外研版九年级Module-3-Unit-2教学设计.docx

Module 3 Sporting life Unit 2 Liu Xiang was trained for gold 一、教学依据 外语教学与研究出版社教科书 《英语》初中三年级册（上）Module 3 unit 2 二、教材内容分析 本单元以体育运动及奥运会为话题，介绍刘翔的成长历程。要求掌握一般过去时和一般将来时的被动语态；学习与体育运动相关的词汇及日常用语等。通过学习，放眼时事，体会体育明星光环背后所付出的勤奋与努力。 三、教学目标: （一）语言知识目标: (1)词汇：Encourage，medal，record，set up，first of all ，represent，advertisement，coach，regularly，race sportsman , overnight , skill , hurdling , sportswoman （2语法：一般过去时与一般将来时的被动语态。 (3)话题：讨论有关体育运动与奥运会的话题以及体育明星的成长历程。 （二）语言技能目标： 说：通过对文本等的学习，辅以问答及讨论等形式反复操练，学会简单讲述某名人的成长历程。 读：提高阅读能力，掌握文本精髓。 写：写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。 （三）情感态度目标： 通过学习，加强团队合作精神的培养，调动学生良性竞争的意识及英语学习的积极性。了解有关体育运动和竞技比赛的要素；了解当代体育明星成功的奋斗历程，用理性的思维体会成功背后的艰辛与努力，指导青少年学生的个人成长。 四、教学重点及难点： (一)掌握与体育运动等相关的词汇、句型。 (二)掌握一般过去时与一般将来时被动语态的运用。 (三)简单撰写某体育明星的一段成长经历或成功史。 五、教学流程：
课前准备（板书）---- 谈论（奥运明星）----- 引入（刘翔）----- 阅读课文----- 归纳每段大意------ 再读课文 ------ 完成活动3 （ 运用一般过去时与一般将来时被动语态句子）------ 复述课文 ------小结 ------ 谈论体育明星成长历程 ------ 作业（写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。）
六、教学过程 Step 1 Warming-up 1. Guessing game: The Chinese champions in the Olympic Games. Talk something about Liu Xiang， Introduce the new words. Step 2 Reading 1. Read the passage in Activity 2. Choose the sentence which best expresses the main idea. 2．Read the passage again. Complete the time line with the notes in Activity 3. 3. Rewrite the notes in Activity 3 in full sentences. Step 3 Retelling Step 4 Writing Talking about an Olympic star Step 5 Homework Finish the exercises in the workbook 七、教学反思： 本节课基本达到了课前计划，完成了教学目的。阅读课教学流程清晰，初步培养了学生的阅读能力。把语法教学运用在课文教学之中，给初三听课教师起到了一个小榜样作用。不足之处在于时间运用还需调整。

20 × 20