2023年小升初语文模拟试卷一及答案.doc

2023-2023学年度小学六年级语文小升初模拟试卷满分：100分 班级_姓名_一、 语言积累与运用（40分）1看拼音写词语。（6分） pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh（ ） （）（ ）（） （） （ ） jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu ch d （）（）（ ） ( ） （ ） （ ）2选字组词。（3分）（呐 纳）_喊 火柴_（梗 便） 气_（魂 魄）（魅 魁）_力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔）_炼3选词填空。（4分） 描写 描绘（1）这件艺术铜鼎进一步细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。 体会 体味（3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，可以举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。4根据前面的提醒，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）“小心注意”叫 意；“任凭自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心术不正”叫 意。5修改病句。（6分） （1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。_（2）不管你信不信，事实才是事实。_（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用品去拜师学艺。_6按规定填空。（4分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_（2）写一句借月抒怀的诗：_（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_。（格言警句）（4）你认为教室里应张贴什么样的名言警句或千古佳句，请写两句。 _ _7选择恰当的比方，依次填入空格处。（4分） 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。 8选择填空。1.下面语句排列对的的一项是（）（3分）你才干真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所为读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。A、 B、 C、 D、2下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（4分）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。待到重阳日，还来就菊花。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 A、 B、 C、 D、9、根据情境，填写你所积累的俗语、谚语、歇后语。1.两年前，妈妈对电脑还是_，可是，现在她的电脑水平称得上_，连我也自愧不如。 2.看到满天的朝霞，妈妈快乐地说：“明天又是一个晴天，我们可以出去野炊了。”我好奇地问：“你怎么知道明天是晴天呢？” “那还用说，_，_嘛！”3.张明想买一本爱的教育。星期天，他满怀希望乘车到县城，可找遍了所有书店，都没有找到。他自言自语道：“_!”4.俗话说得好，_，_。我们六（1）中队的同学全体出动，终于把堆积如山的垃圾清除干净了。10、根据下面提醒的情境写话。 某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。班主任赵老师说：“图书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。”1请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。（20字以内）_ 2请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读爱好。（规定：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句） 西游记 水浒传 简爱 三国演义 爱的教育所选图书：_ 放漂寄语：_ 11、火眼金睛（对的打“”，错的打“X”）（ 5分）1、“春暖花开、草长莺飞、春风得意、春色满园”这组词语是描写春天景色的。( )2、草船借箭和舌战群儒都是诸葛亮的经典故事。（ ） 3“凹”共6画，第一笔的笔画名称是竖。( )4、凡卡小誊录员都是俄国作家契诃夫的作品。（ ） 5、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”里的“千尺”是“实指”，“不及”是“比不上”的意思。( ) 二、诗句、句子大训练。1按规定改写句子为了把祖国建设得更强盛，我们应当努力学习。（改成反问句）_ 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？（改成陈述句。）_ 小明快乐地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。（改变人称换个说法）_蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”（改为第三人称转述）_2、修改病短。1、 这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的爱好。我们阅读了“简爱”“鲁滨逊漂流记”等课外书，这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。3、仿照例句写句子。例：爱好比春雨，它能滋润我们干涸的心灵； 爱好比 ，它能 ；爱好比 ，它能 ；爱好比 ，它能 。 4、按规定填写诗句。1“_，_”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“ _，_”是多么富有诗情画意啊！2“_，_”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人爱慕，而盛开的荷花却是“_，_”。 3“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“_，_”陆游临终前还告诫儿子：“_，_”王昌龄发出了“_，_”的满自豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“_，_”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“_，_三、阅读理解（30分）（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。1. 用自己的话说说这则寓言的大意。（2分） _2. 富家被盗的因素是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） _3. 读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） _（二）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，机灵的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感爱好了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。1. 写出下列词语的近义词。（3分）熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ）2. 照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体（ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚（ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野3. 用“鞭策”写一句话。（1分） _4.用“_”画出作者想象的内容。（1分）5. 这些想象，作者是根据生活中的牛“（）、（）、（）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（）观测，假如不熟悉牛的习性，也就不也许有如此（）的想象、细致的描写。（5分）6. 作者写牛这篇文章是由于在括号里打。（1分） 对牛很熟悉。（） 非常爱慕牛。（） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）（三）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，本来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点紧张。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠仍然是那种职业性的残酷。不能不认可，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土仍然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定仍然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1. 把下面的词语补充完整。（2分）_一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美2. 文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分）3. 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。（2分）4. 没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分） 像断裂的骨骼，白得 骇人。（ ） 晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）5. 最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） _6你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了如何的感情？ _三、作文。请以环保为话题，写一件自己亲身经历的事，注意把事情通过写具体，能写出自己的一些想法。 1题目自拟。2书写工整，不出现错别字。3不要用网络语言。4注意不要用真名。 答案及解析：1偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 鄙视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底解析：此题考察同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。2呐 梗 魄 熔解析：这道题规定辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。3（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会解析：这是考察根据语言环境辨析近义词的能力。完毕这样的题一方面要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。4留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同给出解释，规定填入词语。完毕这样的题目，一方面要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。5（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。（2）不管你信不信，事实就是事实。（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用品去拜师学艺。解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，并且可以把有语病的地方修改对的。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否对的。6答案： （1）每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析：这是考察同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳解析：这是考察同学们对语言的感悟能力和概括能力。完毕这样的题一方面要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。81 B解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。2. D解析：这道题是考察古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目规定分类，最后得到合理答案。二略三、（一）1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是由于事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。（二）1.熟知 爱慕 顽强2.金黄色的 壮实的 稳健的尖利的 机灵的 广阔的3.略。4.手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理6.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。（三）1.奄奄 逸 铮铮 满2.漫蔓 产铲3.卜算子咏梅 陆游4.使人胆怯 达成饱满、充足的限度5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。解析：此题考核对句子含义的理解，“这里的风物一定会：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6.本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与爱慕之情。解析：此题考核对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住重要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段重要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与爱慕之情。作文.略