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大班阳台上的安全教案【篇一：大班上学期安全教案】 阳光维也纳幼儿园 20232023上学期大班安全教案 活动一：安全教育安全做运动 一、活动目的： 1.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。 2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。 3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。 二、活动准备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。 教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？ （2）为什么要做准备活动呢？ 2引导幼儿观看布偶表演。 （1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。 （2）教师操作布偶，表现不做准备活动也许会带来的伤害。 布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 教师：冬冬怎么了？你觉得也许是什么因素导致的呢？ 3引导幼儿讨论尚有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观测平衡木上发生的事情。 5引导幼儿讨论在各项运动中应当注意的事项，培养幼儿的规则意识。 活动二：安全教育不搞恶作剧 活动目的： 1、引导幼儿结识恶作剧的行为，了解恶作剧也许带来的后果。 2、讨论和同伴和谐相处的对的行为，促进幼儿人际交往能力的发展。 3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。 活动准备：每组一张8开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书 活动过程： 一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。 1、教师：图上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后如何？ 2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。 1）、师：老师这的大图和你们书上的内容是同样的，我们一起看看每幅图讲了什么。 2）、讨论第一幅图：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次讨论其他画面内容。 4）、教师：小奇这么做肯定不对的，谁能说说为什么他做的不对？ 5）、教师小结：小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。 6）、教师：现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。（幼儿讲述最后一幅图。） 二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处 1、教师：假如你是小奇，此后你会怎么和小朋友相处呢？ 2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。 3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。 三、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制定班级行为规则。 1、请每组选一名代表，讲解本组讨论的内容。 2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。 1）、一方面确认被不同小组都提到的，全班幼儿都批准的内容。 2）、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。 3）、讨论结束后，请每组负责记录的幼儿将集体批准的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出位置，以便将来补充。 活动三：安全教育当心被卡到 活动目的： 1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。 2、掌握对的的进食方法，并乐旨在平常生活中多注意练习。 活动准备 鲫鱼图片或者塑料玩具一个，教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片 活动准备： 一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。 （1） 师：图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？ （2） 引导幼儿讨论对的进食方法。 师：如何吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？ 应当如何喝骨头汤呢？ （3） 教师小结：吃鱼的时候，要小心地把鱼刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候，不要搅动汤里的东西，从上面慢慢开始喝，假如口中喝到小的骨头渣，要赶紧把它吐出来。 二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。 （1） 教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具，引导幼儿了解鱼身上不同的刺。 教师：鱼身上的刺同样吗？ 教师小结：鱼肚里的刺比较大，小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺，吃的时候要特别的小心。 （2） 讨论喝骨头汤的注意事项。 教师：为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？ 教师小结：由于骨头汤里有碎骨头渣，一般骨头渣会沉在碗底。 三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。 活动四：安全教育对的使用杀虫物品 活动目的： 1、学习对的使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。 2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。 活动准备：杀虫剂一瓶，矿泉水空瓶，蟑螂图，围裙每组一份，挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、引导幼儿观看并结识挂图上各种不同的杀虫物品。 1、 教师出示挂图上不同的杀虫物品图。 2、 师：仔细看看，图上这些物品是什么？有什么用？幼儿观看并辨认。 3、 教师根据幼儿的回答给出对的的答案，有喷雾剂、药片等，可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。 二、结识杀虫剂，并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的对的方法。 1、教师出示杀虫剂，提问：这是什么？有什么作用？ 2、幼儿回答后，教师再次提问：杀虫剂应当怎么用呢？谁乐意上来试一试呢？ 3、请个别幼儿上来演示，大家评论。 4、教师：怎么使用杀虫剂才对的？我们看看书上有没有告诉大家对的的方法。 5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 6、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。 1）、教师：请你们看图说说，到底如何使用杀虫剂才是对的的。 2）、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的对的方法，并引导幼儿集体讨论。 3）、教师根据图上的内容总结对的使用杀虫剂的方法：要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷；要远离食物；喷过杀虫剂后要及时洗手；喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后再开窗通风。 三、情景表演幼儿用书上的内容。 1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙，幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。 2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容，并分派角色进行表演。 3、教师巡回参与各组的表演活动，重点指导幼儿使用杀虫剂的对的方法。 4、可在此外的集体活动时间，请幼儿分组表演、分享排练的内容活动五：安全教育不要模仿危险表演 活动目的： 1、通过简朴了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。 2、了解更多杂技和魔术动作是通过特殊训练的，更不能模仿。 活动准备：男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。 活动过程 一、引导幼儿观看布偶表演。 1、教师：有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果，猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧！ 2、教师操作男孩布偶表演。 1）、教师一边模仿男孩的语气说：“我是超人，我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子，最后重重地摔在地上。男孩喊着：“好疼啊！我怎么飞不起来呢？” 2）、教师：小男孩怎么了？他可以学超人飞吗？为什么？ 二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。 1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。 1）、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的环节图，引导幼儿观看每幅图的重点。 教师：仔细看看这三幅图上讲了什么。 2）、小结：第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。 2、教师：看了这三幅图，你有什么想法？ 3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。 4、教师：超人的动作，小朋友不能随便模仿，尚有哪些表演是不能模仿的呢？ 5、幼儿自由讨论。 三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。 1、教师：请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演？ 2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进行讨论。 教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？为什么？ 3、小结：电影电视里的特技、杂技表演，都很危险。都是特殊效果，绝不可以做。【篇二：大班第一学期安全教案】 幼儿园 大班上学期安全教案 活动一：安全教育安全做运动 一、活动目的：了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。 2.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。 3.知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。 二、活动准备： 1.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程： 1引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。 教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？ （2）为什么要做准备活动呢？ 2引导幼儿观看布偶表演。 （1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。 （2）教师操作布偶，表现不做准备活动也许会带来的伤害。 布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。” 教师：冬冬怎么了？你觉得也许是什么因素导致的呢？ 3引导幼儿讨论尚有哪些要注意的事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。 4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观测平衡木上发生的事情。 5引导幼儿讨论在各项运动中应当注意的事项，培养幼儿的规则意识。 活动目的： 1、引导幼儿结识恶作剧的行为，了解恶作剧也许带来的后果。 2、讨论和同伴和谐相处的对的行为，促进幼儿人际交往能力的发展。 3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。 活动准备：每组一张8开的白纸，一盒水彩笔；教学挂图和幼儿用书 活动过程： 一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。 1、教师：图上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后如何？ 2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 3、教师出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。 1）、师：老师这的大图和你们书上的内容是同样的，我们一起看看每幅图讲了什么。 2）、讨论第一幅图：小男孩叫小奇，他做了什么事？小女孩怎么了？ 3）、依次讨论其他画面内容。 4）、教师：小奇这么做肯定不对的，谁能说说为什么他做的不对？ 5）、教师小结：小奇的这些行为就是恶作剧，有的恶作剧会吓到其他小朋友，严重的甚至会危害小朋友的身体安全。 6）、教师：现在我们一起来看看，后来小奇是怎么做的。（幼儿讲述最后一幅图。） 二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处 1、教师：假如你是小奇，此后你会怎么和小朋友相处呢？ 2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔。每组画出各自讨论的内容。 3、幼儿分组讨论。教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。 三、集体分享各组讨论的内容，并进行总结，制定班级行为规则。 1、请每组选一名代表，讲解本组讨论的内容。 2、各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨论。 1）、一方面确认被不同小组都提到的，全班幼儿都批准的内容。 2）、针对不同的内容请全班举手表决。教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则。 3）、讨论结束后，请每组负责记录的幼儿将集体批准的规则重新整理到一张8开的白纸上。注意要留出位置，以便将来补充。 活动目的： 1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项。 2、掌握对的的进食方法，并乐旨在平常生活中多注意练习。 活动准备 鲫鱼图片或者塑料玩具一个，教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片 活动准备： 一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论。 （1） 师：图上的小女孩正在做什么？她是怎么吃的？ 图上的小男孩又在吃什么？他又是怎么的吃的？ （2） 引导幼儿讨论对的进食方法。 师：如何吃鱼才不会被鱼刺卡到呢？ 应当如何喝骨头汤呢？ （3） 教师小结：吃鱼的时候，要小心地把鱼刺挑出，在嘴里小心地嚼咽到肚子里去。和骨头汤的时候，不要搅动汤里的东西，从上面慢慢开始喝，假如口中喝到小的骨头渣，要赶紧把它吐出来。 二、帮助幼儿了解鱼和骨头的特点。 （1） 教师出示一条鲫鱼的图片或塑料玩具，引导幼儿了解鱼身上不同的刺。 教师：鱼身上的刺同样吗？ 教师小结：鱼肚里的刺比较大，小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了。鱼脊背伤的刺都是小刺，吃的时候要特别的小心。 （2） 讨论喝骨头汤的注意事项。 教师：为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西，要从上面慢慢喝？ 教师小结：由于骨头汤里有碎骨头渣，一般骨头渣会沉在碗底。 三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤。 活动目的： 1、学习对的使用杀虫剂的方法，了解使用的安全事项。 2、了解更多的杀虫物品，能在生活中进行辨别，注意安全。 活动准备：杀虫剂一瓶，矿泉水空瓶，蟑螂图，围裙每组一份，挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、引导幼儿观看并结识挂图上各种不同的杀虫物品。 1、 教师出示挂图上不同的杀虫物品图。 2、 师：仔细看看，图上这些物品是什么？有什么用？幼儿观看并辨认。 3、 教师根据幼儿的回答给出对的的答案，有喷雾剂、药片等，可以用来杀死蚊子、苍蝇、蟑螂等害虫。 二、结识杀虫剂，并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的对的方法。 1、教师出示杀虫剂，提问：这是什么？有什么作用？ 2、幼儿回答后，教师再次提问：杀虫剂应当怎么用呢？谁乐意上来试一试呢？ 3、请个别幼儿上来演示，大家评论。 4、教师：怎么使用杀虫剂才对的？我们看看书上有没有告诉大家对的的方法。 5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 6、教师出示挂图，引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容。 1）、教师：请你们看图说说，到底如何使用杀虫剂才是对的的。 2）、教师请部分幼儿看图讲述使用杀虫剂的对的方法，并引导幼儿集体讨论。 3）、教师根据图上的内容总结对的使用杀虫剂的方法：要注意喷嘴的方向，只能对着害虫或者害虫经常出没的墙角位置喷；要远离食物；喷过杀虫剂后要及时洗手；喷杀虫剂时要关闭房间门窗，一段时间后再开窗通风。 三、情景表演幼儿用书上的内容。 1、出示矿泉水空瓶、蟑螂图和围裙，幼儿讨论如何在表演中使用这些物品。 2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容，并分派角色进行表演。 3、教师巡回参与各组的表演活动，重点指导幼儿使用杀虫剂的对的方法。 4、可在此外的集体活动时间，请幼儿分组表演、分享排练的内容 活动目的： 1、通过简朴了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。 2、了解更多杂技和魔术动作是通过特殊训练的，更不能模仿。 活动准备：男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。 活动过程 一、引导幼儿观看布偶表演。 1、教师：有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果，猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧！ 2、教师操作男孩布偶表演。 1）、教师一边模仿男孩的语气说：“我是超人，我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子，最后重重地摔在地上。男孩喊着：“好疼啊！我怎么飞不起来呢？” 2）、教师：小男孩怎么了？他可以学超人飞吗？为什么？ 二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。 1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。 1）、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的环节图，引导幼儿观看每幅图的重点。 教师：仔细看看这三幅图上讲了什么。 2）、小结：第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。 2、教师：看了这三幅图，你有什么想法？ 3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。 4、教师：超人的动作，小朋友不能随便模仿，尚有哪些表演是不能模仿的呢？ 5、幼儿自由讨论。 三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。 1、教师：请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演？ 2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进行讨论。 教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？为什么？ 3、小结：电影电视里的特技、杂技表演，都很危险。都是特殊效果，绝不可以做。【篇三：大班上学期安全教案】 大班上学期安全教案安安全全上下楼梯 宋红 2023.9 活动目的 1学习儿歌上下楼梯歌，让幼儿了解上下楼梯的对的方法。 2初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯 活动准备 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件 活动过程 一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？ 可是，他家住在5楼，我们要通过楼梯才干到达，谁能告诉老师：我们平时是如何上下楼梯的？上下楼梯应当注意什么？如何才是安全的呢？ 二、观测图片，总结上下楼梯的对的方法 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？ 1播放第一组图（不安全上下楼梯的图片） （教师逐个播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？ 2播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观测。让幼儿观测后说一说，这样对不对？ 3教师小结： 一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全 提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们同样时，你们应当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出对的的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表达鼓励。 四、学习儿歌上下楼梯歌 1小朋友，你们知道假如我们不对的地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照对的的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗 2老师范读一次，幼儿小声跟读。 3师幼一起读儿歌若干次。 4今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。 活动反思 上海外滩的踩踏事件让我们痛心，借这样的时机和孩子们共同分享如何在楼梯上保护自己我觉得是合适的、是更加给孩子们感受的。 虽然孩子们个性十足，但是对“安全”都是十分看重的，正如我们班有位家长说的“孩子怕死”，呵呵，虽然这样的说法不好听，但事实就是如此，所以，请孩子们观看踩踏事件的图片，让他们紧张，让他们真切的知道在楼梯上打闹有多么的危险。看着孩子们紧张的有些呆滞的表情，我觉得这样的切入很合适。 在和孩子们说到如何才干上下楼梯安全时，孩子们想出了很多好方法，十分的遵守秩序，我们期盼他们真的能做到。