What-would-you-like-分析.doc

本课是人教版五年级英语上册第三单元第一课时的内容，课标总体目标是培养学生的综合语言运用能力，所以本课要求学生能够听说读写食物类单词，会正确使用“喜爱某种食物”的谈话方式。在此之前，句型What would you like ?已经在课文中出现过，为此单词学习要和句型同步。本节课是本单元的一节Learn课，单词较多，并且单词都比较长，难读，教学时要注意激趣。单词的学习是基础，只有把本节课的内容学好，才能为后面的学习打好基础。本部分学习的是单词Ice cream, tea, hamburger, sandwich, salad。教材通过Sarah和妈妈的对话呈现了上述五个有关食品类的单词的词形和意义。本节课的教学目标和教学重难点如下：一、教学目标：1、学生能够听、说、读、写单词Ice cream, tea, hamburger, sandwich, salad 。能够在语境中正确运用这五个单词模拟点餐并填写菜单。2、学生会用句型“-what would like to eat/ drink ? -Id like 进行问与答。二、教学重难点1、教学重点：学生能够听、说、读、写单词Ice cream, tea, hamburger, sandwich, salad 。2、教学难点: 能够在语境中正确运用Ice cream, tea, hamburger, sandwich, salad这五个单词模拟点餐并填写菜单。学生会用句型“-what would like to eat/ drink ? -Id like 进行问与答。