初中体育篮球行进间运球单元教学设计以及思维导图.doc

篮球行进间运球
适用年级
七年级
所需时间
课内3课时，课外4课时
主题单元学习概述
篮球是同学们喜欢的体育项目，由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，符合青少年身心发展的需要。运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。本单元可分为四个专题，专题一：(1)、了解篮球运球的基本技术，能够欣赏篮球比赛；(2)、熟悉球性。专题二：行进间高低直线曲线运球。专题三：行进间体前变向换手运球。专题四：一防一模拟练习。
主题单元规划思维导图

主题单元学习目标
运动参与：培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法，能够欣赏比赛，逐步达到终身体育的目的。
运动技能：通过球性练习提高控制球的能力，掌握运球的动作要领，并能完成行高低运球的互相转换、体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作。
身体健康：发展灵敏性、协调性等素质。
心理健康与社会适应：培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）
运动参与：学生能积极参加练习；
运动技能：绝大部分学生会欣赏运球，基本掌握篮球的运球
身体健康：培养身体协调性，灵敏协调能力。
心理健康与社会适应：培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力。
主题单元问题设计
1、 合理拍按球的部位、控制好球的落点。
2、如何正确的侧身护球和有效控制好球。
专题划分
专题一：（1）、了解篮球运球的基本技术，学会欣赏篮球比赛
（2）、熟悉球性； （ 1 课时）
专题二：行进间高低直线曲线运球。 （ 1 课时）
专题三：行进间体前变向换手运球 （ 2 课时）
专题四：一防一模拟练习 （ 1 课时）
其中，专题三作为研究性学习
专题三
行进间体前变向换手运球
所需课时
2课时
专题学习目标
运动参与：了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。
运动技能：75%学生能初步掌握进行间体前变向换手运球，70%并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。
身体健康：发展灵敏性、协调性等素质。
心理健康与社会适应：学生身心素质得到锻炼和提高，突现个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。
专题问题设计
1、 如何能更好的控制好球的落点。
2、 合理及时的跨步、侧身护球和控制球。
所需教学环境和教学资源
篮球场地2块、篮球47个、标志物、电脑、投影
学习活动设计：
活动一：通过欣赏NBA激发学生的兴趣，教师通过提问互动，导入课题。
活动二：根据NBA视频和自己对行进间体前变向换手运球的理解，自主尝试练习。在练习的过程中，通过观察同学间的动作、及小组内交流评价、模仿、感受行进间体前变向换手运球。
活动三：通过视频播放，老师和学生之间的交流探讨，学习正确的技术动作要领，并在老师和学生之间模仿练习，在观察和交流间、相互协作改进动作要领。
活动四：过标志物游戏，标志杆指挥学生练习，在游戏和比赛中成功快乐。
活动五：通过个性展示提高自信，形成积极主动的学习与生活态度，在体验成功的乐趣中，激发学生的学习兴趣，达到终身体育的目的。
活动六：反思课的收获
评价要点
1、 学生能否在观察、交流、评价、模仿中学会动作要领。
2、 学生能否积极参与，积极展示。