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Module 3 Sporting life Unit 2 Liu Xiang was trained for gold 一、教学依据 外语教学与研究出版社教科书 《英语》初中三年级册（上）Module 3 unit 2 二、教材内容分析 本单元以体育运动及奥运会为话题，介绍刘翔的成长历程。要求掌握一般过去时和一般将来时的被动语态；学习与体育运动相关的词汇及日常用语等。通过学习，放眼时事，体会体育明星光环背后所付出的勤奋与努力。 三、教学目标: （一）语言知识目标: (1)词汇：Encourage，medal，record，set up，first of all ，repres
2、ent，advertisement，coach，regularly，race sportsman , overnight , skill , hurdling , sportswoman （2语法：一般过去时与一般将来时的被动语态。 (3)话题：讨论有关体育运动与奥运会的话题以及体育明星的成长历程。 （二）语言技能目标： 说：通过对文本等的学习，辅以问答及讨论等形式反复操练，学会简单讲述某名人的成长历程。 读：提高阅读能力，掌握文本精髓。 写：写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。 （三）情感态度目标： 通过学习，加强团队合作精神的培养，调动学生良性竞争的意识及英语学习的积极性。了解有关体育运
3、动和竞技比赛的要素；了解当代体育明星成功的奋斗历程，用理性的思维体会成功背后的艰辛与努力，指导青少年学生的个人成长。 四、教学重点及难点： (一)掌握与体育运动等相关的词汇、句型。 (二)掌握一般过去时与一般将来时被动语态的运用。 (三)简单撰写某体育明星的一段成长经历或成功史。 五、教学流程：
课前准备（板书）---- 谈论（奥运明星）----- 引入（刘翔）----- 阅读课文----- 归纳每段大意------ 再读课文 ------ 完成活动3 （ 运用一般过去时与一般将来时被动语态句子）------ 复述课文 ------小结 ------ 谈论体育明星成长历程 ------ 作业
4、写一篇关于体育明星成长历程的简单报道。）
六、教学过程 Step 1 Warming-up 1. Guessing game: The Chinese champions in the Olympic Games. Talk something about Liu Xiang， Introduce the new words. Step 2 Reading 1. Read the passage in Activity 2. Choose the sentence which best expresses the main idea. 2．Read the passage again. C
5、omplete the time line with the notes in Activity 3. 3. Rewrite the notes in Activity 3 in full sentences. Step 3 Retelling Step 4 Writing Talking about an Olympic star Step 5 Homework Finish the exercises in the workbook 七、教学反思： 本节课基本达到了课前计划，完成了教学目的。阅读课教学流程清晰，初步培养了学生的阅读能力。把语法教学运用在课文教学之中，给初三听课教师起到了一个小榜样作用。不足之处在于时间运用还需调整。
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