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第1页第2页第五章第五章 生态系统及其稳定性生态系统及其稳定性zxxk第第1 1节节 生态系统结构生态系统结构知识导航知识导航一、生态系统概念一、生态系统概念二、生态系统结构二、生态系统结构（一）（一）生态系统组成成份生态系统组成成份（二）（二）食物链和食物网食物链和食物网(系统营养结构系统营养结构)第3页一、生态系统概念一、生态系统概念1、生态系统：由、生态系统：由生物群落生物群落与它与它无机环境无机环境相互作相互作用而形成统一整体，叫做生态系统。用而形成统一整体，叫做生态系统。类型类型自然：水域自然：水域海洋、淡水等；海洋、淡水等；陆地陆地森林、草原、荒漠、冻原等森林、草原、荒漠、冻原等人工：农田、人工林、果园、城市等人工：农田、人工林、果园、城市等生物生物个体个体同种同种种群种群全部全部生物生物群落群落无机环境无机环境生态生态系统系统最大最大生物圈生物圈2 2、范围：、范围：生态系统范围有大有小。生态系统范围有大有小。生物圈生物圈是地是地球上最大生态系统，它包含地球上球上最大生态系统，它包含地球上全部生物全部生物及其及其无机环境无机环境总和。总和。第4页森林生态系统森林生态系统第5页草原生态系统草原生态系统第6页海洋生态系统海洋生态系统第7页农田生态系统农田生态系统第8页城市生态系统城市生态系统第9页 池塘生态系统池塘生态系统思索：池塘生态系统有哪些成份？第10页一、生态系统成份一、生态系统成份1 1、非生物物质和能量：、非生物物质和能量：举例：空气、水、无机盐、阳光、热能等举例：空气、水、无机盐、阳光、热能等作用：为生物提供物质和能量作用：为生物提供物质和能量第11页 池塘生态系统池塘生态系统第12页2、生产者、生产者自养型生物自养型生物作用：无机物作用：无机物 有机物有机物举例：举例：光能自养：绿色植物、蓝藻光能自养：绿色植物、蓝藻化能自养：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等化能自养：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等 第13页 池塘生态系统池塘生态系统第14页3 3、消费者、消费者举例：举例：分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者植食动物、肉食动物、植食动物、肉食动物、寄生生活植物和微生物寄生生活植物和微生物作用：有利于生产者传粉和作用：有利于生产者传粉和种子传输种子传输异养型生物异养型生物第15页在在毛毛里里求求斯斯岛岛上上卡卡伐伐利利亚亚树树,属属山山榄榄科科、卡卡伐伐利利亚亚属属,是是高高大大热热带带乔乔木木,树树高高可可达达30米米,树树围围4米米,多多为为百百年年老老树树,即即使使树树年年年年结结果果,就就是是不不长长幼幼苗苗,这这个个谜谜经经科科学学家家研研究究才才得得以以破破解解,原原来来与与渡渡渡渡鸟鸟相相关关。渡渡渡渡鸟鸟身身高高1米米,体体重重可可达达13千千克克,几几乎乎不不会会飞飞,早早于于1861年年灭灭绝绝,渡渡渡渡鸟鸟喜喜吃吃卡卡伐伐利利亚亚树树果果实实,其其果果核核经经鸟鸟肌肌胃胃“减减薄薄处处理理”后后,才才能能发发芽芽,以以后后,人人们们仿仿照照渡渡渡渡鸟鸟,对对果果核核进进行行减减薄薄处处理理,才才培培育育出出卡卡伐伐利利亚亚树树苗苗。渡渡鸟和卡伐利亚树渡渡鸟和卡伐利亚树第16页 池塘生态系统池塘生态系统第17页腐生细菌：枯草杆菌腐生细菌：枯草杆菌腐生真菌：霉菌、蘑菇腐生真菌：霉菌、蘑菇腐生动物：蚯蚓、蜣螂腐生动物：蚯蚓、蜣螂4 4、分解者、分解者异养型生物异养型生物举例：举例：作用：将有机物分解成无机物作用：将有机物分解成无机物第18页1、非生物非生物物质和能量：物质和能量：2、生产者、生产者阳光、热能、水、空气、无机盐等阳光、热能、水、空气、无机盐等营光合作用生物营光合作用生物 （自养生物）（自养生物）（必备成份）（必备成份）是生态系统基石（主要成份）是生态系统基石（主要成份）营化能合成作用细菌（硝化、铁、硫）营化能合成作用细菌（硝化、铁、硫）绿色植物绿色植物 蓝藻蓝藻归纳：（一）生态系统组成成份归纳：（一）生态系统组成成份第19页3、消费者、消费者4、分解者、分解者营捕食异养和寄生异养生物营捕食异养和寄生异养生物初级消费者：初级消费者：次级消费者：次级消费者：三级消费者：三级消费者：植食性动物植食性动物以植食性动物为食肉食性动物以植食性动物为食肉食性动物以次级消费者为食肉食性动物以次级消费者为食肉食性动物营腐生生活细菌、真菌和腐生动物（蚯蚓、蜣螂营腐生生活细菌、真菌和腐生动物（蚯蚓、蜣螂、秃鹫等）、秃鹫等）分解动植物遗体、排出物和残落物中有机物为无机分解动植物遗体、排出物和残落物中有机物为无机物物分类分类（异养生物）（异养生物）（异养生物）（异养生物）（必备成份）（必备成份）（一）生态系统组成成份（一）生态系统组成成份第20页生产者、消费者和分解者之间有什么关系呢？生产者、消费者和分解者之间有什么关系呢？1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造有、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。2、消费者能加紧生态系统物、消费者能加紧生态系统物质循环，并对植物传粉受精和质循环，并对植物传粉受精和种子传输有主要作用。种子传输有主要作用。3、分解者将动植物遗体分解成、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺乏无机物，也是生态系统不可缺乏成份。成份。三者紧密联络，缺一不可，关系可用生态系统结构模型表示。三者紧密联络，缺一不可，关系可用生态系统结构模型表示。P90生产者、消费者和分解者之间有什么关系呢？生产者、消费者和分解者之间有什么关系呢？1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造有、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。第21页非非 生生 物物 物物 质质 和和 能能 量量分解者分解者生产者生产者消费者消费者光合作用或光合作用或 化能合成作用化能合成作用细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸细胞呼吸动物摄食动物摄食残枝败叶、遗体残枝败叶、遗体尸体、粪便尸体、粪便生态系统四种成份有什么联络呢？生态系统四种成份有什么联络呢？第22页全部植物都是生产者吗？全部植物都是生产者吗？菟丝子菟丝子猪笼草猪笼草错第23页2 2、生产者一定是植物。、生产者一定是植物。答：不一定。答：不一定。如：硝化细菌（化能合成作用），光合细菌（能光如：硝化细菌（化能合成作用），光合细菌（能光合作用）。合作用）。错错生产者：生产者：光能自养型光能自养型 化能合成型化能合成型第24页3 3、全部动物都是消费者、全部动物都是消费者。答：不一定。腐生性动物如蚯蚓、屎壳郎等属答：不一定。腐生性动物如蚯蚓、屎壳郎等属于分解者。于分解者。4 4、全部微生物都是分解者。、全部微生物都是分解者。自养型微生物（如硝化细菌）属于生产者自养型微生物（如硝化细菌）属于生产者寄生型微生物（如人皮肤上真菌）一些共生型寄生型微生物（如人皮肤上真菌）一些共生型微（如根瘤菌）属于消费者微（如根瘤菌）属于消费者腐生型微生物（如细菌和真菌）属于分解者腐生型微生物（如细菌和真菌）属于分解者错错错错第25页 池塘生态系统池塘生态系统请同学们讨论：池塘中植物、昆虫、小鱼、肉食性鱼类、蜻蜓等生物有没有联络？怎样联络？第26页（二）营养结构：食物链和食物网（二）营养结构：食物链和食物网生物之间因为食生物之间因为食物关系而形成一物关系而形成一个联络个联络食物链上每一食物链上每一个步骤个步骤2 2、营养级、营养级第四营养级第四营养级第三营养级第三营养级第二营养级第二营养级第一营养级第一营养级初级消费者初级消费者三级消费者三级消费者次级消费者次级消费者生生产产者者绿色植物绿色植物 螳螂螳螂蜻蜓蜻蜓植食昆虫植食昆虫食物链第27页讨论:这些生物之间是怎样联络？你能用线条把它们连接起来吗？第28页食物网食物网:温带草原生态系统食物网简图许多食物链相互交织连结复杂营养许多食物链相互交织连结复杂营养关系关系1食物网中共有多少条食物链？食物网中共有多少条食物链？2最长食物链是哪一条？最长食物链是哪一条？4哪些动物占有两个以上营养级？哪些动物占有两个以上营养级？3第三营养级动物有哪些？第三营养级动物有哪些？第29页草草鼠鼠狐狐 草草鼠鼠 猫头鹰猫头鹰 草草鼠鼠 蛇蛇 猫头鹰猫头鹰 草草食草昆虫食草昆虫吃虫鸟吃虫鸟猫头鹰猫头鹰草草食草昆虫食草昆虫 蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰草草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰草草食草昆虫食草昆虫 蜘蛛蜘蛛吃虫鸟吃虫鸟猫头鹰猫头鹰草草兔兔狐狐草草兔兔猫头鹰猫头鹰第30页非生物物质和能量非生物物质和能量生产者生产者消费者消费者分解者分解者捕食关系捕食关系总总结结生态系统生态系统成份成份食物链（网）食物链（网）（营养结构）（营养结构）生态系统结构生态系统结构第31页练习：练习：1、在草、在草兔兔狐狐狼这条食物链中，属于第一营狼这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者生物分别是（养级和次级消费者生物分别是（）。）。A狼和兔狼和兔B免和狼免和狼C草和狐草和狐D草和兔草和兔C2、从生态系统组成成份看硝化细菌和蚯蚓属于（、从生态系统组成成份看硝化细菌和蚯蚓属于（）。）。A生产者和消费者生产者和消费者B生产者和分解者生产者和分解者C分解者和消费者分解者和消费者D消费者和分解者消费者和分解者B第32页3、依据右图、依据右图所表示食物所表示食物网回答下列网回答下列问题：问题：（1）该生态系统中有）该生态系统中有_条食物链。条食物链。（2）图中次级消费者是）图中次级消费者是_。（3）图中占有两个不一样营养级生物是）图中占有两个不一样营养级生物是_。（4）假如因为灾害使得植物大减，则鹰数量将）假如因为灾害使得植物大减，则鹰数量将会会_。4狐、蛇、鹰狐、蛇、鹰鹰鹰降低降低第33页课后讨论：课后讨论：为何一条食物链营养级为何一条食物链营养级普通不超出五个？为何一山普通不超出五个？为何一山不能容二虎？不能容二虎？第34页
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