〈宽容〉序言课文语段阅读训练与答案.doc

《〈宽容〉序言》课文语段阅读训练与答案
　　《〈宽容〉序言》课文语段阅读训练与答案 课文语段阅读训练
一、阅读下面这段文字，完成后面问题。
（－）深夜，在小镇的狭窄街巷里，人们低声讲述着情节模糊的往事，讲述那些敢于提出问题的男男女女。
这些男男女女后来走了，再也没有回来。
另一些人曾试图攀登挡住太阳的岩石高墙。
但他们陈尸石崖脚下，白骨累累。
日月流逝，年复一年。
在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。
（二）随后，人们解下马和牛的套具，把牛羊赶进牧场，建造起自己的房屋，规划自己的土地。从这以后很长时间，人们又过着幸福的生活。
1．第（一）段中的“幸福生活”与第（二）段中的“幸福生活”内涵是否一样？为什么？
______________________________________________________________.
2．尽管石崖脚下，白骨累累，仅敢于提出问题的男男女女还是年复一年地试图攀登挡住太阳的岩石高墙，这说明了什么？
______________________________________________________________.
参考答案
1．不同。第（一）段中的“幸福生活”是指不思进取的生活，第（二）段中的“幸福生活”是指自由富裕的生活。
2．对真理的追求是任何力量都阻挡不了的。
二、阅读课文第三部分，回答以下问题。
1.“守旧老人把漫游者抬到集市区”，说明了什么？
______________________________________________________________.
2.“老者让他坐下”，联系上文看，说明了守旧老人的什么特点？
______________________________________________________________.
3.这里的哪一句话为下文的“叛乱”埋下了伏笔？
______________________________________________________________.
4.“我的手感觉到了其他民族的抚摸“是什么意思？
______________________________________________________________.
参考答案
1.守旧老人迫不及待要审判先驱，甚至不等他身体复原。
2.虚伪。他们在先驱者还很虚弱时就要审判他，在法场上却故作仁慈姿态。
3.“两眼搜寻着不久以前还与他志同道合的人。”
4.与其他民族的人和睦相处。