五年级下册作业日志.doc

和庄镇 苟郑 小学作业日志

学科
语文
年级
五
日期
2月
单元
五
课题
《草原》
设计教师
朱丽娟
设计意图
辨析意思相近的词语

作业
内容
一、选词填空。
静寂 安静 平静 宁静
1．一丝风没有，湖面很（ ）。
2．（ ）的草原热闹起来。
3．雪后的夜晚，山村显得（ ）而祥和。
4．主持人站到了话筒前，会场立刻（ ）下来。
拘束 约束
1．大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ ）。
2．人们自觉接受道德、法律等方面的（ ），这是社会的进步。
二、小法官，巧断案。（下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”）
1.骏马和大牛静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（ ）
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）

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和庄镇 苟郑 小学作业日志

学科
语文
年级
五
日期
2月
单元
五
课题
《白杨》
设计教师
朱丽娟
设计意图
检查字词掌握情况 练习缩句

作业
内容
一、填空
gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào
（ ）（ ） （ ） （ ）
xīn jiāng fǔ mō xiàn rù biǎo bái
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、组词
疆（ ）析（ ）浑（ ）介（ ）辩（ ）
僵（ ）晰（ ）挥（ ）阶（ ）辨（ ）
三、先写出下列词语的近义词，再写出反义词
清晰（ ）（ ） 坚强（ ）（ ）
四、缩写句子
１、小小的争论打断了爸爸的思路。
２、他的嘴角又浮起一丝微笑。

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情况
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第一题错得较多。
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加强形近字的练习。
和庄镇 苟郑 小学作业日志

学科
语文
年级
五
日期
2月
单元
一
课题
《把铁路修道拉萨去》
设计教师
朱丽娟
设计意图
检查字词掌握情况 练习修改病句

作业
内容
一、看拼音写词语。
nà hǎn qīng xiè wèi láo qín xián
（　 　）（　　　） （ 　　）（ 　）
tián jìng mǐn miè dòng chá ēn huì
（　　　） （　 ） （　 　） （　 ）
二、根据例子在括号里填上恰当的词语。
雨 雪――（风雷）　　潮涨落――（　　　 ）　
亭 台――（　　　　） 朝 霞――（　　　 ）　
城 市――（　　　　）　山清水秀―（ 　 　　）　　
三、用修改符号修改下面的病句。
1、大雨陆续下了三个小时。
2、请同学们坚持教室的卫生。
3、上星期五，我们班开办了“爱我家乡”的活动。
4、他为爱护国家财产光荣地献出了生命。
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学科
语文
年级
五
日期
2月
单元
一
课题
《 古诗词三首》
设计教师
朱丽娟
设计意图
辨析读音 检查词语

作业
内容
给下列加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
1．草铺（pū pù）横野六七里。2．收篙停棹（diào zhào）坐船中。
3．清平乐（yuè lè）4.最喜小儿亡（wánɡ wú）赖。
5．溪头卧剥（bāo bō）莲蓬。
辨字组词。
牧（ ） 哀（ ） 醉（ ） 枚（ ） 蓑（ ）
碎（ ） 绿（ ） 遮（ ） 剥（ ） 蔗（ ）
选择正确的义项填空。
1．《牧童》《舟过安仁》《清平乐•村居》的作者分别是（ ）
A．宋 吕岩 宋 杨万里 宋 辛弃疾
B．唐 吕岩 宋 杨万里 宋 辛弃疾
C．唐 吕岩 宋 辛弃疾 唐 杨万里
3．“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）
A．放刁撒泼，蛮不讲理
B．游手好闲的人
C．顽皮、淘气
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或
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学科
语文
年级
五
日期
2月
单元
一
课题
《 冬阳·童年·骆驼队》
设计教师
朱丽娟
设计意图
辨析读音 检查词语

作业
内容
看拼音写词语。
xiè méi yòu zhì shā mò jì mò
( ) ( ) ( ) ( )
mián ǎo tuó rónɡ páo zǐ shǎ shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
比一比，再组词。
漠（ ） 袄（ ） 咀（ ） 袍（ ）
寞（ ） 沃（ ） 沮（ ） 炮（ ）
词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空 气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌

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语文
年级
五
日期
2月
单元
一
课题
《 祖父的院子》
设计教师
朱丽娟
设计意图
辨析读音 检查词语

作业
内容
看拼音写词语。
jiāo cuò yòu zhì shā mò jì mò
（ ） （ ） （ ） （ ）
mián ǎo tuó rónɡ páo zi shǎ shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
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语文
年级
五
日期
2月
单元
一
课题
《 童年的发现》
设计教师
朱丽娟
设计意图
辨析读音 检查词语

作业
内容
填空
（ ）不自（ ）　　 默（ ）（ ）声　　　（ ）尽脑（ ）　　 随（ ）所（ ）
把下面每组词中，不是一类的词用“______”划出。
　　1．小学　　 中学　　 大学　　 学校
　　2．杏花　　 雪花　　 荷花　　 菊花
　　3．小稻　　 小麦　　 粮食　　 玉米
　　4．沙发　　 茶几　　 衣柜　　 家具
修改病句。
　　1．我的家乡是山东人。
　　2．麦子已经成熟了，真是丰收在望。
　　3．经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
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语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《 杨氏之子》
设计教师
朱丽娟
设计意图
检查难点字、句的理解

作业
内容
解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。  诣：________           乃：________  
2、孔指以示儿曰。  示：________           曰：________   
3、未闻孔雀是夫子家禽。  未：________           闻：________   
仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思：_____________________________________________________
（2）对话精妙极了，妙在何处？
  _________________________________________________________________
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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《晏子使楚》
设计教师
朱丽娟
设计意图
解析词语，整体分析人物

作业
内容
试着把下列句子译成现代汉语
⑴张袂成阴，挥汗成雨：
⑵比肩继踵：
⑶各有所主：
⑷齐之习辞者也：
⑸圣人非所与熙也：
3.晏子是怎样的一个人？

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《半截蜡烛》
设计教师
朱丽娟
设计意图
解析词语，整体分析人物

作业
内容
[字词点击]
1．读读本课生字，你注意到了吗：
诺（nuò），声母是“n”不是“l”。
琳（lín）,芯（xīn）是前鼻音，而盯（dīng）是后鼻音。
这些是南京方言的同学容易混淆的，读准了，多读几遍。
2．写写本课生字，写前仔细观察：
有6个生字是左右结构，而且多为左窄右宽的结构，写时要注意间架结构的比例安排。“厄“为半包围结构，注意“厂”横画抬高，撇画稍长，留出右下“ ”的位置。

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《打电话》
设计教师
朱丽娟
设计意图

作业
内容
试着把下列句子译成现代汉语“成语接龙”是一种妙趣横生的游戏，它不仅能积累成语，丰富词汇，同时还能锻炼快速反应，思维敏捷。请仿照例子试一试吧！
例：气象万（千）变万（化）为乌（有）机（乘）虚而入。
1．春暖花（ ）云见（ ）新月（ ）口同（ ）势浩大。
2．走马看（ ）言巧（ ）重心（ ）年累（ ）缺花残。
1．千千万（ ）家灯（ ）上加（ ）头粉（ ）目一新。
6．南征北（ ）天斗（ ）动山（ ）旗打（ ）舞人心。
8．平心静（ ）象万（ ）军万（ ）到成（ ）成名就。
12．青黄不（ ）二连（ ）心二（ ）气风（ ）扬光大。
13．分秒必（ ）先恐（ ）继有（ ）山人（ ）阔天空。
14．水深火（ ）火朝（ ）壤之（ ）开生（ ）面俱到。

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《再见了，亲人》
设计教师
朱丽娟
设计意图
巩固学生所学的内容

作业
内容
1、“亲人”的本义是指______________，在文中“亲人”是指______________。
2、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。
3、在文中找下列词语的近义词。
坎坷（ ）明白（ ）价值（ ）情深意重（ ）
4、用“________”划出反问句。把它改写成陈述句是
________________________________________________________
5、这段话写了大娘为志愿军做的三件事，一是______________；二是____________________________；三是____________________________。
6、联系课文说一说“雪中送炭”在这里具体指什么意思？在日常生活中还有哪些“雪中送炭”之类的事情。

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《 金色的鱼钩》
设计教师
朱丽娟
设计意图
让学生针对本文重难点进行巩固

作业
内容

1、默读《金色的鱼钩》课文写了一件什么事？

2、找出描写老班长外貌的句子。

3、体会“这个长满红锈的鱼钩，将永远闪烁着金色的光芒！”这句话的含义。

4、结合自己的实际情况，谈谈如何学习“舍己为人”

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《桥》
设计教师
朱丽娟
设计意图
巩固学生对读音划分能力

作业
内容
一、将下列字按读音不同进行分类。
稳 社 兴 层 坏 灿 更 尽 众 钻 珠
前鼻音：_________________ 后鼻音：_________________
翘舌音：_________________ 平舌音：_________________
二、给下列带点字选择正确的读音。
纸屑(xiè xuè) 洞穴(xué xuè) 模样(mó mú)
似乎(shì sì) 屏息(píng bǐng) 支援(huǎn yuán)
三、给下列字各加一笔变成另一个字，然后组词。
李( )( ) 竞( )( )
舌( )( ) 去( )( )

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《梦想的力量 》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容

１、《梦想的力量》这篇课文中，瑞恩的梦想是＿＿＿＿＿，“力量”的含义指＿＿＿＿＿。课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你准备怎样实现？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《将相和 》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容
一、读拼音，写词语。
zhào jí yǔn nuò dǎn qi gǔ sè jù jué zhū weì wán bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guī zhào fù jīng qǐng zuì
( ) ( ) ( )
二、 组词。
壁（ ） 若（ ） 琴（ ） 距（ ）
璧（ ） 诺（ ） 瑟（ ） 拒（ ）
三、 把成语补充完整，选择所填的字的正确解释，打“√”。
1．理（ ）气壮 2．（ ）口不提
①充分合理。 ②竖。 ③坦率。①断。 ②没有了。 ③一定，无论如何。
3．无价（ ）宝 4．功无不（ ）
①代词“它”。 ②去，往。 ③的。 ①重量单位。 ②胜。 ③能。 ④克服。
5．同心（ ）力
①共同合作。 ②调和，和谐。
6．（ ）荆请罪
①欠。 ②背。 ③具有。

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《草船借箭 》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容
－、给带横线的字注音
丞相（ ） 饮酒（ ） 都督（ ）
惩罚（ ） 水寨（ ） 呐喊（ ）

二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。

1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（ ）误了大事。”
2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（ ）不见诸葛亮有什么动静。
3．鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ ）不提借船的事。
4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（ ）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”

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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《 》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容
一、看拼音写词语。
pò zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō 　lánɡ zhōnɡ xí fù
（ ） （ ） （ 　 ） （ ） （ 　） （ 　 ）
huī huánɡ　miáo tiɑo 　 fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ biāo zhì qì pài 　
（ 　 ）（ ） （ 　 ） （ 　 ） （ 　 ）（ ）　
zǔ zonɡ kě lián shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen dóu sǒu
（ 　 ） （ ） （ ） （ 　 ）
liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi wéi xǐ
（ 　 ） （ 　 ）（ 　 ）
二、填字成词。
手（ ）眼快 精神（ ）（ ） 仰（ ）朝天 三（ ）两（ ）
三、按课文内容填空，并回答下面的问题。
　1、“是吗？”小胖墩儿（　 ）起来，立刻（　 ）两步，一闪身（　 ）了单褂儿，（ 　 ）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿_____________________。
　2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描_____________ ，第二句话是写严监生______________。从第二句话中我们体会到了严监生_________________。

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语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《刷子李》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容
1.看拼音，写词语。
ɡuī jǔ yōu rán wēi yán sōu suǒ qīn fàn xián jiē
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．比一比，再组词。
浆（ ） 尼（ ） 傅（ ） 陷（ ）
奖（ ） 屁（ ） 博（ ） 馅（ ）
3．给多音字组词。
xínɡ( ) mú( )
行 模
hánɡ( ) mó( )
选词填空。
居然 果然 竟然
（1）干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
（2）每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
（3）曹小三给他点烟时，( )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
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学科
语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《金钱的魔力》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容
一、词语充值。
半（ ）半（ ） 兴致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ）
十（ ）十（ ） 转（ ）为（ ） 手（ ）眼（ ）
二、选词填空。
考究 讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又（ ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（ ）。
三、读课文，回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家_______________ 写的短篇小说_______________。课文主要讲了__________________________________________________________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。

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语文
年级
五
日期
3月
单元
三
课题
《自己的花是让别人看的》
设计教师
朱丽娟
设计意图
使学生深入的理解课文

作业
内容
一、词语充值。
半（ ）半（ ） 兴致（ ）（ ） 妙（ ）可（ ）
十（ ）十（ ） 转（ ）为（ ） 手（ ）眼（ ）
二、选词填空。
考究 讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又（ ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（ ）。
三、读课文，回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家_______________ 写的短篇小说_______________。课文主要讲了__________________________________________________________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。

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或
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