1、第1页一、弹力1 1、形变、形变、形变、形变弹性形变弹性形变当物体发生形变后，撤去外力能够当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状形变称为弹性形变。完全恢复原状形变称为弹性形变。第2页n n想一想想一想想一想想一想 哪些物体能产生哪些物体能产生哪些物体能产生哪些物体能产生n n弹性形变？弹性形变？弹性形变？弹性形变？第3页当拉长橡皮筋和压当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你手缩弹簧时，你手有什么感觉？有什么感觉？第4页2.弹力弹力 物体发生弹性形变能产生力，物体发生弹性形变能产生力，这个力叫弹力。这个力叫弹力。第5页物体形变大物体形变大小与外力大小与外力大小相关系吗！小相关系吗！第6页1、物体形状发
2、生改变，叫做。使物体发生形变力，这个力叫，拉力、压力、支持力都属于。2、下列图中，所表现力不是弹力是（）第7页3、以下关于弹力说法正确是（）A.只要物体发生形变，就能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力第8页你认识吗？第9页1、弹簧测力计主要结构有哪些？第10页2、弹簧测力计是依据什么原理制成？第11页3、观察此弹簧测力计量程和分度值分别是多少？第12页4、观察这个弹簧测力计指针是否指向零刻度线？假如没有，该怎样校正？第13页注意事项：1 1、测量前用手轻拉几下；、测量前用手轻拉几下；2、测量时，刻度盘要竖直向下、测量时，刻度盘要竖直向下3、读数时，视线要与刻度盘
3、、读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上。垂直，与指针在同一直线上。第14页n n头发能承受拉力随年纪而改变，头发能承受拉力随年纪而改变，20岁岁n n组人头发能承受拉力最大，平均约组人头发能承受拉力最大，平均约n n1.72N,30岁组平均约岁组平均约1.5N,40岁组平岁组平n n均约均约1.38N,60组平均约组平均约0.95N,10岁以下岁以下n n平均约平均约0.84N。第15页1、若将两个弹簧测力计水平方向互拉，哪个读数大？为何？2、使用弹簧测力计时，先要使测力计示数为零，这个过程叫 ，测量时要使弹簧伸长方向与拉力方向 。第16页课堂小结：n n（一）、（一）、弹力：因物体
4、发生形变而产生力叫弹力。弹力：因物体发生形变而产生力叫弹力。n n（二）、弹簧测力计（二）、弹簧测力计n n1 1、主要结构：弹簧，指针，刻度盘、主要结构：弹簧，指针，刻度盘n n2 2、工作原理：在一定弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。、工作原理：在一定弹性范围内，弹簧受力越大，伸长越长。n n3 3、正确使用方法：、正确使用方法：n n（1 1）、了解量程；）、了解量程；n n（2 2）、明确分度值；）、明确分度值；n n（3 3）、校零；）、校零；n n（4 4）、测力时，测力计内弹簧轴线方向跟所测力方向一致，弹簧不）、测力时，测力计内弹簧轴线方向跟所测力方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上
5、。要靠在刻度盘上。n n 第17页学以致用，相信自己：n n1 1、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产、蹦床运动员在比赛时，往往是借助于蹦床形变而产生生，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美，使运动员跳得更高，便于舒展身体做出优美动作动作n n2 2、试验室中最惯用测量力工具是、试验室中最惯用测量力工具是。n n3 3、弹簧测力计是利用、弹簧测力计是利用性质制成，弹簧测力计刻度是性质制成，弹簧测力计刻度是（填（填“均匀均匀”或或“不均匀不均匀”）。）。第18页课外探索n n依据书本依据书本P86“迷你试验室迷你试验室”中提醒，中提醒，自己或者和同学合作制作一个橡皮筋自己或者和同学合作制作一个橡皮筋测力计，下节课带来，我们看看谁做测力计，下节课带来，我们看看谁做既简易美观又刻度准确！既简易美观又刻度准确！第19页作业与思索1、书本P87作业第二题；2、现有一个没有刻度弹簧测力计，其中弹簧完好无损，一个2N物体，你能否在刻度盘上把刻度准确地画出来？请说出你方法步骤。第20页第21页
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