其文漫灭文漫灭/独独其其为文犹可识为文犹可识（代词，指石碑）（代词，指石碑）则则其其好游者不能穷也好游者不能穷也（代词，那些）（代词，那些）虚词虚词“其其”使用方法：使用方法：第11页入之愈深，入之愈深，其其进愈难，而进愈难，而其其见愈奇见愈奇（其：代词，那）（其：代词，那）然视然视其其左右左右（代词，它，指山洞。）（代词，它，指山洞。）盖盖其其又深，则又深，则其其至又加少矣至又加少矣（代词，那些）（代词，那些）既既其其出出（助词，无意义）（助词，无意义）第12页而予亦悔而予亦悔其其随之而不得极夫游之乐随之而不得极夫游之乐也也（代词，自己）（代词，自己）以以其其求思之深而无不在也求思之深而无不在也（代词，他们，指古人。）（代词，他们，指古人。）其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？（莫非，表示反问语气）（莫非，表示反问语气）后世之谬后世之谬其其传而莫能名者传而莫能名者（代词，它，指古书（代词，它，指古书）第13页“其其”字意义使用方法归纳字意义使用方法归纳一、一、作代词作代词 1、第三人称代词，可代人、代物，用在、第三人称代词，可代人、代物，用在名词之前，作领属性定语，译为名词之前，作领属性定语，译为“他（它）他（它）”例：唐浮图慧褒始舍于其址例：唐浮图慧褒始舍于其址 2、第三人称代词，普通代人、第三人称代词，普通代人 例：以其求思之深而无不在也例：以其求思之深而无不在也 3、活用为第一人称，译为、活用为第一人称，译为“我、我我、我”例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐例：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也也第14页4、指示、指示 代词，译为代词，译为“那那”“那（个、些、那（个、些、里）里）”例：则或咎其欲出者例：则或咎其欲出者5、指示代词，译为、指示代词，译为“其中其中”例：其一犬坐于前例：其一犬坐于前 狼狼二、语气词，放在句首或句中二、语气词，放在句首或句中1、表猜测、揣度语气，译为、表猜测、揣度语气，译为“大约、恐大约、恐怕怕”例：其皆出于此乎？例：其皆出于此乎？师说师说2、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气、表劝勉、期望、命令或加强祈使语气 例：吾其还也例：吾其还也 烛之武退秦师烛之武退秦师 第15页3、用于反问句中，加强反问语气、用于反问句中，加强反问语气 例：其孰能讥之乎？例：其孰能讥之乎？4、语气助词，无实在意义、语气助词，无实在意义 例：既例：既其其出，则或咎其欲出者出，则或咎其欲出者三、连词，表假设，译为三、连词，表假设，译为“假若、假如假若、假如”例：其若是，孰能御之？孟子例：其若是，孰能御之？孟子四、连词，四、连词，表选择，相当于表选择，相当于“是是还是还是”例：其真无马邪？其真不知马邪？例：其真无马邪？其真不知马邪？第16页助词助词人称代词人称代词其“”“”字使用方法字使用方法他他(们们)，它，它(们们)()()你你(们们)，你，你(们们)我我(们们)，自己，自己()()指示代词指示代词这这(里里)，那，那(些些)其中其中表选择：表选择：是是还是还是表假设：表假设：假如，假如假如，假如代代词词连词连词副词副词表商议：表商议：还是还是表反问：表反问：莫非莫非表揣测：表揣测：大约大约表祈使：表祈使：一定一定调整音节，不翻译调整音节，不翻译指代对象指代对象第17页夫而予亦悔其随之而不得而予亦悔其随之而不得极极夫夫游之乐也游之乐也（代词，那）（代词，那）夫夫夷以近夷以近（发语词）（发语词）又以悲又以悲夫夫古书之不存古书之不存。（代词，那）（代词，那）第18页状语后置状语后置唐浮图慧褒始舍于其址。唐浮图慧褒始舍于其址。古人之观于天地、山川、草木、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。虫鱼、鸟兽，往往有得。第19页判断句判断句今所谓慧空禅院今所谓慧空禅院者者，褒之庐冢，褒之庐冢也也。所谓华山洞所谓华山洞者者，以其乃华山之，以其乃华山之阳名之阳名之也也。今言今言“华华”如如“华实华实”之之“华华”者者，盖音谬，盖音谬也也。此予之所得此予之所得也也。第20页省略句省略句而卒葬而卒葬（于）（于）之之有碑仆有碑仆（于）（于）道道有志矣，不随有志矣，不随（之）（之）以止也。以止也。有志与力，而又不随有志与力，而又不随（之）（之）以以怠。怠。然力足以至焉然力足以至焉（而不至）（而不至）又以又以（之）（之）悲夫古书之不存悲夫古书之不存。第21页1 1、此此所以所以学者不能够不深思而慎取之也。学者不能够不深思而慎取之也。2 2、问其深，则其好游者不能穷也、问其深，则其好游者不能穷也谓之谓之后洞后洞.3 3、盖其又深，则其至又加少矣。盖其又深，则其至又加少矣。这就是求学人不能够不深思慎取原因啊。这就是求学人不能够不深思慎取原因啊。问起它深度，就问起它深度，就(连连)那些喜欢游玩人那些喜欢游玩人(也也)不能走不能走到尽头到尽头(人们人们)叫它后洞。叫它后洞。语句翻译语句翻译大约洞更深，那么那些抵达大约洞更深，那么那些抵达(人人)又愈加少了。又愈加少了。第22页文言语句重直译，把握大意斟词义。人名地名无须译，古义当代词语替。倒装成份位置移，被动省略译规律。遇见虚词因句译，领会语气重流利。第23页 感悟与积累感悟与积累1、成功需要志、力、物。、成功需要志、力、物。2、无限风光在险峰。、无限风光在险峰。3、学习要深思、慎取、学习要深思、慎取.第24页感悟与积累感悟与积累 荀况见微知著，博学参省，善假于物，荀况见微知著，博学参省，善假于物，于锲而不舍中悟志于学之要义；于锲而不舍中悟志于学之要义；韩愈传道解惑，无贵无贱，不耻相师，韩愈传道解惑，无贵无贱，不耻相师，于曰师曰生中论好学之精神。于曰师曰生中论好学之精神。苏轼月夜泛舟，畅游赤壁，扣舷而歌，苏轼月夜泛舟，畅游赤壁，扣舷而歌，于清风明月中感宇宙之永恒；于清风明月中感宇宙之永恒；介甫感于仆碑，怠而憾出，始有叹焉，介甫感于仆碑，怠而憾出，始有叹焉，于幽暗昏惑中参尽其志求深思之品质。于幽暗昏惑中参尽其志求深思之品质。第25页1父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家父亲在街市卖饼为业，租本县有钱人家屋子居住。屋子居住。2詹鼎被抓住后，没有方法，因为这么才詹鼎被抓住后，没有方法，因为这么才替他做事，作了庆元府都事，以廉洁替他做事，作了庆元府都事，以廉洁知名。知名。3以后即使是元帅、万夫长有事禀报，都以后即使是元帅、万夫长有事禀报，都是跪着说话，不敢抬头看着詹鼎脸。是跪着说话，不敢抬头看着詹鼎脸。4皇上读了奏表，叹道：皇上读了奏表，叹道：“谁说方氏手下谁说方氏手下没有能人啊，凭借这么人他能够活命没有能人啊，凭借这么人他能够活命了。了。”就赦免了方国珍，不再问他罪。就赦免了方国珍，不再问他罪。第26页5.我们原来就是做小生意人，生了儿子就能我们原来就是做小生意人，生了儿子就能够从事这行职业，我职业不会后继无人就够从事这行职业，我职业不会后继无人就足够了，为何要跟着读书人呢？足够了，为何要跟着读书人呢？（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐田地，又想）淳安公主有三百顷皇上赏赐田地，又想夺取任丘老百姓产业，韩文尽力抗争才让夺取任丘老百姓产业，韩文尽力抗争才让这事停顿下来这事停顿下来。（关键词：赐、复、民。（关键词：赐、复、民业、力争各业、力争各1分，句意分，句意1分）分）(2)韩文马上偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给韩文马上偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。（关。（关键词：偕、伏阙、入、不食各键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意分，句意1分）分）第27页