1、小学一年级立定跳远单元计划 澧县澧阳镇实验小学 戴淑君年级一年级学习内容基本内容 基本跳跃:立定跳远教学策略兴趣、合作、分层教学策略课次5单元学习目标1、 发展力量、协调等身体素质,养成良好的平衡能力和跳跃能力。2、 初步学会立定跳远的动作方法,能识别动作的对与错。3、 养成勤于思考,积极动脑的良好品质,提高锻炼兴趣4、 养成相互交流、互助合作的能力并尝试进行简单评价。安全提示1、避免面对面练习;练习中,不要推前面准备跳跃的伙伴,防止摔伤。2、自我保护意识的加强。3、选择适宜的场地组织学生学练。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例11、初步学会双脚同时用力起跳的方法。2、树立“我能行”的自信
2、心。双脚同时起跳“我能行”1、创设情景观察和讨论各种动物的跳跃方法。2、组织学生模仿小动物双脚跳的方法和本领。配以头饰、器材(绳、棒、圈)、音乐。21、初步体验摆臂和蹬地,用力起跳的方法,提高跳跃能力。2、养成学会思考、学会交流的能力和想学、乐学的品质。摆臂和全身用力“我想学”1、引导学生在课堂或平时都要选择适当、舒适的场地练习,加强自我保护。2、组织学生互学互练互比,看谁跳得好(双脚跳)。以结伴、游戏形式。3、讨论跳得远的原因,使学生懂得1+12(摆臂加蹬地)能跳得更远的道理。以讨论、交流的方法,学一学,练一练。31、学会立定跳远的落地动作,落地时,能够屈膝缓冲,平稳落地。2、养成自我保护的
3、意识。落地轻巧自我保护意识“我快乐地学”1、观察讨论小动物从高处跳下不会摔伤的原因,教育学生学会屈膝缓冲落地的方法,保护自己,帮助别人。2、观看媒体,录像再实践。41、体验立定跳远的完整动作方法,提高跳跃的能力。2、树立“我会跳”的自信心和勇气。起跳有力,落地轻巧“我会跳”小小擂台(教学反馈)1、比谁先学会2、比谁跳得好51、学会立定跳远的动作,提高动作的正确性。2、树立“我会跳得更好”的自信心。动作连贯享受成功纠正动作:分层练习(根据错误动作、掌握程度的不同)1、 起跳时没有双脚起跳(两脚间夹一张纸)2、 起跳时蹬地不够有力(双脚向上纵跳)3、 摆臂不协调不充分(加以口令)4、 落地没有屈膝
4、缓冲(手触地)5、 动作正确者,比一比谁跳得远。小学二年级立定跳远单元计划年级二年级学习内容基本内容 跳跃:立定跳远课次4单元学习目标5、 发展腿部力量及身体协调性,养成良好的平衡能力和跳跃能力。6、 学会立定跳远的连贯动作方法,能识别连贯动作的对与错。7、 养成锻炼兴趣和勤于思考,积极动脑的良好品质。8、 促进相互交流、互助合作的学习习惯,在游戏中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。安全提示1、避免面对面练习;练习中,不要推前面准备跳跃的伙伴,防止摔伤。2、自我保护意识的加强。3、选择适宜的场地组织学生学练。课次学习目标学习重点与难点学练活动示例11、学会双脚同时用力起跳的方法以及落地时屈膝缓冲落地
5、的动作。2、养成自我保护的意识,树立“我能行”的自信心。1、双脚同时用力蹬地起跳,双脚同时落地。落地时屈膝缓冲,平稳着地2、在合作中互相关心、帮助的品质。1、组织学生模仿双脚同时跳的小动物的跳跃本领。2、回忆小动物从高处跳下不会摔伤的原因,教育学生学会屈膝缓冲落地的方法,保护自己,帮助别人。3、小组结伴练习、选择出“青蛙、袋鼠”进行并脚向前跳比赛。4、展示、评讲、表扬。21、学会摆臂和蹬地协调用力起跳的方法,提高跳跃能力。2、养成相互交流、互助合作的学习习惯。1、摆臂和用力2、体会合作学习的乐趣。1、教师示范摆臂与蹬地,并汇编成儿歌“屈膝弹动自然摆”,有节奏的与动作配套起来。2、组织学生以结伴
6、互学互练互比,比一比谁跳得远。强调“摆臂加蹬地”能跳得更远的道理。3、每一组准备小尺进行立定跳远比赛,并明确知道如何测量远度。4、展示、表扬、小结。31、 体验立定跳远的完整动作方法。2、树立积极向上的自信心和勇气。1、起跳有力、落地轻巧2、在合作中你追我赶的精神。1、弹簧游戏,引导学生用力起跳与落地轻巧。2、引导学生利用泡沫板拼成完整的立定跳远动作。3、引导学生根据图示练习完整动作。4、集中讲解,强调动作要领。5、教师示范,引导学生分层练习。41、学会立定跳远的动作,提高跳跃的能力。2、树立“我真棒”的自信心。1、动作连贯、正确2、学会学习、学会合作的集体主义精神。1、小组结伴练习,比一比我能跳过几块板。教师巡视指导。2、集中讲解、学生示范,强调动作的连贯性、正确性。3、引导学生小组进行挑战,共同评价动作,共同进步。4、集体比赛,选出冠军,教师表扬、小结。