太阳的话导学案.doc

太阳的话导学案学习目标：1学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2阅读诗歌，了解诗意，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳，热爱生活的情感，形成积极进取、乐观向上的精神。自主预习：1预习四步曲：（）认真读课文，把读不准的字标上拼音，并记下来，把不会写的字词在预习本上多写两遍。（）再读课文，把课文读正确，读流利，还要记得画下好词好句。（）练习有感情地朗读课文，边读便作批注（你读懂了什么，还有什么问题。）（）浏览课文，给本课的重要词找一找近义词，反义词，写在书上。2信息链接请同学们找一找有关作者的资料，重要内容抄写在下面横线上。 3预习自测：1.按要求填空。 （1）“枕”读音 ，音序是 ，可组词为 、 “忱”“沈”分别读作 、 ，可分别组词为 、 。（2）“睫”读音 ，音序是 ，部首首是 ，还剩 画，组词为 2.填上合适的词语。 （ ） （ ）温暖的 （ ）金黄的 （ ） （ ） （ ）( )（）( )的香气（）的板房( )（）3.比一比组成词语写下来。捷（ ）枕（ ）挣（ ）睫（ ）沈（ ）睁（ ）撒（）散（）4.多音字注音。 （ ）撒（ ） （ ）.写出与日有关的成语或诗句。（1）成语： （2）诗句： 5.按要求写句子。（1）陈述句： （2）感叹句： （3）疑问句： （4）祈使句： 6.整体感知课文。 这是一首（ ），诗人以（ ）的手法，赋予太阳人的语言与思想，促使人们树立（ ）。我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 课内探究1我思考，我收获学习建议：请同学们认真朗读课文，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。2质疑解疑，合作探究探究点一：太阳带来了哪些美好的事物？想一想，太阳还会带着什么向我们走来？体会太阳把五彩的世界带给我们。_探究点二：太阳对我们有哪些希望？ _探究点三：1、打开门窗，朝着太阳升起的方向，师生合作读课文。 2、同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？_ 当堂检测： 1.分析下列句子各体现了太阳怎样的心情，再读一读。（1）让我进去，让我进去。 （2）快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼，让你的眼看见我的到来。 （3）让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。 2.修改病句。（1）露天剧场装满了看电影的人。改： （2）一场热烈的足球赛吸引了上万名观众。改： （3）所有任何困难都吓不到我们。改： （4）天气预报报道明天一定可能下雨。改： （5）老师表扬了班长做的好人好事和助人为乐。改： 3.根据不同的字义组词。对着，靠近（ ） 临 来到，到达（ ） 将要，快要（ ）模子（ ）范 模样，榜样（ ） 限制（ ）4.选字填空。 竟 竞 境*小明在全国数学（ ）赛中获得了第一名。*他（ ）然用拳头打我。 *爱护环（ ），人 人有责。