图形的初步认识导学案.docx

丽星中学七年级数学导学案设计 小组负责人： 小组长： 预习笔记 总第32课时 课题： 生活中的立体图形 2．填一填 正四面体（三棱锥） 正方体（四棱柱） 正八面体 多面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E 正四面体 正方体 正八面体 3． 正12面体 顶点数（V） 面数（F） 棱数（E） V+F-E
【三】学以致用 1．一个凸多面体有12条棱，6个顶点，则这个多面体是几面体？
【四】延伸拓展
如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.
【五】作业 课本127页习题第1、2、3题
预习笔记 学习目标 (1) 通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。 (2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥…… 重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类. 难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.
【一】 预习交流。 一． 几何体的分类 （1） 柱体包括________和_________ （2） 锥体包括________和__________ 二． 圆柱、棱柱、圆锥、棱锥概念 三．我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的，如：
生活物体 苹果、球 天坛顶端 塔顶 粉笔盒 笔筒 类似图形
【二】课堂研讨 1．看一看 在上面的图形中： （1） 图1所表示的立体图形是柱体（ ） （2） 图2所表示的立体图形是柱体（ ） （3） 图3所表示的立体图形是锥体（ ） （4） 图4所表示的立体图形是球体； （5） 图5所表示的立体图形是锥体 （ ）
2． 说出下列立体图形的名称： 3．判断下列的陈述是否正确： ⑴柱体的上、下两个面不一样大（ ） ⑵圆柱、圆锥的底面都是圆（ ） ⑶棱柱的底面不一定是四边形（ ） ⑷圆柱的侧面是平面（ ） ⑸棱锥的侧面不一定是三角形（ ） ⑹柱体都是多面体 （ ） 4．在下面四个物体中，最接近圆柱的是（ ）

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